-
5 сен 11Всё правильно писано!Дети должны учиться воспринимать знания так,чтобы не надо было над ними стоять .Но это совершенно другой педагогический уровень.Учитель обязан быть хорошым психологом,должен уметь смотреть в будующее.А большинство работает по-старинке,их-чего греха таить-беспокоят только собственные проблеммы.И тут вливание денег уже не поможет.-
-
5 сен 11Ну Вот пример6 просят у меня деньги в школе,причём постоянно:дай им на то,дай им на сё.Даю! А что от этого меняется?Ни-че-го!А какие им там учебники стали писать-жесть.и ведь никто из преподов не сказал,что это гонево-боятся,что их уволят.Ну с голоду никто из них не пухнет.
-
-
-
-
5 сен 11Оценивать себя — тоже важный навык. В анкетах при трудоустройстве регулярно сталкиваюсь с вопросом: "Оцените свои знания по тому или иному предмету по десятибалльной шкале". Другое дело, что потом тебя будут оценивать другие...-
5 сен 11Это может делать сформировавшийся взрослый человек, а не ребенок. Большинство оценит себя по высшему баллу, у меня в классе был чувак, который всё время спрашивал, А почему мне 4 поставили, и каждый раз его тыкали носом, ну вот же у тебя ошибки, красной ручкой...-
5 сен 11Но ведь взрослого человека этому кто-то должен научить! А на работе спрашивают не что ты учил, а что ты умеешь. У меня долго была эта проблема — заниженная самооценка. " — Умеешь? — Ну, вроде, учил... — Нам надо не "вроде", а чтобы работать. Свободен".
-
-
-
-
-
-
-
5 сен 11И про то, и про другое есть статьи в Википедии и фильмы на торрентах :) Но вообще — читать, конечно, надо. Чтение художественной литературы — расширяет кругозор и воображение. Сам с детства читаю все подряд, запоем.
-
5 сен 11Вертолетчик, ты молодй и сопливый...
Ты не учился при Совке и не знаешь с чем сравнивать.
Но ты талантливый и удачливый...
Осмысли следующее.
В этом чате идет обсуждение образовательной системы. Ты приводишь частные моменты и свои пожелания...Вся твоя отсебятина выгладит очень красиво, но очень субъективно.
Исходить надо от среднестатистического уровня гражданина и целей намеченных государством для Образовательной СИСТЕМЫ.
Образование в России, в попытке подражания "продвинутого западного", теряет, от известного консервативного советского образования...Все попытки улучшений убивают системность и качество выпускников.-
5 сен 11Из людей, закончивших девятый класс (обязательное неполное среднее образование) в вузы идет, может быть, одна десятая часть. Остальные — рассасываются по ПТУ, техникумам и армии. Среднестатистический гражданин — это гопник Вася, равнять на которого своих детей я не собираюсь.
Мой ребенок — это частный случай, для которого я хочу иметь возможность составить учебную программу сам, по принципу конструктора "Лего". Пусть он знает об английских поэтах 17-го века только то, что они существовали, и путает Австрию с Австралией (хотя ладно, это перебор :). Но предметы, которые ему необходимы для поступления в вуз — он будет изучать углубленно и расширенно. -
5 сен 11Вы так проклинаете западную систему образования — а ведь вся наука сейчас делается в Европе и Северной Америке (ну и еще в Израиле :) ). Значит, их система образования — достаточно эффективна.
Такое огромное количество инженеров, которое было в Союзе — никому просто не нужно, большая их часть работает на младших технических должностях, где достаточно двухгодичных курсов или техникума. Обратно — хороший спец из техникума в Союзе часто работал на инженерной должности, и неплохо справлялся.-
A5 сен 11Нет, это не следствие эффективности образования. Это качество и умение привлекать нужные кадры и всего лишь.
Вот если бы была приведена статистика кто в науке варится, где он учился и откуда пришел — вот тогда можно говорить о эффективности образования.
Конечно, в СССР выучился и за бугор науку поднимать, а потом "вот на западе наука, а у нас одни неучи".
И то что в китае мобилки штампуют вовсе не означает что они их придумали и это их технология — просто используют(кто — это уже другой вопрос) раб.силу и территории.
-
-
-
5 сен 11Если тебе на острове или в тайге надо будет сориентироваться, а батареи у навигатора, сотика и нотика сели — у какого такого гугла спросить куда идти, и какие 1001 способов существуют для розжига огня? Утрирую, конечно. А если на пути болото, что делать? Да и в быту любой может оказаться в ситуации, где СВОЙ котелок варить должен. Причём, иной раз надо чтобы шустро варил, тренированно.-
-
H5 сен 11>А если тебе жениться придется, то стоит владеть еще и психологией.
Этика и психология семейной жизни. :)
>А если гопнички подвалят, то стоит еще и рукопашным боем.
Физкультура, бег на длинные дистанции. :)
>А если менты дело шьют, то надо еще неплохо законы знать.
Основы государства и права. :)
>А если...
>И что все это в школу и раздуть с 11и до 15и классов? :)
И что характерно — умещалось в 10 классов.
-
-
5 сен 11Каким образом я могу вдруг внезапно оказаться на острове или в тайге, и какова вероятность этого? Или ты рекомендуешь "на всякий случай" ввести в школе курс выживания в дикой природе (кстати, как факультатив или занятия по выходным — почему бы и нет?) Может, тогда обучить всех детей управлять самолетом — а вдруг кто-то из них окажется на борту самолета с потерявшими сознание пилотами? :)
Обучать надо тому, что понадобится НАВЕРНЯКА, а не тому, что не понадобится 90 процентам учеников. А кто считает, что ему нужно что-то другое — пускай формирует для себя программу сам или с помощью родителей. Считает, сколько ему надо часов физики, математики, биологии и основ православной культуры.-
A5 сен 11о! Бог объявлся... или ясновидец? Ты точно знаешь что тебе понадобится в течении всей твоей жизни? И причем наверняка! Ну надо же...
А представить что однажды твоя жизнь будет зависеть от какой нибудь мелочи вроде элементарного знания человеческой анатомии? А тебе ведь это не надо... скорая приедет спасет если что... но по факту — скорая не успеет если не поможешь себе сам.
-
-
-
-
-
-
-
5 сен 11САМАЯ ЛУЧШАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА В МИРЕ БЫЛА, ПРИ СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ.
я эмигрант, видел мир, знаю и констатирую факт указанный выше...
попытки улучшить, изменить приведут (приводят), к ухудшению конкурентноспосбоности станы наследника, советской образовательной системы...-
-
5 сен 11Правильно, крот, не спорю...
система это принципы, это стандартизация, синхронизация, развитие, upgrade...
Это блин, СИСТЕМА...
То что сейчас предлагается в России, это не система, это бардак....Который дает возможность злоупотребления, бюрократии, субъективному идиотизму (начальник, всегда прав)-
5 сен 11А я уже предложил — строить систему образования исходя из того, что у каждого школьника уже есть компьютер с доступом в интернет. Вместо учебников лохматых годов издания — цифровые интерактивные книги, самостоятельные исследовательские работы, навык поиска информации. Я тут уже приводил пример с "атомным реактором".
-
-
-
-
5 сен 11Фриц Моисеевич Морген (fritzmorgen, евр. рас. פֶּרֶץ בֵּן מֹשֶׁה קלײֶנעֶרמאַן, ака Фимозген> Фрик Морген; настоящее имя — Макаренко Олег Александрович; возраст — то ли 31 год, то ли 25 лет) — топовый блоггер, прототипичный хрестоматийный демагог, позиционирует себя как ЕРЖ, хотя, судя по фамилии и внешности, ни разу таковым не является.
Примечателен как регулярный генератор (каждый б-жий день, аднака) вбросов, в которых многабукаф даже по меркам ЖЖ. Вбросы представляют собой корм для хомячков, состоящий из стереотипов чуть менее, чем полностью.
В отличие от многих собратьев-тысячников, весьма лояльно относится к элите интернетов, но при этом вполне может внезапно послать в бан кого угодно. На вопрос «зачем банить пользователей, раз они все равно могут потом писать анонимно» Фриц отвечает, что банил бы и анонимусов, если бы движок ЖЖ позволял.
...
Ненавидит школу и стремится её уничтожить, тем не менее уверяет, что его там не обижали, но жалуется что было скучно.
lurkmore.ru
Добавить что-либо сложно. Да и смысла нет.
Сделано с
NoNaMe