Мое мнение, детей и так выдрачивают больше нормы. Особенно первачков. Многие способности под такие нагрузки просто отсутствуют в этом возрасте
Полно отличных систем образования где школьник класса до пятого кубики, условно говоря, играет. Потом же, поняв что по чем в жизни — все нагоняет
В России школьник в пятом классе уже жестко ненавидит учебу и свято уверен что списывать это круто
ЧТОБЫ РЕБЕНОК ВЫРОС НУЖНЫМ СИСТЕМЕ РАБОМ
В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Т.Е.
В УСЛОВИЯХ НАЛИЧИЯ МНОГИХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
НАДО ЕГО КОНТРОЛИРОВАТЬ И ПИЧКАТЬ ТЕМ, ЧЕМ НУЖНО,
КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ, ИНАЧЕ НОВЫХ ПАВЛИКОВ МОРОЗОВЫХ
НЕ НАДЕЛАЕШЬ, А ОНИ СКОРО БУДУТ ВОСТРЕБОВАНЫ
ВАЛОДЬКА АКБАР
Caps lock выключите! Патриоты нужны любому государству и "выращивание" таких патриотов задача любого государства (посмотрите на уровень патриотизма в вша). То что у нас в 90-х было модно хаить свою страну и смотреть на "тёплые" страны, сейчас стало нашим бичом! Жалко, что не все понимают, что если ни чего не делать, место где ты живёшь, лучше не станет, в этом не поможет ни власть, ни сопредельные государства, только сам человек, так то!
"...и должны быть заняты до семи вечера"
С 9 утра? 10 часов в день?
Волнуется о детях?
Может увеличить родителям зарплату и уменьшить продолжительность рабочего дня для родителей. Ну так для начало 5 часовой рабочий день? Нет?
Так родители будут знать, сделал ребенок уроки или болтается где-то?
Хотя. "и должны быть заняты до семи вечера", значит взрослым беспокоиться нет причины, пусть работают. Для начала до семи вечера, но с восьми утра. Часовой перерыв на прием пищи никто не забирает.
А домашние задание как-бэ не в счёт? А обязательная к прочтению литература? Это ведь тоже время.
В кадетском корпусе ведь тоже учёба не весь день, учебная нагрузка по общеобразовательным предметам там примерно такая же, как в обычной школе.
Хотите, чтоб дети были заняты до вечера — сделайте бесплатные кружки по выбору. В Плане внеклассной деятельности, по моему, идеальна японская система, где ученики САМИ формируют кружки по интересам и получают на них финансирование из школьного бюджета. И ответственность развивает и заняться есть чем. Вот он, готовый отработанный десятилетиями положительный опыт, бери и пользуйся. Но у нас как всегда свой путь, нужно окончательно превратить школу в зону, и вот тогда буде всем счастье.
Завтра Мудинский скажет, что его не так поняли. Политиков часто неправильно понимают, это известная проблема. :)
Иногда лучше промолчать, жаль, что министр этого не осознаёт...
ВОТ ИМЕННО! Интелект младенца — безграничен. Ибо мудрость на нуле и надо впитывать новые знания. До тех пор пока интересно, до тех пор, пока интелект не скажет "нахер мне всёэто".
И не ОБЯЗЫВАТЬ надо занимать школьниов чем-нибудь. А ЗАИНТЕРИСОВЫВАТЬ их... Чтобы интересно было простенькую прогу/картинку/стишок создать ;-)
И да — ещё мы умудрялись время найти для школьного тира — учитель НВП (к стыду своему, не помню ни имени ни звания) Организовал в подвале тир — можно было стрелять из мелкашки — просто после уроков, а пару раз — даже вывозил на стрельбище из калаша пострелять.
Жаль, что твоего ИНТЕЛЕКТА не хватило на освоение русского языка, зато мудрости через край, умник ты наш безграмотный. Теперь напиши, что запятые ты не ставишь в знак протеста, а в слове "интеллект" просто описался несколько раз. Перед тем как свою мудрость выплескивать, закончил бы школу, что ли.
*shrug*
Свой интеллект я просто пропил ;-)
Я, ниразу не считаю себя умником ;-) Просто захожу на NNM, под пиво.
А уж если, Вам так доставляет удовольствие процесс нахождения опечаток, орфографических/синтаксических/пунктуационных ошибок — может Вам следует попробовать силы в качестве репетиора для детей?
И что то я не припомню из своего "совкового" детства чтобы Лето у меня ктонибудь крал ;-)
Хватало задора и на "Войнушки" и на магниевые петарды и на постройку детекторных приёмников и на прокладку собственой телефонной связи до приятеля, с использованием _одного_ провода из размотанного трансформатора. С реализацией системы "Вызова" ;-)
А я говорил что он совсем не прав?
Просто методы, которыми собираются реализовать это сейчас — вызывают сомнения ;-)
Вопрос не в том что школьника желательно задержать в школе до 7 вечера. Вопрос в том чтобы школьник сам испытывал желание там задержаться ;)
Его "счастье", что на местах уже давно начхали на все эти "инициативы".
Но, что называется, "проснулся наш министр"! Куда делись технические и творческие кружки, занимавшие школьников после уроков? И почему "на местах", чиновники "экономическими методами" уничтожают всякую внеклассную деятельность?
Как пример — вел компьютерный класс для детей в конце 2000-ных. Уже через месяц пришла от РОНО "рекомендация" сделать дополнительное компьютерное образование платным, по 100 рублей с ученика в месяц. А еще через пару месяцев пришел приказ — 300 рублей в месяц! Из 20 человек, только один был согласен заплатить! ... В РОНО не дураки сидят. Они знают, как развалить инициативу и придушить хорошее дело — достаточно назначить плату!
Ну, также было и в СССР — формально частная деятельность не запрещалась. Но патентование и налоги напрочь убивали такую деятельность в самом зародыше! Собственно, сейчас тоже самое — мелкие предприниматели вырождаются как класс.
Так что, может министр имел ввиду, что дополнительное обучение за "дополнительные деньги"? Хм, в духе времени!
в принципе, мысль интересная — чтобы ребенок, действительно, не болтался без присмотра))
настораживает именно выражение "мало нагрузки"))
вырастить из ребенка неграмотного идиота можно ведь и таким способом — нагрузить мозг так, чтобы он в дальнейшем перестал работать так, как нужно)) ну, можно сказать — перегорел)) или чрезмерными нагрузками воспитать хроническую неприязнь к образованию))
о том, что это все это какая-то хитрая игра — можно понять из того факта, что образование при ссср считалось чуть ли не лучшим в мире, а школьников не "занимали" так, что они теряли детскую жизнерадостность)) и ученые при советском образовании были вполне на мировом уровне — вон их сколько после "счастливого" обретения капитализма в россии обогатило науку в других государствах))
Комментарии
Полно отличных систем образования где школьник класса до пятого кубики, условно говоря, играет. Потом же, поняв что по чем в жизни — все нагоняет
В России школьник в пятом классе уже жестко ненавидит учебу и свято уверен что списывать это круто
В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Т.Е.
В УСЛОВИЯХ НАЛИЧИЯ МНОГИХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
НАДО ЕГО КОНТРОЛИРОВАТЬ И ПИЧКАТЬ ТЕМ, ЧЕМ НУЖНО,
КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ, ИНАЧЕ НОВЫХ ПАВЛИКОВ МОРОЗОВЫХ
НЕ НАДЕЛАЕШЬ, А ОНИ СКОРО БУДУТ ВОСТРЕБОВАНЫ
ВАЛОДЬКА АКБАР
С 9 утра? 10 часов в день?
Волнуется о детях?
Может увеличить родителям зарплату и уменьшить продолжительность рабочего дня для родителей. Ну так для начало 5 часовой рабочий день? Нет?
Так родители будут знать, сделал ребенок уроки или болтается где-то?
Хотя. "и должны быть заняты до семи вечера", значит взрослым беспокоиться нет причины, пусть работают. Для начала до семи вечера, но с восьми утра. Часовой перерыв на прием пищи никто не забирает.
В кадетском корпусе ведь тоже учёба не весь день, учебная нагрузка по общеобразовательным предметам там примерно такая же, как в обычной школе.
Хотите, чтоб дети были заняты до вечера — сделайте бесплатные кружки по выбору. В Плане внеклассной деятельности, по моему, идеальна японская система, где ученики САМИ формируют кружки по интересам и получают на них финансирование из школьного бюджета. И ответственность развивает и заняться есть чем. Вот он, готовый отработанный десятилетиями положительный опыт, бери и пользуйся. Но у нас как всегда свой путь, нужно окончательно превратить школу в зону, и вот тогда буде всем счастье.
Лошара,пока другие со стерхами на батискафах катаются.
Иногда лучше промолчать, жаль, что министр этого не осознаёт...
У детей нельзя ОТНИМАТЬ СВЯТОЕ= ИХ ДЕТСТВО!
И не ОБЯЗЫВАТЬ надо занимать школьниов чем-нибудь. А ЗАИНТЕРИСОВЫВАТЬ их... Чтобы интересно было простенькую прогу/картинку/стишок создать ;-)
Свой интеллект я просто пропил ;-)
Я, ниразу не считаю себя умником ;-) Просто захожу на NNM, под пиво.
А уж если, Вам так доставляет удовольствие процесс нахождения опечаток, орфографических/синтаксических/пунктуационных ошибок — может Вам следует попробовать силы в качестве репетиора для детей?
Хватало задора и на "Войнушки" и на магниевые петарды и на постройку детекторных приёмников и на прокладку собственой телефонной связи до приятеля, с использованием _одного_ провода из размотанного трансформатора. С реализацией системы "Вызова" ;-)
Просто методы, которыми собираются реализовать это сейчас — вызывают сомнения ;-)
Вопрос не в том что школьника желательно задержать в школе до 7 вечера. Вопрос в том чтобы школьник сам испытывал желание там задержаться ;)
Но, что называется, "проснулся наш министр"! Куда делись технические и творческие кружки, занимавшие школьников после уроков? И почему "на местах", чиновники "экономическими методами" уничтожают всякую внеклассную деятельность?
Как пример — вел компьютерный класс для детей в конце 2000-ных. Уже через месяц пришла от РОНО "рекомендация" сделать дополнительное компьютерное образование платным, по 100 рублей с ученика в месяц. А еще через пару месяцев пришел приказ — 300 рублей в месяц! Из 20 человек, только один был согласен заплатить! ... В РОНО не дураки сидят. Они знают, как развалить инициативу и придушить хорошее дело — достаточно назначить плату!
Ну, также было и в СССР — формально частная деятельность не запрещалась. Но патентование и налоги напрочь убивали такую деятельность в самом зародыше! Собственно, сейчас тоже самое — мелкие предприниматели вырождаются как класс.
Так что, может министр имел ввиду, что дополнительное обучение за "дополнительные деньги"? Хм, в духе времени!
настораживает именно выражение "мало нагрузки"))
вырастить из ребенка неграмотного идиота можно ведь и таким способом — нагрузить мозг так, чтобы он в дальнейшем перестал работать так, как нужно)) ну, можно сказать — перегорел)) или чрезмерными нагрузками воспитать хроническую неприязнь к образованию))
о том, что это все это какая-то хитрая игра — можно понять из того факта, что образование при ссср считалось чуть ли не лучшим в мире, а школьников не "занимали" так, что они теряли детскую жизнерадостность)) и ученые при советском образовании были вполне на мировом уровне — вон их сколько после "счастливого" обретения капитализма в россии обогатило науку в других государствах))