Бред. Ноутбук это всего лишь средство. А выбрать как провести жизнь можно и без него — все те же детские игры, спорт, образование, работа — в зависимости от выбранных приоритетов, ноутбук можно никогда в жизни не увидеть. А если ребенку компьютер не мешает, я только за. Имхо.
Таких детей мало, и родителей мало которые контроллируют провдение ребёнка за компом.
В основном дети впадают в зависимость от игр, а это пипец.
Но у нас то ещё ладно, в смысле родители могут ребёнка органичить в свободе. А вот за бугром попробуй, так это ребёнок позвонит в куда надо и скажет что его родители обижают, ноут не дают. И писда родителям, засудят :)
Думаю с таким подходом будет воспитано поколение, которое уже не сможет обходиться без этих самых "хайтековских штучек"... и однажды какой-нибудь вирус, будет вводить их в ужас! Ведь однажды привыкнув к этим "электронным штучкам", они не смогут сделать ничего без них. Более того, их ждёт ужасное зомбирование, жесткая надиктовка мнений "правильного русла" отдельных личностей. Думаю итог следующий: хотели как лучше для детей, а выйдут просто рабы... печально.
Дайте детишкам поигратся — да с чем угодно, и они это освоят. Другой вопрос, нужны ли им эти хайтековские навороты? Ведь доски и мела было достаточно, а теперь что — без интерактивной доски за 150000 рэ школьник не выживет?
Если говорить цинично, школа — безполезный институт. Её задача (как и детсада) — позаботится о отпрысках, пока родители вкалывают на производстве. В повседневной жизни не нужна алгебра и анализ, арифметики достаточно. Но если ограничиватся базисом, то в рабочее время повсюду будут бродить толпы неприсмотренных детишек, и они обязательно вляпаются в неприятности. А так необходимость образования вещь спорная...
Как альтернатива может быть базовое образование (читать, писать, считать) для всех + дополнительное для одарённых или трудолюбивых. Только встанет проблема — а куда деть неодарённых и ленивых лоботрясов?
На уровне арифметики сопромат, теормех, физику не поймешь. Их и так фиг поймешь...А они нужны будут на работе! Так что школа все таки нужна, все 11 классов. Плюс добавить по одному уроку музыки и литературы в неделю.
Что не нужно, так это информатика. К черту детишкам паскаль? Прогерами мало кто будет. Лучше бы фотошопу тому же обучали, им почти все пользуются + интересно, понадобится на бытовом уровне.
Выловить способных/трудолюбивых и их только обычать. Зачем ВСЕХ обучать премудростям, которые им не нужны никогда будут? Вот сборку автомата Калашникова должны знать все, а производная от интеграла — зачем она основной массе? Тогда и уважуха и должности за ученость будет — при царе так и было.
Если наши дети не будут знать основы явлений мира,его законы, которые даются в той же физике, биологии и географии, то страна закатится в еще большую жопу.
Другое дело- химия. Там да- одни формулы, НСl+NaOH=NaCl+H2O, которые понадобятся 5 процентам детей, которые станут химиками, врачами...
История тоже нужна, так как дети должны знать свою историю, чтобы не быть без рода и племени. Нет истории- нет страны.
Музыка и литература — это культурное развитие, без него никак.
Вот что можно убрать, или хотя бы сократить по максимуму, так это физкультуру. 1-2 часа в неделю ребенку никакой пользы не принесут. Если ребенок ходит в какую-то спортивную секцию, то пусть ходит. От неё будет больше пользы. Заметьте, что уроки физ-ры это обычно нулевые( 8:15-9:00) или последние уроки(14:00-!4:40). Ребенок не выспится, если пойдет на нулевой урок и от этого будет вред его здоровью, и никакая физ-ра не исправит. Последний урок тоже ппц- все уже устали, целый день учились, есть хочется, домой надо, а тут на тебе- физическая нагрузка на уставшее тело и мозг.
А они и не знают основы мира уже теперь, так что хуже не будет. Много ли жнающих физику, биологию и географию? Не думаю. Знание предметов в школе ныне опасно для здоровия!
Комментарии
Скоро всё общением будет проходить только по сети, а в реальной жизни будут говорить только привет и пока, когда будут по пути пересекаться люди.
У каждого второго будет гемморой уже в 15 лет, а о физическом развитии и можно таким людям и не мечтать.
В основном дети впадают в зависимость от игр, а это пипец.
Но у нас то ещё ладно, в смысле родители могут ребёнка органичить в свободе. А вот за бугром попробуй, так это ребёнок позвонит в куда надо и скажет что его родители обижают, ноут не дают. И писда родителям, засудят :)
Если говорить цинично, школа — безполезный институт. Её задача (как и детсада) — позаботится о отпрысках, пока родители вкалывают на производстве. В повседневной жизни не нужна алгебра и анализ, арифметики достаточно. Но если ограничиватся базисом, то в рабочее время повсюду будут бродить толпы неприсмотренных детишек, и они обязательно вляпаются в неприятности. А так необходимость образования вещь спорная...
Как альтернатива может быть базовое образование (читать, писать, считать) для всех + дополнительное для одарённых или трудолюбивых. Только встанет проблема — а куда деть неодарённых и ленивых лоботрясов?
Что не нужно, так это информатика. К черту детишкам паскаль? Прогерами мало кто будет. Лучше бы фотошопу тому же обучали, им почти все пользуются + интересно, понадобится на бытовом уровне.
Другое дело- химия. Там да- одни формулы, НСl+NaOH=NaCl+H2O, которые понадобятся 5 процентам детей, которые станут химиками, врачами...
История тоже нужна, так как дети должны знать свою историю, чтобы не быть без рода и племени. Нет истории- нет страны.
Музыка и литература — это культурное развитие, без него никак.
Вот что можно убрать, или хотя бы сократить по максимуму, так это физкультуру. 1-2 часа в неделю ребенку никакой пользы не принесут. Если ребенок ходит в какую-то спортивную секцию, то пусть ходит. От неё будет больше пользы. Заметьте, что уроки физ-ры это обычно нулевые( 8:15-9:00) или последние уроки(14:00-!4:40). Ребенок не выспится, если пойдет на нулевой урок и от этого будет вред его здоровью, и никакая физ-ра не исправит. Последний урок тоже ппц- все уже устали, целый день учились, есть хочется, домой надо, а тут на тебе- физическая нагрузка на уставшее тело и мозг.
очень даже)))