Печально, так как подавляющее большинство семей стоит на грани выживания (+ — немного), где работают и отец и мать, то такое сокращение полезной нагрузки на мозг детям очень сильно отразится, ведь родителям некогда будет учить детей самостоятельно, когда на работе до вечера.
За краткое время можно пройти всю ублюдочную профурсенковскую программу, ваших нынешних школ.
Я, прекраскнотак освоил программу четрырёх классов (5-6, 7-8) за два года. А мог бы и три класса за 1 год.
Ничего страшного там нет. Всему можно научится самостоятельно. Есть учебники. Есть куча видеоматериалов Интернете. Есть интерактивные учебные пособия и так далее.
Короче: хотите иметь полноценных, не изуродованных школой, детей — ищите возможность обучения экстерном. Посмотрите законодательство, в конце концов.
Хотите жить и развиваться — делайте!
Не хотите — не делайте!
Только заткнитесь тогда и не скулите, если вы даже для ребёнка своего не желаете сделать верное.
Понимаете — это все было бы замечательно, но за счет нашей системы деградирует вся страна, заменяются все ценности, и в большинстве у нашей молодежи. Они просто не хотят учится. И это уже ошибки системы и родителей. Системы — потому что создает такой социум и условия для отупления, родителей — потому что отпускают в этот социум и позволяют отуплятся.
А это уже проблема менталитета. Все эти вопросы элементарно решаются на государственном уровне. Надо всячески способствовать желанию народа к саморазвитию. И все будет хорошо. Всегда будут те, кто не будет хотеть учится, но самое главное, чтобы их было как можно меньше. Нужен также стимул. Дети думают — в стране хер знает что творится, никто работу не может нормальную найти, а нахрена мне тогда вообще стараться?
Один из стимулов — это патриотизм, другой — за старания и награда. А у нас ученые с мировыми именами, как я уже говорил за границу едут ибо не хотят за такие копейки пахать.
Все учатся, а вы нет — то это уникальность. А хорошо это или плохо уже вопрос. Вот придет ко мне сын и скажет — все получили пятерки, а я двойку. Я должен ему сказать — молодец ты так уникален!
С другой стороны, если он откажется закидать Сашку камнями, как все, то скорее всего закидают и его. И это уже будет моя вина, потому что допустил общения своего сына с такими имбицилами. И это проблема опять же ментальности русского человека.
Знаешь если бы тот Сашка был никем моему сыну. И он бы пришел и сказал: "я со всеми закидал его камнями, потому что не хочу быть изгоем, но я прекрасно понимаю, что это не правильно и так делать не надо", я его пойму.
Не не не, стрелять и кинуть камень — абсолютно разные по моральному отягощению поступки. Я согласен, что так НЕ ДОЛЖНО быть, это ПЛОХО и НЕПРАВИЛЬНО. Но мы уже давно не живем, а выживаем. И к сожалению сможет выжить только сильнейший.
Школа этого не исправит никогда. МЫ этого не хотели — нас поставили в такое положение! Хочешь хорошую работу — задави других. Хочешь не быть убитым убей первым и т.д. Но самое обидное, что все это делается специально нашим правительством. Невероятное количество чурок, которое живет у нас по своим законам. Нас заставляют обманывать, давать взятки и всячески убивают в нас все светлое, что есть. Вот и получается, что ещё немного и каждый будет сам за себя.
Хороших людей много и с ними со всеми можно найти общий язык. Про "поставили в такое положение" наверное не так выразился. Правительство делает все, чтобы сделать из нас зверей. Вот что я имел ввиду.
К сожалению я не совсем с этим согласен. Идея кончено шикарно, но не для нашей страны. Самый обычный пример — у нас дохрена чурок. На меня нападали неоднократно, с тех пор всегда ношу нож. На отца нападали и на мать. А наша власть сознательно допускает сожительство двух совершенно разных культур. В одной из который даже хорошим является убийство русских.
Хотите верного будущего для страны — готовьте специалистов из своих детей сами.
Научите ребёнка тому, как учиться. Как собирать, обрабатывать и использовать информацию.
Школа, всегда была нужна только для большинства "середнячков" ,за счёт которых развивалось и выживало государство.
Для выбравшего свою дорогу и желающего идти по ней — школа не нужна.
Ищите возможность лишить ребёнка, того уродующего влияния на самостоятельность и умение выбирать — какое несёт школа.
Результат вам понравится.
Хотя, повторюсь: хотите делать — делайте, не хотите — не делайте, только перестаньте скулить, а если не скулите сами — то заткните скулящих — они шлак, который путается под ногами и мешает работать.
Недовольных много, но только единицы из десятков тысяч — делают что-либо, что ситуация изменилась и чтоб виновные во вреде — получили воздание полное.
Это уже забота нашего правительства. Они сами загубили все социальные программы. Да даже не в соц-программах дела простой пример — учителя, доктора наук, профессора — у нас получают меньше водителей и банковских работников. Откуда при такой деградации возьмутся духовные родители, которые будут водить детей в театры, музеи, галереи. Когда в стране такая жопа, как-то не до духовности.
Связь следующая, что духовностью имеет смысл заниматься, когда все у тебя хорошо. Какой класс сказал про могилу Цоя? При такой зарплате никто не хочет становиться учеными\учителями и т.д. Отсюда уровень образования. "Зачем мне кряхтеть 7 лет в вузе, становится доктором наук, когда вася, который водит самосвал будет получать больше меня. У нас НЕТ стимула получения высшего образования, везет с работой только единицам. А отсюда и общий интеллектуальный уровень нашей страны. А духовное воспитание возможно только при высоком интеллектуальном уровне.
Встречались, очень много раз. Но из-за того, что они родились ещё при царе у них не было шанса отуплятся, как у современных людей. А в наше время возможно НЕ отуплятся только при наличии мозгов. В советские времена молодежь всегда знала чем заняться, а теперь почти все только и думают, как на улице пивка попить. По-этому я и говорю, что при современном расположении вещей духовное развитие (театры, филармонии, музеи) возможно при высоком интеллектуальном уровне и детей и родителей.
Я не спорю, может вам не повезло и вы встретились с такими людьми на жизненном пути. А я знаю огромное количество людей живших и учившихся при СССР, которые сейчас кандидаты наук, известные ученые (в узких кругах). Они постоянно ходят в театры, в филармонию. И детей своих водят. Многие из них имеют ещё и музыкальное образование или связанное с искусством.
Я с Вами абсолютно согласен, я просто говорю о том, что нельзя жить в дерьме не запачкавшись. Когда вокруг твориться такое — так и так запачкаешься. Я например сам выбирал куда пойду, а родители мне только всячески способствовали. И результатом я доволен.
можно-то оно можно, но садик и школа — это еще социализация ребенка, иначе к вузу получим умный, образованный, но форменный пиздец. хотя я думаю, будущее за частными школами, где есть договор и нет "подарка учителю" — в гос. школе платишь нехилые деньги и вроде как апеллировать не к чему.
Мы похерили то, что было сделано при коммунистах. Я бы и сейчас проголосовал за коммунистов, но пока там у них генсеком сидит т.Зюганов, очень похожий на Куклачёва, то подсознательно не верю в его способности к решительным действиям. А другой достойной партии я не вижу. А по Прохорову вообще плачет гильотина.
Пока детей у меня нет, но будут — хер в школу пушу. Сам найму учителей, пусть учат на дому, под присмотром. Потом увезу подальше от этого маразма, если ситуация не изменится к лучшему
С этим никто не спорит, только средняя общеобразовательная школа, в которой 90% дети черножопых зверюшек уже не то место. Для этого прекрасно подходят творческие кружки, спортивные секции.
У школы есть ещё одна важная задача (неофициальная) — социализация ребёнка. Кружки и секции не всегда в той мере могу заменить, хотя и сильно помогают.
Хочу сказать, что то, что было в школах лет 5 — 10 назад, ничуть не лучше. Она не давала ничего, кроме бесполезного мусора оседающего где-то на периферии сознания. Хотя я в тогда учился и в гимназии, и в физ-мат лицее. Могу с уверенностью сказать, что не вынес из неё ничего. Предметами, которые мне было реально нужны приходилось заниматься самому. Единственное место, которое реально давало знания, была вечерняя высшая физико-математическая школа при ФизФаке МГУ, в которую можно было поступить на бюджет, а платная стоила всего 15к за год! Существует и по сей день. Сам спокойно после этого поступил на ФФ. Единственное о чем жалею, что провел столько времени в школе.
5-10 лет назад это уже не то было. Я вон в 85 пошел в школу еще кое-что застал. За 10 лет учебы в вузах ничего не заплатил. Зато после меня буквально через 2-3 года начали вводить платную основу.
я за свои пока только 4 года в вузе тоже ничего не заплатил. Но абсолютно уверен, что проблема умственной деградации нашей молодежи в большей степени зависит от родителей и социума в котором обитает. Если с малых лет чадо нагружать — кружки, секции, и т.д. чтобы по улицам времени болтаться было меньше. Тогда только он будет совсем по-другому к учебе относится и сам тянутся к знаниям.
Ну вот не надо. Очень много бесплатных кружков. Инфа 100%. Нытье про то, что их нет — просто не желание. Я могу так же сказать, что оправдание в стиле "были бы деньги вырастил бы высокоморального и интеллектуального ребенка" — имхо бред полнейший. Но это ошибка не наша, а государства.
Нагружают машину блок питания. А детей учат всё таки. И всё таки ребёнок до этих социальных вещей должен развиваться без такой вот нагрузки — всё только в естественно, игровой форме. Иначе ребёнок нормального детства не увидит. И это — не меньшее зло, чем позже начать учить.
То, что ещё он ещё САМ должен познавать мир. Видеть сам и сам стараться понять, что ЭТО, а что ТО. А не только то, что дают взрослые. Взрослые вместе со знаниями передают и свои ограничения, точки зрения и пр.
Запланированная деградация грядет. Вырастет поколение недоучек, ведь далеко не все смогут дополнительно платить. Да и дети, глядя на это могут руки опустить. Ведь "умный" дядя сказал что физ-ра важнее и идет она, эта химия... а потом ракеты падают.
в здоровом теле- здоровый дух! Будет здоровье от занятий физкультурой — будет здоровым генофон. А учёбу потом всегда наверстать можно, было бы желание.
в седьмом классе я переболел желтухой и мне нельзя было заниматься физкультурой полгода, я просто сидел на лавке в спортзале и смотрел , завидуя, как ребята играют на уроке в волейбол или на канат взбираются , или на брусьях кувыркаются. А мне нельзя было к ним присоединиться. Я потолстел, апатия к учёбе появилась. Как только прошли эти полгода, так сразу стал наисчастливейшим человеком. Может у вас в Вашем детстве, физкультура преподавалась скучным человеком, у нас это было интересно, не понимаю почему все ополчились против физкультуры.
Комментарии
и расстрелять, Фурсенко четвертовать!
Ищите возможность обучения экстерном.
За краткое время можно пройти всю ублюдочную профурсенковскую программу, ваших нынешних школ.
Я, прекраскнотак освоил программу четрырёх классов (5-6, 7-8) за два года. А мог бы и три класса за 1 год.
Ничего страшного там нет. Всему можно научится самостоятельно. Есть учебники. Есть куча видеоматериалов Интернете. Есть интерактивные учебные пособия и так далее.
Короче: хотите иметь полноценных, не изуродованных школой, детей — ищите возможность обучения экстерном. Посмотрите законодательство, в конце концов.
Хотите жить и развиваться — делайте!
Не хотите — не делайте!
Только заткнитесь тогда и не скулите, если вы даже для ребёнка своего не желаете сделать верное.
Один из стимулов — это патриотизм, другой — за старания и награда. А у нас ученые с мировыми именами, как я уже говорил за границу едут ибо не хотят за такие копейки пахать.
Кадры решают всё!
Хотите верного будущего для страны — готовьте специалистов из своих детей сами.
Научите ребёнка тому, как учиться. Как собирать, обрабатывать и использовать информацию.
Школа, всегда была нужна только для большинства "середнячков" ,за счёт которых развивалось и выживало государство.
Для выбравшего свою дорогу и желающего идти по ней — школа не нужна.
Ищите возможность лишить ребёнка, того уродующего влияния на самостоятельность и умение выбирать — какое несёт школа.
Результат вам понравится.
Хотя, повторюсь: хотите делать — делайте, не хотите — не делайте, только перестаньте скулить, а если не скулите сами — то заткните скулящих — они шлак, который путается под ногами и мешает работать.
Недовольных много, но только единицы из десятков тысяч — делают что-либо, что ситуация изменилась и чтоб виновные во вреде — получили воздание полное.
Есть ещё музеи, филармония, можно самому играть, рисовать — этому никто не мешает.
в лучшем случае придется создавать все с нуля..
запрещено законом
урок православия — разучивать псалмы.
Что бы не плодились и были покорными.
А, много физры для выращивания крепких работников — грузчиков, автомехаников, землекопов и т.д.
Великий план в действии!
одевают в шубу
Гандонами не пользуюсь.
Тебе виднее!
Спасибо за подсказку.
одевать — на кого то
хотя, тут не об этом
Как у парацельса: "Всему должна быть мера"
:(
Эти дурбецилы видимо учились на трояки в школе(в союзе) и не понимают к чему это приведет в конечном счете.
Другая в том, что малограмотными управлять легче не только им.
Элементарный бунт вспыхнет и хрен остановишь.