-
J25 авг 15Совершенно бесполезный предмет.
1. Невероятно тупые преподаватели, застал 3х таких в разных школах, которых по каким-то бюрократическим причинам взяли на работу. Я попал на замену НВП на ОБЖ и застал оба предмета в школе, потом еще обж и военная кафедра в Университете. Предметы преподавались людьми у которых мозг был отбит еще в школьном возрасте. Шаг в право-влево — на тебя смотрит тупой пенёк. Самое забавное было, когда эти пеньки пытались решать какие-то задачки на доске и у них что-то не сходилось на уровне 2*2=5. Так что НВП — это первое знакомство и презентация для школьника — будешь плохо учиться — будешь таким же.
2. Невероятно тупая информация и данные. Про оружие: в школах это разбитые муляжи, толку от них кроме сакрального "взять в руки *настоящее* оружие" никакого. Сходить в тир можно и так, без тупого пафоса. О том, как разбирать и собирать винтовку я забыл минут через 30 после презентации и надеюсь никогда не вспоминать. Про химические угрозы и ОБЖ — тут проблема такая, что до сих пор не работает система оповещения в крупных городах (говорю за себя, Петербург, в ходе "испытаний" никто из моих знакомых того пафоса, который потом по телевизору показывали, не видел, смс не получал, громкоговорителей в моем микрорайоне Мурино нет). Так что все это довольно бесполезно. Базовые знания остались только на уровне "накрыться простыней и медленно ползти на кладбище, не создавая панику".
3. Медицина. Любой врач скорой скажет вам, если вы неудачно окажете помощь критически больному и убьете его, вас посадят. Поэтому любой инструктор в школе вождения скажет вам — не трогай пострадавшего, разве что под точные инструкции по телефону. Тут нужна практика, а то будут шины, наложенные на горло. Минимальные навыки оказания первой помощи, конечно, могут быть полезны, но не в рамках целого предмета на четверть или семестр.
4. Лучше бы детей учили физике, истории и литературе. Чтобы учились думать, чтобы не доводить до того, чтобы кому-то приходилось кидать гранату. Вот только гораздо эффективнее надрючивать население сказками про то, что кругом враги, обливать грязью либерализм, даже не зная значения этого слова и не задумываясь. Если обучать физике, народ перестанет покупать фуфлогенераторы, а если истории, то задумается о политике, если математике, начнет задавать вопросы об экономике, а если литературе — то будет грезить о будущем. А пока проще всего обучать начальной военной подготовке, средней военной подготовке и окончательной подготовке, чтобы не думали, не мечтали, а с радостью служили.-
25 авг 15да все верно, только курсы про безопасность и первую помощь тоже нужны, хорошо бы давать базовые знания медицины, физиологии и учителя адекватные — это важно.
А то вечно трудовики и военруки были алко-зависимыми с явными проблемами.
Правда вспоминаю свое СССР прошлое — у нас военрук был бывший летчик из тех кто во Вьетнаме инструктором был у местных — колоритный дядька — очень трезво мыслил и заслужил наше уважение. -
S25 авг 15Детей надо учить ВЫЖИВАНИЮ! Точные науки хорошо, но элементарное умение выжить в нестандартных условиях (не падение курса рубля или увольнения с работы) никогда не лишнее. Разжечь костер, соорудить укрытие, удрать от маньяка, добыть еду... А НВП вводилось не для того, чтобы знать Уставы или уметь собрать-разобрать автомат (хотя до сих пор это делаю автоматически после 30-ти с лишним лет, хорошо учили). Главное — это сплочение, чувство локтя товарища. Не коммерческое, а настоящее. Плюс патриотическое воспитание. И вообще, мужик, не умеющий постоять за себя, заставить себя, преодолеть себя в любых условиях — подобие мужика. А НВП воспитывало МУЖИКОВ, даже из девушек. Не "гламурок", а будущих жен, матерей.
-
J25 авг 15Учить "как добыть еду"? Вы серьезно? Какова вероятность, что эта экзотика коснется среднестатистического жителя городов? Школа должна учить ЧЕЛОВЕКА, а не обезъяну с палкой-копалкой. Экстриму пусть люди сами обучаются, если хотят. А человек должен учиться жить в мире. Бред и пафос про "чтобы жить в мире надо готовиться к войне", про кормление своей и чужой армии приводит к тому, что бесхозяйственность оправдывается, а рациональность нет. Способна ли россиянская армия противостоять чему-нибудь? Я помню свои сборы в образцовой танковой части в Сертолово, где рядовых срочников избивали их же собратья. Я помню, как в нашу казарму пришли ночью "наводить порядок" т.е. грабить местные даги и сколько часов гребанные милитаристы не пропускали в часть гражданскую скорую для еще не давшего присяги моего однокурсника. Эта армия воевать не будет. А если вспомнить, что с изобратением оружия массового уничтожения массовые армии из полуобученных полуодетых рабов, умеющих разве что палкой-ковырялкой работать, стали почти бесполезны. Так может быть лучше детей готовить не служить, а созидать в мирное время. Учить их экономике и творчеству, чтобы не превращаться в Северную Корею, облитую ненавистью ко всему остальному миру? Может быть школьные часы занять чем-то полезным?
Послесловие: вы говорите, что НВП и вообще армия воспитывает мужиков. Я говорю, что армия воспитывает быдло. Хамоватое, раболепное, пьющее все-как-один и весьма тупое. Не обижайтесь, это не лично к кому-то, просто солдат, который умеет думать, не позволит себя избивать, строить дачу генералу и вытирать об себя ноги. Ну и конечно задумается, какой он к черту солдат, если ему за начальную военную подготовку или сборы дали шмальнуть из автомата, сколько там, 12 патронов?-
garners АВТОР25 авг 15joymix, отключение всего на сутки электричества, холодной воды, газа, отопления, горячей воды, канализации, отсутствие поставок в магазины продуктов моментально превратит городских жителей в дикарей и загонит их в каменный век. Примеры вполне благополучных до поры до времени Ирака, Сирии, Ливии красноречиво об этом говорят. Они тоже не думали, что эта экзотика коснётся их лично, жили не тужили, пока дядюшка Сэм не сунулся к ним со своей демократией. Про более близкий нам пример промолчу, этого на NNM и так хватает.
-
-
-
-
25 авг 15В умелых руках даже табуретка превращается в оружие массового поражения. -
25 авг 15Мужчина обязан обеспечить безопасность своих близких, родных, семьи. Когда будет необходимо — за олигархов никто не будет воевать. Воевать будут за стареньких родителей, жену, детей, других родных и друзей. За дом, в котором живёшь, улицу, город. Конечно, если это что-то значит для защитника. Отвага — это конечно хорошо, и без неё никак. Но в связи со сказанным, мужчина обязан иметь хоть какое-то представление об оружии, чтобы защита того, что дорого, была эффективнее. Со штакетиной в руках, всё таки, сложно воевать.
К сожалению, я не застал уроки НВП. У меня в школе были только уроки ОБЖ. А это уже совсем другое. Хотя гранаты метали, строевая была. Теперь приходится "что-то, где-то, как-то". -
-
-
-
D25 авг 15наш Полкан был Танкист и в Венгрии в 56 году давил революцию весны, получил контузию и был списан из армии, в школе отработал 19по 1998 мы по молодости над ним стебались, глуховат был, но после увиденных наград усохли, как камыш... Герой СССР, 3 за отвагу этого нам, тогдашним пацанам хватило, что бы проникнутся к его ожогам, нервному тику и заиканию...
Я боюсь в наших Российских школах не найти таких преподавателей... даже по ОБЖ пришлют МЧС, но без реального боевого(спасательного) опыта, толку не будет...
-
-
-
25 авг 15Очень популярный фильм начала 80-х "Новые амазонки" (в советском прокате). Два парня попадают в мир будущего без мужчин и столкнулись со странной культурой "кастрированного" общества, и столь же странным взглядом на историю прошлого.
Эйнштейн, по убеждению однополого населения, был женщиной. А на уроках истории, о мужчинах рассказывали об их ничтожестве и жестокости. Некоторые рассказы были правдивы, а некоторые были искажены женским сознанием феминизма до гротеска. Так, в одном эпизоде, рассказывая о зверствах мужчин над женщинами прошлых времен, учительница показывала своим ученицам штопор для извлечения пробок из бутылок вина. Делая устрашающего вида неизвестным предметом возвратно-поступательные движения, она многозначительно смотрела на аудиторию и говорила: "А, назначение этого предмета — я думаю все понятно.". И юные дамы, все как одна, с ужасом ахали...
Так и сегодня кое-кто из комментаторов пытается показать прошлое в искаженном представлении:
"Уроки НВП были предназначены для того что бы детей потом можно было послать на войну -которая никому не нужна..."-
V25 авг 15ну был у меня этот предмет, и что? думаете я что то помню? нихрена! иденственное воспоминание о нем это как нас приучали к армейской дисциплине, пук влево или вправо и сразу куча гавна на тебя выливается)
первая помощь тоже чушь, тут нужна постоянная практика, глубокое понимание когда что делать... или ваши действия нифига непомогут или сделаете еще хуже.... -
-
-
H25 авг 15Да, да, помню! 26 секунд сборка-разборка разболтанного калаша. И минимум пара сломанных маникюров у одноклассниц на каждом занятии с автоматом. :) Ох уж этот коварный пенал в прикладе у калаша :)
Считаю, что занятия правильные и нужные. Ну и кругозор расширить, узнать некоторые интересные вещи, которые лучше бы не понадобились никогда. Но бывает всякое, особенно во времена воинствующей демократии и оголтелой либерастии. -
-
-
25 авг 15palmerr (Palmer) Действительно, вы правы. Отличий много и то что вы перечислили и многонациональность, и не такая закрытость и ещё многое. Но вот есть и пугающая похожесть имеющая тенденцию к усилению, всё больше веры во врагов вокруг, подбирающихся всё ближе и "сумевших обмануть" даже ближайших соседей. В Корее вообще некогда один народ, вот только вчера заключивший очередное перемирие.
Сделано с
NoNaMe