Там и институт детства есть. Надо бы еще факультет материнства организовать)) А на факультете философии человека ввести обязательную дисциплину "сравнительная философия человека и животных"
Количество бюджетных мест нужно увеличивать не огульно, а по тем специальностям, которые действительно нужны стране: инженеры, врачи, учителя, а не юристы и богословы.
И на хрена? Субсидии сокращают, "белых воротничков" девать некуда, а руками работать некому! СПО и НПО отдали субъектам Федерации, а обещанные субсидии на их содержание зажали. СПО в субъектах рушится по полной, а бабло, типа, на ВУЗы тратится? Что-то сумнительно... И вообще, государство ДОЛЖНО ПРОДАВАТЬ ПОДГОТОВЛЕННЫХ ЗА СЧЕТ БЮДЖЕТА СПЕЦИАЛИСТОВ. А то частный бизнес в образование не вкладывает ни гроша, работников получает на-халяву. Неравный гешефт, однако!
И это правильно! Конечно не хило было бы озаботиться еще качеством обучения и востребованностью специалистов с дипломами (в смысле готовить людей по тем специальностям которые действительно нужны в стране, а не по тем, которые хочется абитуриентам в момент их поступления в ВУЗ), но... не все сразу...
Насчет распределения для отучившихся бюджетников мне думается очень правильная идея была. Поступаешь на бюджет — подпиши контракт на то что после вуза отработаешь 5 лет по распределению. И человеку гарантированное трудоустройство, и государству польза.
Не знаю, не знаю... В той форме, в какой оно существовало в СССР это ОЧЕНЬ херово
А если вы имеете в виду непосредственное участие государства в трудоустройстве выпускников... Думаю это идея хороша...
И даже ОБЯЗАННОСТИ государства по трудоустройству выпускника (разумеется обязанности ограниченные... А то родное государство с удовольствием будет трудоустраивать инженеров-механиков дворниками, а учителей — прапорщиками... В то время как вакансии учителей и инженеров-механиков останутся незаполненными)
Хотя лично мне куда более импонирует идея кредитования студентов таким образом, чтобы им при определенных условиях государство гасило часть кредита в процессе ихней работы... скажем поехал выпускник преподавать в школу на сахалин — государство обязалось погашать ему одну пятую суммы кредита... А если устроился в московскую школу — одну десятую... А если пошел работать секретарем — референтом, то пущай выплачивает свой кредит сам... По моему куда справедливей, чем псевдобесплатное образование...
Больше бюджетных мест, больше блатняков. Жена в ВУЗе работает, у них в некоторых бюджетных группах из 20 человек только один-два поступили по результатам ЕГЭ, остальные пошли как направленцы из других регионов, "победители" неизвестных и совсем непонятных конкурсов и олимпиад и т.п.
Помню, когда я поступал в институт, у нас медаль или грамота за олимпиаду давали только пару баллов к результату экзаменов, в результате многие "отличники" с южных регионов банально отсеялись, т.к. не смогли сдать экзамены. Вот и поступили те, кто действительно хотел учится.
А так преподавателям абсолютно всё равно, учится ли у него бюджетник или платник. Деньги за платников до них не доходят, а премии и другие "бонусы" начисляются по результатам общей успеваемости без разделения по типам студентов.
Комментарии
Неужели эта бредятина тоже будет "изучаться" за госсчёт?
Надеюсь, это просто постановочный кадр.
Количество вузов радикально сократить и повысить требования к абитуриентам ..... или строгать бабло и плодить недоумков-специалистов
А если вы имеете в виду непосредственное участие государства в трудоустройстве выпускников... Думаю это идея хороша...
И даже ОБЯЗАННОСТИ государства по трудоустройству выпускника (разумеется обязанности ограниченные... А то родное государство с удовольствием будет трудоустраивать инженеров-механиков дворниками, а учителей — прапорщиками... В то время как вакансии учителей и инженеров-механиков останутся незаполненными)
Хотя лично мне куда более импонирует идея кредитования студентов таким образом, чтобы им при определенных условиях государство гасило часть кредита в процессе ихней работы... скажем поехал выпускник преподавать в школу на сахалин — государство обязалось погашать ему одну пятую суммы кредита... А если устроился в московскую школу — одну десятую... А если пошел работать секретарем — референтом, то пущай выплачивает свой кредит сам... По моему куда справедливей, чем псевдобесплатное образование...
Помню, когда я поступал в институт, у нас медаль или грамота за олимпиаду давали только пару баллов к результату экзаменов, в результате многие "отличники" с южных регионов банально отсеялись, т.к. не смогли сдать экзамены. Вот и поступили те, кто действительно хотел учится.
А так преподавателям абсолютно всё равно, учится ли у него бюджетник или платник. Деньги за платников до них не доходят, а премии и другие "бонусы" начисляются по результатам общей успеваемости без разделения по типам студентов.