Предлагаю на уроках христианства в обязательном порядке читать книгу "Легенда о Уленшпигеле" с обсуждением и написанием сочинения по теме. А что, классика 1867год.
"Палач посадил Катлину на крышку дубового Гроба, стоявшего на козлах.
Крышка, сделанная в виде кровли, оканчивалась острым щипцом. Дело было в
ноябре — печка топилась вовсю.
Катлину, сидевшую на режущем деревянном щипце, как на лезвии ножа,
обули в совсем новенькие тесные сапоги и пододвинули к огню. Как скоро
острый деревянный щипец гроба впился в ее тело, как скоро и без того
тесные сапоги от жары еще сузились, Катлина крикнула:
— Ой, больно, мочи нет! Дайте мне яду!
— Еще ближе к огню, — распорядился старшина и приступил к допросу: — Как часто садилась ты на помело и летала на шабаш? Как часто гноила хлеб
на корню, плоды на деревьях, как часто губила младенцев во чреве матери?
Как часто превращала родных братьев в заклятых врагов, а родных сестер — в
злобных соперниц?
Катлина хотела ответить, но не могла, — она только шевельнула руками.
— Вот мы сейчас растопим ее ведьмовский жир, так небось заговорит, — произнес старшина. — Пододвиньте ее еще ближе к огню.
Катлина кричала.
— Попроси сатану — пусть он тебя охладит, — сказал старшина.
Она сделала такое движение, будто хотела сбросить дымившиеся сапоги.
— Попроси сатану — пусть он тебя разует, — сказал старшина.
Пробило десять часов — в это время изверг обыкновенно завтракал. Он
ушел вместе с палачом и писцом; в застенке у огня осталась одна Катлина.
В одиннадцать часов они вернулись и увидели, что Катлина словно
одеревенела.
— Должно быть, умерла, — сказал писец.
Старшина велел палачу спустить ее с гроба и разуть. Разуть он не смог — пришлось разрезать сапоги. Ноги у Катлины были красные и все в крови...."
Зря Товарищ Филя всё в кучу намешал и устраивает ненужный холивар. В школах не вводят принудительное крещение или обрезание. В школах расширяют изучение основ и истории религий и этики. Это не менее важные дисциплины, чем математика с русским. И нынешнее, мягко говоря, спорное состояние и поведение церкви во главе с иерархами к делу здесь не относится. Это всё равно что музыку не изучать, потому что Мусоргский был пьяницей, а физику отменить, потому что Эйнштейн был бабником.
Прости, но если человек спрашивает, зачем надо преподавать основы религий, то ответить ему кратко не получится. Надо начинать с самых основ образования.
Вот что характерно: пока в школах не изучалась вся эта религиозная гомосятина и все эти клоуны в сарафанах сидели тихо, аки мышь под метлой, то примерная концентрация далбаёбов а-ля kuzyak в обществе была на порядок ниже. Странное совпадение....
Объяснить своим детям что такое религия и для чего она действительно нужна теперь обязанность каждого родителя. Иначе скоро получим поколение богобоязненных скотов.
Тем не менее, 47% выбрало светскую этику. Может, это какие-то неправильные православные? Кроме того, следует градировать верующих по степени вовлеченности в религииозную жизнь: часть, например, соблюдает все посты и предписания, молится положенное количество раз и т.п., а часть — ходит в церковь (мечеть, синагогу) 1-2 раза в год по большим праздникам. Так что выбор родителями модуля для своих детей — статистика более или менее адекватная.
47% выбрало светскую этику... потому что нет никакой уверенности, что учитель сможет адекватно рассказать о Православии... и даже наоборот, есть уверенность, что неподготовленные преподаватели все извратят, т.к. сами ничегошеньки не понимают в данном предмете...
Покажите мне этих "рассиян, панимаеш", которые себя связывают с РПЦ не только возлияниями на пасху и рождество, а еще и строгим соблюдением всех постов и проч? Один процент-то найдете?
А что с учебниками? Я думаю, лучше учителей проверить на предмет того, не будут ли они вести проповедь вместо предмета. И вообще взглянуть на этих учителей — не священники ли это?
Итак, светскую этику и мировые религиозные культуры выбрало около 75% родителей. Оставшиеся 25% — разные религии. Непонятно РКСМ (б) бьется за то, чтобы эти 25% выбрали нерелигиозный модуль? А если бы ввели преподавание теории "стопроцентно коммунистиеского общества" по камбоджийскому варианту, все были бы за?
chally еретик и гореть ему в геенне огненной по гейропейским расценкам и за свой счёт. А я вот уверовал. И вас щас всех уверую. Взгляните, ничтожные отщепенцы, на двух Виликих Властителей земли расейской — бездаря николашку вторыго и нонешнего презика медведа . Хари (сиречь харизмы, ежели кто не понял) хрен отличишь (особливо ежели медведу пизду под нос приклеить). Умственные способности, реализованные в деяниях и оцененные по последствиям оных, практически идентичны своей альтернативной одарённостью (кто сказал "врождённый далбаебизм"??? Тарифы ЖКХ вам на язык, нехристи нетолерантные). Налицо виликае таинство реинкарнации, хуле там скромничать. И как опосля этого не уверовать? Молитесь, братия, сестрия и прочие (кто пока не определился, что оно такое) — и будет вам щастье. Ибо ЗАО РПЦ последний раз предупреждает: Граждане РФ, которые плохо вели себя в этой жизни, после смерти опять попадут в РФ. Оно вам надо???
Комментарии
"Палач посадил Катлину на крышку дубового Гроба, стоявшего на козлах.
Крышка, сделанная в виде кровли, оканчивалась острым щипцом. Дело было в
ноябре — печка топилась вовсю.
Катлину, сидевшую на режущем деревянном щипце, как на лезвии ножа,
обули в совсем новенькие тесные сапоги и пододвинули к огню. Как скоро
острый деревянный щипец гроба впился в ее тело, как скоро и без того
тесные сапоги от жары еще сузились, Катлина крикнула:
— Ой, больно, мочи нет! Дайте мне яду!
— Еще ближе к огню, — распорядился старшина и приступил к допросу: — Как часто садилась ты на помело и летала на шабаш? Как часто гноила хлеб
на корню, плоды на деревьях, как часто губила младенцев во чреве матери?
Как часто превращала родных братьев в заклятых врагов, а родных сестер — в
злобных соперниц?
Катлина хотела ответить, но не могла, — она только шевельнула руками.
— Вот мы сейчас растопим ее ведьмовский жир, так небось заговорит, — произнес старшина. — Пододвиньте ее еще ближе к огню.
Катлина кричала.
— Попроси сатану — пусть он тебя охладит, — сказал старшина.
Она сделала такое движение, будто хотела сбросить дымившиеся сапоги.
— Попроси сатану — пусть он тебя разует, — сказал старшина.
Пробило десять часов — в это время изверг обыкновенно завтракал. Он
ушел вместе с палачом и писцом; в застенке у огня осталась одна Катлина.
В одиннадцать часов они вернулись и увидели, что Катлина словно
одеревенела.
— Должно быть, умерла, — сказал писец.
Старшина велел палачу спустить ее с гроба и разуть. Разуть он не смог — пришлось разрезать сапоги. Ноги у Катлины были красные и все в крови...."
Если только для узких специалистов-историков...
Достаточно общего обзорного курса и-всё...
Если уже преподают-зачем расширять?!
Про этику-понятно.
Но как обоснуешь насущную необходимость преподавания основ религий(причём не одной!)?
:)))
Если человек не может указать на связь религии с современным образованием,значит-её там и нет!
И нет необходимости вводить предмет не отвечающий общим принципам образования.