1) Злодеев и их действия все-таки нужно знать, что бы видеть к чему может привести идеология и чрезмерные амбиции.
2) Часть действий Гитлера неплохо бы преподавать не в рамках курса истории, а в курсе экономики (управления — для ВУЗов), под его руководством так быстро подняли экономику, на столько нестандартные ходы он делал, что неплохо бы про них рассказать.
Довольно спорный вопрос. В Союзе, например, периодически прибегали к публикации изображений врагов народа (например upload.wikimedia.org). И это довольно неплохо работало — в народе формировалось негативное отношение к таким личностям. Думаю и сейчас это может сработать и отвести часть детей от последующего увлечения нацистской идеологией, стоит только сильно поработать над дизайном (сделать его резким и раздражающим) — все таки дети мыслят образами, а не буквами.
"Главный инициатор Второй мировой войны, с его именем связаны многочисленные преступления нацисткого режима против человечества — граждан Германии и окупированных ею территорий включая Холокост."
Как то странно авторами сия произведения представлен "состав человечества".
И это с молодых ногтей вбивают детишкам. Пятая колонна "рулит"...
Если бы история преподавалась нормально, ничего страшного не было бы. Антигероев истории надо знать, как и героев. Но вот в прошлом году слышал, как после ЕГЭ старшеклассники обсуждали, как Гитлер давал Ленину деньги на революцию..
просто дурдом полный! И этот маразм ещё надо обсуждать???? В нормальном государстве,допустивших это безобразие,давно бы уже судили(ПО МОЕМУ в Росс.законодательстве и статья есть соответствующая!!!
я не юрист,я просто знаю,что это не форма привлечь школьников к знаниям! а за пропаганду фашизма и символики(а фото гитлера и есть скрытая символика) все-таки есть статья.
я считаю,что дети,конечно должны знать,как положительных героев,так и злодеев!! Вот только рассказывать им надо на уроках,или дома.И с определённого возраста! А на страницах дневника ,это как то по дилетански!!!Типа комикс Войны и мира или Анна Коренина.И ещё,почему только гитлер,что других уродов истории нет?Все что касается детей, надо делать профессионально и в определённом возрасте и месте!
Хм... "горожане возмутились" — а где же все эти федоровы, жириновские/зюгановы и прочие пламенные потреоты, путены и кадыровы, бдящие на ниве "антифашизма"? Или весь пафос у этих потреотов ушел исключительно на борьбу с "фашистами" украинскими?
Можно предположить, какой срежиссированный праведный вой поднялся бы в СМИ, если б заказчиком подобной продукции был бы "Дождь" или какое-нибудь "Эхо Москвы"... а так — горожане повозмущаются, и пойдут школьники с таким дневником в школу... мелочь, а путеным, я думаю, приятно под видом невинной биографической инфы подсунуть школьникам портретик близкого по духу товарищЪа.
По хорошему, конечно, в дневнике не место лишним картинкам, но если уж взялись размещать, то при наличии соответствующей аннотации все правильно. Есть вещи, которые страно помнить, но еще страшнее забыть..
Вполне нормальная картинка и описание — врага нужно знать в лицо. И при случае стрелять не раздумывая. А рвздувание какой либо херни — скорее всего пи-рэ ход или попытка очернить издательство и забрать объемы.... Все как всегда.
А по моему фигня. Не знаю как сейчас, а во времена моего детства этот "суровый лик злодея" был бы оснащен бородой, очками и еще какой нить фигней. Так, что его и узнать нельзя было бы. Надеюсь современные школьники тоже не оплошают
Комментарии
1) Злодеев и их действия все-таки нужно знать, что бы видеть к чему может привести идеология и чрезмерные амбиции.
2) Часть действий Гитлера неплохо бы преподавать не в рамках курса истории, а в курсе экономики (управления — для ВУЗов), под его руководством так быстро подняли экономику, на столько нестандартные ходы он делал, что неплохо бы про них рассказать.
Реализуется план "постепенно сварим лягушку"? Того, кто заказал сие безобразие — гнать поганой метлой из всех образовательных и руководящих заведений.
"Главный инициатор Второй мировой войны, с его именем связаны многочисленные преступления нацисткого режима против человечества — граждан Германии и окупированных ею территорий включая Холокост."
Как то странно авторами сия произведения представлен "состав человечества".
И это с молодых ногтей вбивают детишкам. Пятая колонна "рулит"...
Можно предположить, какой срежиссированный праведный вой поднялся бы в СМИ, если б заказчиком подобной продукции был бы "Дождь" или какое-нибудь "Эхо Москвы"... а так — горожане повозмущаются, и пойдут школьники с таким дневником в школу... мелочь, а путеным, я думаю, приятно под видом невинной биографической инфы подсунуть школьникам портретик близкого по духу товарищЪа.