Берем Word, скачиваем шрифт приближенный к рукописному (таких много есть в инете), запускаем макрос в ворде, пишем код, наслаждаемся. Профит :)
Sub Макрос2()
For k = 1 To 300
'Блок генерации случайных параметров
S = 7 * Rnd + 16 'Размер шрифта от 16 до 23
L = 5 * Rnd + 1 'Длина выделяемого блока от 1 до 6 символов
P = 2 * (Rnd — 0.5) * 2 'Вертикальное отклонение от -2 до +2
D = 2 * (Rnd — 0.5) * 3 'Разрыв между символами от -3 до +3
' Выделение символьного фрагмента
Selection.MoveRight Unit:=wdCharacter, Count:=L, Extend:=wdExtend
' Установка параметров текста
With Selection.Font
.Name = "BirchCTT" '
я в офисном басике ничего не понимаю, но предполагаю, что для выделенного фрагмента текста необходимо (или просто надёжнее) выставлять все параметры, а не просто изменять часть "не дефолтных".
Эххх, откровенно говоря, ещё в 2000-х, учась в институте, мечтал о такой штуке.. =')) Были зверские преподы, что заставляли писать от руки "краткие" проверочные работы (типа мини-курсовой).. Хехехх.. =')) НО, резюмирую коротко:
— любой неиспользуемый навык начинает деградировать и теряться, восполнять его потом очень тяжко..
— любая идея, что кажется бредовой и неперспективной на первый взгляд, с течением времени встраивается в общую парадигму и может выстрелить или "протащить" за собой другие смежные направления...
— Всё течёт и видоизменятся, и даже если\когда\вдруг люди научатся общаться невербально (псионика там какая-нибудь, не спец в теме) — тоже будут люди, что ратуют за "А написать от руки слабО?"... =')) вкратце...
простите, а зачем это, кто целевая аудитория? точнее, кто из целевой аудитории будет за это платить?
Я давно не в курсе, как сейчас дела в высшей школе. Раньше тот, кто хотел учиться — учился.
Да, были случаи, когда профессор говорил, что экзамен будет строго по его лекциям. Но конспекты, и то, что в них записывать — твое дело. Семинары и курсовые были важнее. Главное — понимание.
Распечатки не помогут — ресурс вредный, имхо.
простите, а зачем это, кто целевая аудитория? точнее, кто из целевой аудитории будет за это платить?Увы, но ситуация такова, что чем более идиотским выглядит "стартап", тем больше у него шансов собрать необходимые средства и получить целевую аудиторию. Так что насчет целевой аудитории не волнуйтесь: всегда найдется куча дебилов с деньгами от папочек и мамочек, которые будут пользоваться таким сервисом, так сказать, "для прикола"...
Похоже, как раз такие как ты и есть "целевая аудитория".
Которые не читают, а если читают, то не воспринимают, а если читают и воспринимают, то не думают.
Цитата: "Автор проекта обещает оставить продукт бесплатным даже после запуска финальной версии".
Или слово "бесплатным" надо было жирным шрифтом выделить?
отвечаю всем сразу — хамить изволите, не хорошо.
Я изначально все прочитал, спасибо. если автор и обещает оставить продукт бесплатным, то не факт, что так оно и будет. Это надо иметь некоторые "лишние" на разработку, поддержку, инфраструктуру, раскрутку проекта... и на жизнь. Если у него с этим нет проблем — без вопросов.
Вы сами много бесплатных проектов ведете, которые для вашего кошелька убыточны?
У нас, во времена оны, была особа, которая категорически требовала конспектов работ классиков марсизьма-лененизьма. Мне помогла моя бабушка, перекатала конспекты одной из мох сокурсниц. Преподша почерк даже не смотрела.
Вот в таких клинических случаях -самое оно.
Когда научится рукописные медицинские рецепты,выписки из анамнеза,истории болезни,карточки имитировать — то прогресс налицо будет. Все знают насчет "почерка врачей",и дикой смеси латыни и спец.символов.
Еще достаточно сложные конспекты есть — по геометрии,теории электропривода,оптике,химии — там дикая смесь графики,формул,рисунков,таблиц,сносок. Надо по идее движок OCR типа FineReader ко всем этим вещам пытаться адаптировать.
Что касается преподов которые наказывают и допускают "за макулатуру". Это сегодня уже — пещерный атавизм, главное — надо стараться, чтобы информация была всем доступна и ПОНИМАЛАСЬ учащимися, чтобы они на этой базе какие-то выводы дальше могли и умели делать, в плане специальности и подготовки,
а тех кто свое самолюбие и "уважение к себе" тешит наличием или отсутствием конспектов лекций и занятий "имени себя любимого" — надо гнать нахрен из преподавателей. Пускай ящики на рынке или в магазине грузит — и не "выделывается", а "база знаний" по каждой дисциплине должна быть ПОЛНОСТЬЮ доступна в Интернете, включая и практический, и эмпирический опыт, чтобы на этом не могли спекулировать "не такие как все".
Комментарии
Sub Макрос2()
For k = 1 To 300
'Блок генерации случайных параметров
S = 7 * Rnd + 16 'Размер шрифта от 16 до 23
L = 5 * Rnd + 1 'Длина выделяемого блока от 1 до 6 символов
P = 2 * (Rnd — 0.5) * 2 'Вертикальное отклонение от -2 до +2
D = 2 * (Rnd — 0.5) * 3 'Разрыв между символами от -3 до +3
' Выделение символьного фрагмента
Selection.MoveRight Unit:=wdCharacter, Count:=L, Extend:=wdExtend
' Установка параметров текста
With Selection.Font
.Name = "BirchCTT" '
Только зачем установку свойств фонта, кроме SLPD, в цикл загонять?
Или в офисном в.басике чёт не понимаю?
Теперь осталось только натренировать полученный почерк и "ключик у Вас в кармане".
:)
— любой неиспользуемый навык начинает деградировать и теряться, восполнять его потом очень тяжко..
— любая идея, что кажется бредовой и неперспективной на первый взгляд, с течением времени встраивается в общую парадигму и может выстрелить или "протащить" за собой другие смежные направления...
— Всё течёт и видоизменятся, и даже если\когда\вдруг люди научатся общаться невербально (псионика там какая-нибудь, не спец в теме) — тоже будут люди, что ратуют за "А написать от руки слабО?"... =')) вкратце...
Я давно не в курсе, как сейчас дела в высшей школе. Раньше тот, кто хотел учиться — учился.
Да, были случаи, когда профессор говорил, что экзамен будет строго по его лекциям. Но конспекты, и то, что в них записывать — твое дело. Семинары и курсовые были важнее. Главное — понимание.
Распечатки не помогут — ресурс вредный, имхо.
Которые не читают, а если читают, то не воспринимают, а если читают и воспринимают, то не думают.
Цитата: "Автор проекта обещает оставить продукт бесплатным даже после запуска финальной версии".
Или слово "бесплатным" надо было жирным шрифтом выделить?
Программу и ее разработчика я не защищаю, понятно, что это идиотизм чистой воды.
Я изначально все прочитал, спасибо. если автор и обещает оставить продукт бесплатным, то не факт, что так оно и будет. Это надо иметь некоторые "лишние" на разработку, поддержку, инфраструктуру, раскрутку проекта... и на жизнь. Если у него с этим нет проблем — без вопросов.
Вы сами много бесплатных проектов ведете, которые для вашего кошелька убыточны?
Вот в таких клинических случаях -самое оно.
и задача при нём:)
Еще достаточно сложные конспекты есть — по геометрии,теории электропривода,оптике,химии — там дикая смесь графики,формул,рисунков,таблиц,сносок. Надо по идее движок OCR типа FineReader ко всем этим вещам пытаться адаптировать.
Что касается преподов которые наказывают и допускают "за макулатуру". Это сегодня уже — пещерный атавизм, главное — надо стараться, чтобы информация была всем доступна и ПОНИМАЛАСЬ учащимися, чтобы они на этой базе какие-то выводы дальше могли и умели делать, в плане специальности и подготовки,
а тех кто свое самолюбие и "уважение к себе" тешит наличием или отсутствием конспектов лекций и занятий "имени себя любимого" — надо гнать нахрен из преподавателей. Пускай ящики на рынке или в магазине грузит — и не "выделывается", а "база знаний" по каждой дисциплине должна быть ПОЛНОСТЬЮ доступна в Интернете, включая и практический, и эмпирический опыт, чтобы на этом не могли спекулировать "не такие как все".