Деградация мозга

Абсолютно верно написано в этой статье, но не про меня. Постоянно читаю книги, но не на бумаге а с планшетника. Говоря о чтении книг даже на бумаге автору следовало бы указать на то, что существуют бесполезные сурогатные книги, которые также отнимают время у читателя и ни сколько не формирует его мировозрение, а даже может наоборот.

Вопрос а для кого статья тогда? Почитать 20% текста и мллиард строк коменнтов написать?)

Эта статья истинна только для тех,кто целый день сидит в игре "танки". Почему бумажные книги? У меня плохое зрение,а в очках мне тоже тяжело читать,глаза устают.
Но это не мешает мне читать в электронном виде Достоевского,с отличным текстом,все хорошо видно и глаза не устают.Тексты там большие,кстати и сложные.
Люблю классику. А проблема,на которую указывает автор,была ещё в мои дремучие советские школьные годы,когда не было никакого интернета. Я тогда учился в школе "с эстетическим уклоном". Так точно могу сказать,что 90% учащихся,по крайней мере,мужского пола люто ненавидели любую литературу и не читали почти ничего.А все интересы сводились к 5 вещам: пить,курить,набить морду,раздобыть денег (фарца,кража,гоп стоп) и трахнуть одноклассницу (тогда это было трудно). И это в школе! А что творилось в ПТУ,тушите свет!

Регулярно вижу взрослых людей сосредоточенно тыкающих пальчиками в игрушечные пластмассовые "дощечки-гад-же-ты". Может, кто-то скажет, что там интересного ?

многа букав-ниасилил

А вот просто для интереса.
Арабы, которые справа налево, тоже буковкой F читают?

Проверил на себе верность Энштейновских слов:
Imagination is more important than knowledge.
А вся эта смарт-таблетомания начисто отбивает не то что воображение, но даже способность на самые элементарные самостоятельные обобщения, решения, шаги.

Деградация мозга является естественным следствием девальвации мозга, а вернее девальвации научного метода расширения сферы знаний. И то-то ещё будет после того как министерством образования какое-то время будет заправлять попадья. Ведь образование это образование думающего человека, человека, способного перевести заложенные в нём знания из области подсознания в сознательную область. Сейчас же, если пробежать по интернету Толстых, Достоевских и как собак не резанных и! ни одного. А если касательно собственно интернета – то масса заведомо подложных публикаций. И всё это вместе отражает кризис научного познания мира, т. е. завязано на деградацию не только индивидуального мозга, но и социального. Человечество спешит превратиться в стадо болтливых обезьян, каждая из которых мнит себя Толстым.

"Когда в молодости работал грузчиком на овощебазе, на мозги не жаловался. Потом выучился на инженера, работаю по специальности, чувствую, не хватает скорости мышления и объема памяти."
Если следовать логике автора статьи, следует сделать вывод, что от инженерной деятельности мозги деградируют.

Может, конечно, я "из ряда вон", но ИМЕННО ЗА СОБОЙ подмечаю, что:
1. Обучаемость с годами снижается.
2. Рефлексы и знания, приобретённые ранее, при пользовании ими укрепляются и расширяются.
3. Новая информация воспринимается через призму прежнего опыта, и это отнюдь не недостаток; в подавляющем большинстве случаев осторожное недоверие оказывается верным.
4. Некоторая доля "ретроградности" помогает более углублённо исследовать известные возможности и гипотезы, не рассеиваясь на скачки по "новомодностям", и уже многократно это позволяло вытащить более молодых и "ярых" к новинкам из глубокой дупы.
5. Тем не менее, внимание к новостям ТРЕБУЕТСЯ.