В первую очередь, все-таки, следует брать лучшее от европейской культуры, что бы вырасти культурным человеком.
Ребенка нужно воспитывать на лучших образцах культуры, начиная с дошкольного периода. А со всеми вышеприведенными аспектами следует (обязательно) знакомить при социальном становлении личности, тоесть, в подростковом возрасте (когда голова начинает работать).
Тоесть, если хотим нормальных вменяемых детей, то сначала "что такое хорошо", и только потом "что такое плохо" (я не про воспитание, где хорошо-плохо неразлучны с самого начала, а именно про образование!).
Статью читал на ресурсе автора. Все верно, по существу возразить нечего (тем более с поясняющими комментариями П. Краснова).
Все же, небольшое уточнение: церковь с убранством из костей не является обычным привычным делом в европах, скорее историческая диковинка.
А вообще, даже на православном распятии внизу красуется веселый роджер. Ну и пожирание человечины с запиванием кровью во время причастия тоже у большинства христиан распространено.
Ваши мотивы благородны, но благородные мотивы взрослого не всегда подходят для воспитания детей. Детям дошкольного возраста нужно проще — там свой, там — чужой. Это хорошо — это плохо. А культурные навороты — это уже для юности. А для детей — лозунги-слоганы. Европа — плохо, русский — хорошо. Хорошо — то, что хорошо для России и русских. Плохо — все, что для них плохо. Англосакс — враг. Чужой — чужой. Человечеству ни к чему существовать без России... и так далее... Естественно, речи нет, чтобы на лозунгах останавливаться — мир существенно сложнее, а застревают на уровне детсада только дебилы. Уже потом они поймут, что у врага можно учиться, что врага можно сделать союзником и так далее.
Но в принципе и для массы так, масса — большой ребенок. По опыту воспитания своих детей скажу, что мои дети в Канаде выросли более русскими, чем большинство их сверстников в России, не говоря уже о русских сверстниках в Канаде. Знакомые смотрят и не верят, а для них пока семья — это Россия. Увы, большего пока нет. Основа была такая, как я описал. А так от них слышу, что "некоторые канадцы и англичане иногда поднимаются до уровня русских". Вот это правильно.
Если же заложить "общечеловеческий опыт", то вляпаемся в ошибки России и СССР, выливающиеся в низкопоклонство, "общечеловеческие ценности" и прочую пургу. Мир сложен, но нельзя забывать стадии развития человеческой психики.
Просто личный опыт и здравый смысл.
"Все же, небольшое уточнение: церковь с убранством из костей не является обычным привычным делом в европах, скорее историческая диковинка."
Да, конечно и нигде не утверждалось, что это обыденность. Но я сконцентрировал внимание на том, что это не вызвало никакого возмущения ни у церковных деятелей, которые ее освещали и проводили службы, ни у "демократической общечеловеческой бщественности". Представьте только нечто подобное, например, в церкви Покрова-На-Нерли или Василия Блаженного (исходно церковь была, а не собор).
Мотивы благородны, но надо понимать стадии развития человеческой психики.
Дошколятам надо проще: здесь свой- здесь чужой, это враг — это друг. Понимание культуры придет в юности. У нас сделали очень большую ошибку, знакомя с лучшими образцами европейской культуры, поэтому и сложилось очень глубокое ощущение того, что Европа — это хорошо и в глубине очень культурно. Это оказалось основой для "общечеловеков". А я из опыта пришел к выводу, что надо не так, надо поначалу простые лозунги-слоганы, которые закладываются в подсознание: "англосакс-враг", "человечеству ни к чему сущестовать без России" и т.п.
Поэтому им нельзя закладывать мину в виде чужой культуры. Им надо русский — хорошо, англосакс — плохо, венгр, немец — зверь, не верь им... и т.д. не обязательно прямо, а как полагается — со сказками, шутками и прибаутками. Обязательно сказки, фильмы на эту тему и так далее. Это база, на которой будет строится все. Потом на этом можно строить более сложные вещи вроде того, что у врага надо учиться, что "люди низшей культуры могут подняться до уровня русского" и так далее... Согласно возрасту. Ну а что народ — это большой ребенок, это и так понятно, для масс нужна соответсвенная агитация и пропаганда. Человек массы реагирует на уровне даже не эмоций — чувств. Ну а для развитых людей — своя пропаганда, правда на той же основе и так далее.
Про церковь я и не говорил, что это на каждом углу — обращал внимание, что это не вызвало возмущения церкви — часовню не могли не освящать, службы были, алтарь был..., ни у "демократической общественности" никаких протестов.
тоесть вы предлагаете закрыть глаза например на деянья Сталина. тоесть расскажем о том что он сделал в свое время СССР хорошей страной, но не будем упоминать о тех, чьи трупы лежат в основе БАМа, плотин, дорог по коотрым шли этапы? Так что ли? нет, так не должно быть...
Комментарии
В первую очередь, все-таки, следует брать лучшее от европейской культуры, что бы вырасти культурным человеком.
Ребенка нужно воспитывать на лучших образцах культуры, начиная с дошкольного периода. А со всеми вышеприведенными аспектами следует (обязательно) знакомить при социальном становлении личности, тоесть, в подростковом возрасте (когда голова начинает работать).
Тоесть, если хотим нормальных вменяемых детей, то сначала "что такое хорошо", и только потом "что такое плохо" (я не про воспитание, где хорошо-плохо неразлучны с самого начала, а именно про образование!).
Статью читал на ресурсе автора. Все верно, по существу возразить нечего (тем более с поясняющими комментариями П. Краснова).
Все же, небольшое уточнение: церковь с убранством из костей не является обычным привычным делом в европах, скорее историческая диковинка.
А вообще, даже на православном распятии внизу красуется веселый роджер. Ну и пожирание человечины с запиванием кровью во время причастия тоже у большинства христиан распространено.
вон, в музее Красной Армии бумажник лежит (давно правда, видел)...
Ваши мотивы благородны, но благородные мотивы взрослого не всегда подходят для воспитания детей. Детям дошкольного возраста нужно проще — там свой, там — чужой. Это хорошо — это плохо. А культурные навороты — это уже для юности. А для детей — лозунги-слоганы. Европа — плохо, русский — хорошо. Хорошо — то, что хорошо для России и русских. Плохо — все, что для них плохо. Англосакс — враг. Чужой — чужой. Человечеству ни к чему существовать без России... и так далее... Естественно, речи нет, чтобы на лозунгах останавливаться — мир существенно сложнее, а застревают на уровне детсада только дебилы. Уже потом они поймут, что у врага можно учиться, что врага можно сделать союзником и так далее.
Но в принципе и для массы так, масса — большой ребенок. По опыту воспитания своих детей скажу, что мои дети в Канаде выросли более русскими, чем большинство их сверстников в России, не говоря уже о русских сверстниках в Канаде. Знакомые смотрят и не верят, а для них пока семья — это Россия. Увы, большего пока нет. Основа была такая, как я описал. А так от них слышу, что "некоторые канадцы и англичане иногда поднимаются до уровня русских". Вот это правильно.
Если же заложить "общечеловеческий опыт", то вляпаемся в ошибки России и СССР, выливающиеся в низкопоклонство, "общечеловеческие ценности" и прочую пургу. Мир сложен, но нельзя забывать стадии развития человеческой психики.
Просто личный опыт и здравый смысл.
"Все же, небольшое уточнение: церковь с убранством из костей не является обычным привычным делом в европах, скорее историческая диковинка."
Да, конечно и нигде не утверждалось, что это обыденность. Но я сконцентрировал внимание на том, что это не вызвало никакого возмущения ни у церковных деятелей, которые ее освещали и проводили службы, ни у "демократической общечеловеческой бщественности". Представьте только нечто подобное, например, в церкви Покрова-На-Нерли или Василия Блаженного (исходно церковь была, а не собор).
С Ув.
П.К.
Мотивы благородны, но надо понимать стадии развития человеческой психики.
Дошколятам надо проще: здесь свой- здесь чужой, это враг — это друг. Понимание культуры придет в юности. У нас сделали очень большую ошибку, знакомя с лучшими образцами европейской культуры, поэтому и сложилось очень глубокое ощущение того, что Европа — это хорошо и в глубине очень культурно. Это оказалось основой для "общечеловеков". А я из опыта пришел к выводу, что надо не так, надо поначалу простые лозунги-слоганы, которые закладываются в подсознание: "англосакс-враг", "человечеству ни к чему сущестовать без России" и т.п.
Поэтому им нельзя закладывать мину в виде чужой культуры. Им надо русский — хорошо, англосакс — плохо, венгр, немец — зверь, не верь им... и т.д. не обязательно прямо, а как полагается — со сказками, шутками и прибаутками. Обязательно сказки, фильмы на эту тему и так далее. Это база, на которой будет строится все. Потом на этом можно строить более сложные вещи вроде того, что у врага надо учиться, что "люди низшей культуры могут подняться до уровня русского" и так далее... Согласно возрасту. Ну а что народ — это большой ребенок, это и так понятно, для масс нужна соответсвенная агитация и пропаганда. Человек массы реагирует на уровне даже не эмоций — чувств. Ну а для развитых людей — своя пропаганда, правда на той же основе и так далее.
Про церковь я и не говорил, что это на каждом углу — обращал внимание, что это не вызвало возмущения церкви — часовню не могли не освящать, службы были, алтарь был..., ни у "демократической общественности" никаких протестов.
С Ув.,
П.К.
Мой маленький друг