ну тогда если такой подход надо удалить сведения о ВСЕХ плохих людях в истории. давайте удалим сведения о Чингисхане тот тоже в свое время пролил русской крови не мало.....
пословица вспоминается "Волков боятся в лес не ходить"
В учебнике информация о Гитлере сопровождается соответствующим описанием.
Вынесенный в дневник портрет формирует его образ как объект для подражания.
Сам факт говорит – насколько сильна у нас пятая колонна, если она смогла провести такую акцию. И насколько слабо гражданское общество, если пропустили эту провокацию до торговли.
Провокационно и само голосование.
Портрету Гитлера место только в сопровождении антифашистских текстов. И это не зависит от того печатать какие ни будь портреты в дневнике или нет. Это абсолютно разные вопросы.
Пятая колонна – все тайные пособники врага (диверсанты, саботажники, шпионы, провокаторы, террористы, агенты влияния), действующие под видом граждан государства. Их задачи – дискредитация мировоззренческой системы, развал экономики, дезорганизация государственных структур.
С целью выполнения последней из перечисленных задач США поддерживает радикальные деструктивные организации. В Европейских странах такую роль лучше всего выполняют фашисты.
Без внешней поддержки фашисты нигде и никогда не достигали успеха
Так что фашисты по существу являются пятой колонной создаваемой США.
Портреты Гитлера в дневниках – это ярко выраженная пропаганда фашизма.
Утверждение, что все места для размещения любых портретов или воззваний равнозначны – ЛОЖЬ.
Масс медия вообще-то вся под колпаком и над ней нет контроля уже давно. Дневники стали просто альтернативой тв.. туже чушь можно подсовывать, даже если ребёнка изолировали от долбо-ящиков. Проблема только в том, что в учебниках истории.. такая же "история".. ложь на лжи..
Масс медиа – это другая история. Надо всё-таки отделять мух от котлет.
Хотя и там надо наводить порядок.
Портрет же в дневнике – это пропаганда с конкретной целевой аудиторией в очень специфичной сфере.
Детское восприятие, формируя мировоззрение, впитывает всю информацию из окружающего мира. Но информация из учебных пособий позиционируется как единственно-верная, как информация, которую необходимо выучить.
Поэтому учебные пособия требуют особого внимания. И во всем мире используются как средство формирования мировоззрения.
Ложь в учебниках – конечно, тоже требует искоренения. Но почему она отменяет необходимость приведения в порядок других учебных пособий?
Это для творческого воспитания школьников? Усы, правда, здесь уже есть. Можно дорисовать бороду, черные очечки, добавить шевелюры и величину ушей. Ну типа как мы в свое время портреты в учебниках разрисовывали на скучных уроках.
Может и из учебников истории его вычеркнуть или заменить на %username%? Каждый вставит своё нужное имя. А как же Наполеон, например? Он есть в дневнике?
Можно подумать, что посмотрев на это фото ребенок моментально станет верным гитлеровцем) Если принять такую теорию, то надо срочно с телеэкрана всех нетрадиционно ориентированных убрать)))
И я бы пошел за "сепаратистов" воевать, но старый уже. В моем регионе уже 40 тысяч беженцев с украины намного моложе меня, молодые, лица холеные, лосняшиеся.
Если выбирать между первым и вторым вариантов, то, наверное, все же первое. Действительно: ведь не великим же вождем его выставляют — преступников мирового масштаба тоже нужна знать. Вообще, чем больше школьникам в такой форме будут информации давать, тем больше у них тяги будет к изучению истории. А то совсем грустно становится, когда очередное дитя начинает совершенную охинею нести...
Ничего подобного. Всё должно изучаться на уроках истории, в определённом объёме. А помещение фотографии Гитлера в дневнике р о с с и й с к о г о школьника — вообще глупость: он эту картинку с сопроводиловкой минимум ПОЛГОДА (!) будет лицезреть, маленько оборзеет и в конце-концов проникнется идеями национал-социализма. Потому что это вдалбливается каждый день. Как много в вашей стране клинических идиотов! Вырождение нации, что ли?
А!!!хинею. В дневнике не должно быть вообще никаких картинок. А тем более подобных. Напомнить про Нюрнбергский процесс? Необходимо знать преступников, но это совсем не значит что они должны красоваться в дневнике, на рекламных проспектах или где-то ещё. Подобное не обучение истории, а САМОЕ МАЛОЕ глупость если не что-то посерьёзнее.
там же не написано что гитлер чем то хорош, там написано все как положено, объективно но кратко, а забывать нельзя, потому не вижу причин не печатать его фотографии в учебниках и сопутствующих материалах.
Комментарии
пословица вспоминается "Волков боятся в лес не ходить"
Дескать и не было такого человека вообще...
В учебнике информация о Гитлере сопровождается соответствующим описанием.
Вынесенный в дневник портрет формирует его образ как объект для подражания.
Сам факт говорит – насколько сильна у нас пятая колонна, если она смогла провести такую акцию. И насколько слабо гражданское общество, если пропустили эту провокацию до торговли.
Провокационно и само голосование.
Портрету Гитлера место только в сопровождении антифашистских текстов. И это не зависит от того печатать какие ни будь портреты в дневнике или нет. Это абсолютно разные вопросы.
С целью выполнения последней из перечисленных задач США поддерживает радикальные деструктивные организации. В Европейских странах такую роль лучше всего выполняют фашисты.
Без внешней поддержки фашисты нигде и никогда не достигали успеха
Так что фашисты по существу являются пятой колонной создаваемой США.
Портреты Гитлера в дневниках – это ярко выраженная пропаганда фашизма.
Утверждение, что все места для размещения любых портретов или воззваний равнозначны – ЛОЖЬ.
Раскрыто гнездо провокаторов, саботажников и диверсантов, как все просто...
Хотя если это сделали просто дураки их все равно надо увольнять с такого ответственного места.
Хотя и там надо наводить порядок.
Портрет же в дневнике – это пропаганда с конкретной целевой аудиторией в очень специфичной сфере.
Детское восприятие, формируя мировоззрение, впитывает всю информацию из окружающего мира. Но информация из учебных пособий позиционируется как единственно-верная, как информация, которую необходимо выучить.
Поэтому учебные пособия требуют особого внимания. И во всем мире используются как средство формирования мировоззрения.
Ложь в учебниках – конечно, тоже требует искоренения. Но почему она отменяет необходимость приведения в порядок других учебных пособий?
принцу Чарльзу можно, а напечатать фотографию его учителя нельзя ? Да и потом,
посмотрите на все действия власти, Гитлер воевал со всей Европой, подчинил её,
мы же против всего мира (голосование в ООН), только мне кажется мы обосрались уже
перед всем миром, подвели учителя так сказать, пусть хоть фото будет...
Это как в стихотворении про шавку и слона. В школе училась, дура?