напомнило — "казенного Пушкина она любит, а вот то что человек в слове х@й четыре ошибки делает — не замечает!"(с) Бригадир.
нужно ли напоминать, что некоторая часть его произведений (Пушкина, не Бригадира) широким массам не известна, именно из за того, что " Пушкин в слове х@й ошибок не делал!" (с) снова Бригадир.
Естественно, это в школе изучать не будут, но почитать интересно
Основная мысль правильная — наши классики были умудренные жизнью людьми, которые писали для такой же категории. Дети не имея такого опыта, чаще всего не понимают в чем смысл этих великих, на взгляд взрослых произведений.
А насчет преподавателя, да энтузиасты могут увлечь, но ведь их так мало осталось в наших школах..
Для моего поколения, для старших, для тех, кто лет на десять-двадцать помоложе, Александр Сергеич — это "наше всё", а вот внуку моему, семикласснику — Пушкин совершенно безразличен. К большому сожалению. Потреблянство не предполагает к напряжению мозг, а голова используется, в основном, для того, чтобы ею есть...
Откровенно говоря, для меня в школе Пушкин тоже был практически пустым звуком. Да, я учил письмо Онегина к Татьяне, но в смысл особо не вникал — отбарабанил на уроке, и слава богу. Даже полностью поэму не осилил, хотя читать очень любил. А вот потом, по-моему лет в 19, дома открыл томик Пушкина — и понеслась... Просто дорос, да и, помница, влюблен был по уши...
Такая же история, кстати, с Тургеневым была. И стихи Лермонтова я стал читать, только после того, как побывал в Ессентуках, Кисловодске, Пятигорске...
Посему, мне кажется, что и нынешняя молодежь не хуже и не лучше той, что была в советское время. Другая — да. Но до классики надо дорасти, и, мне кажется, ваш внук тоже в свое время откроет для себя и Пушкина, и Чехова, и Достоевского...
а чего его любить? Пушкин ведь не женщина. А творчество его довольно разное и стихи хорошо запоминаются и дают возможность не напрягаясь получить хорошую оценку.
для литературы вообще настали тяжелые времена... повсеместная компьютеризация сам процесс чтения (то есть длительного общения с книгой) сводит на нет постепенно — а с экрана воспринимать текст неудобно (несмотря на обилие гаджетов).. к чему это приведет — поглядим.. сейчас в огромных количествах издаются всякие упрощенные версии великих произведений (чтобы желающие "были в курсе").. а бытие размыкается при помощи комиксов... я могу заставить детей читать, но я не в силах заставить их получать от этого удовольствие
по поводу Пушкина — это великий поэт, но всё-таки XIX века...
+ сейчас книга заменена глянцевыми журналами, не несущими нужную для развития (ну хотя бы думающих "рефлексов") информацию.
но не согласен вот с чем: пусть и XIX, но в некоторых произведениях сокрыт сакральный смысл, точнее информация с кодом, к примеру одно из них — преподавали (сейчас не знаю) в школе как обязательное на уроке литературы.
"Я много лет занимаюсь филологией, но если я начну листать его собрание сочинений, всегда найдется что-то незнакомое, на что раньше не обратил внимания"
Истину глаголет специалист. Для того, что бы вникнуть в АСП надо быть им, специалистом, знать специфику того времени. Для школяра, что бы поставить его на место хватит подробного разбора одной главы, как примера работы литературоведа. И он будет знать, что всё равно ничего не поймёт до конца
"Экзистинал речи" — перл автора. Это так, к слову.
С помощью речи АСП предполагается привить школяру навык общения на русском языке того времени и походя навык профессии литературоведа. Предполагается, что основная масса их заинтересуется и продолжит искать 5й и 10й смысл в много раз перепечатанных текстах. Наивные. Не пойму, почему такая суета вокруг поэта. Может он и первый, за что ему спасибо, но язык ведь развивается. Толстой, Чехов, Платонов, Бунин,. Это хто?
У АСП был пунктик по поводу царизма, но его быстро поставили на место. Разве не похоже на "гнилую интеллигенцию" времён Ленина-Сталина? Вот он бы таким Наббоковым того времени. Плодотворен, но не плодовит. Обычный парнишка среднего класса.
Новым Пушкин был для своего времени, зато сейчас куча народу, к чьему языку не придерёшься пишуть такую ахинею, что про "наше всё" уже и не вспоминаешь.
Далеко ходить не надо. Комментаторы здешнего сайта, ну и я в их числе. Ну и в других местах хватает. Арбатовы, Радуловы, Донцовы.
Комментарии
нужно ли напоминать, что некоторая часть его произведений (Пушкина, не Бригадира) широким массам не известна, именно из за того, что " Пушкин в слове х@й ошибок не делал!" (с) снова Бригадир.
Естественно, это в школе изучать не будут, но почитать интересно
А насчет преподавателя, да энтузиасты могут увлечь, но ведь их так мало осталось в наших школах..
Погиб в 37 лет.
Написал стихи вообще юношей!
Просто сюжеты уже не актуальны, изменился уклад жизни.
А язык Пушкина который в те времена вызвал взрыв восторга,
теперь становится потихоньку анахронизмом.
господь бог, но получалось удивительно к месту. Пушкин был
именно мудр. Ум тут как-то не очень подходит. "Поэзия
должна быть глуповата" — так как-то это звучит. Главное — гармония,
соразмерность частей. А это привилегия мудрости. Ум вечно
выпирает. Как иголки из головы Страшилы.
эдакие всезнайки-патриархи убеленные сединами,
которые передают свою мудрость подрастающему поколению ;-)
мне смешно...
Стоит Фурсенко, держит томик Пушкина ВВЕРХ НОГАМИ и недоумённо "фтыкает": "Что это такое?"
(С) Пушкин.
Прилаживая рифмы этак, сяк и так,
Я понимаю, что в хорее я не Пушкин...
Зато в сонетах — я не Пастернак!
Для моего поколения, для старших, для тех, кто лет на десять-двадцать помоложе, Александр Сергеич — это "наше всё", а вот внуку моему, семикласснику — Пушкин совершенно безразличен. К большому сожалению. Потреблянство не предполагает к напряжению мозг, а голова используется, в основном, для того, чтобы ею есть...
Под голубыми небесами Зангара (начало)
youtube.com
Под голубыми небесами.
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
Такая же история, кстати, с Тургеневым была. И стихи Лермонтова я стал читать, только после того, как побывал в Ессентуках, Кисловодске, Пятигорске...
Посему, мне кажется, что и нынешняя молодежь не хуже и не лучше той, что была в советское время. Другая — да. Но до классики надо дорасти, и, мне кажется, ваш внук тоже в свое время откроет для себя и Пушкина, и Чехова, и Достоевского...
Это в каком блоге он вычитал ????
Тургенев — раз,
Толстой — два
Достоевский — три
.......
А вы че. И пальци за меня загибать будете?
АГА!
по поводу Пушкина — это великий поэт, но всё-таки XIX века...
+ сейчас книга заменена глянцевыми журналами, не несущими нужную для развития (ну хотя бы думающих "рефлексов") информацию.
но не согласен вот с чем: пусть и XIX, но в некоторых произведениях сокрыт сакральный смысл, точнее информация с кодом, к примеру одно из них — преподавали (сейчас не знаю) в школе как обязательное на уроке литературы.
Истину глаголет специалист. Для того, что бы вникнуть в АСП надо быть им, специалистом, знать специфику того времени. Для школяра, что бы поставить его на место хватит подробного разбора одной главы, как примера работы литературоведа. И он будет знать, что всё равно ничего не поймёт до конца
"Экзистинал речи" — перл автора. Это так, к слову.
С помощью речи АСП предполагается привить школяру навык общения на русском языке того времени и походя навык профессии литературоведа. Предполагается, что основная масса их заинтересуется и продолжит искать 5й и 10й смысл в много раз перепечатанных текстах. Наивные. Не пойму, почему такая суета вокруг поэта. Может он и первый, за что ему спасибо, но язык ведь развивается. Толстой, Чехов, Платонов, Бунин,. Это хто?
У АСП был пунктик по поводу царизма, но его быстро поставили на место. Разве не похоже на "гнилую интеллигенцию" времён Ленина-Сталина? Вот он бы таким Наббоковым того времени. Плодотворен, но не плодовит. Обычный парнишка среднего класса.
Новым Пушкин был для своего времени, зато сейчас куча народу, к чьему языку не придерёшься пишуть такую ахинею, что про "наше всё" уже и не вспоминаешь.
Далеко ходить не надо. Комментаторы здешнего сайта, ну и я в их числе. Ну и в других местах хватает. Арбатовы, Радуловы, Донцовы.