Раз педагог научил так что тот его ударил или оскорбил, то его добить не зазорно.
И вообще педагоги должны напрямую отвечать перед родителями доверяющими им самое дорогое. И ответственность должна быть самой что ни наесть серьезной.
Иначе вырастим уродов, которые станут плодить такие вот законы дабы наших детей превращать в овощей или уголовников.
Ювеналка просто решила зайти с другой стороны, снова превращая детей в разменную монету и инструмент удовлетворения больных комплексов тех кто просто не умеет работать даже с детьми!!!
И так в нашем обществе во всем!
Не умеют ничерта — запрещают, сажают, убивают, лишь бы оправдать свою никчемность и глупость.
Все решают с помощью силы. А за такое решение, действительно заслуживают полное право быть силой же и возвращены на землю грешную. Думать. Думать. и еще раз думать. прежде чем предлагать такие решения. Дооолго думать. Лучше всего пожизненно.
Дома надо воспитывать, а не перекладывать воспитание самого дорого на других. Если самое дорогое хамит и родителям, то и учителю будет хамить, ибо не привыкло к отпору, а зря
Но школа всю свою историю пытается именно воспитывать. То что получается мы видим вокруг. причем очень нагло обвиняют во всем плохом как раз семью)) Поразительная наглость)) как и у любой корпоративной системы, которая легко находит оправдания себе и винит во всем кого угодно, кроме себя.
В семье можно привить только хорошее.
Воспитывая в любом коллективе — только плохое.
главное минимизировать плохое воздействие коллектива. Вот задача из задач. А для этого нужен контроль над такими горе воспитателями, а не детей по тюрьмам сажать..
они и так такие программы учителям дают и заставляют учителей херню нести.Вот щас про Крым начнёться мне чо детям реально на полном серьезе говоритьчто он вставальщик с колен???
Нет. Не коллектив. В том понимании что коллектив прежде всего заботится о своем благе, в ущерб блага всех составляющих его частей.
Школа должна уважать родителей. Учить жизни, формировать здоровую психику, а не калечить души во благо вдалбливания послушания и набора бессмысленных знаний.
Школа не учит жить в социуме, она создает свой социум, со своими правилами ценностями и взаимоотношениями, целью которого является подавление всех благих начинаний, всех индивидуальных особенностей и всех проявляющихся способностей в угоду создания, прежде всего, солдатика который должен выполнять приказы. Послушного механизма. И любые направленные на это формы взаимодействия нужно избегать любыми средствами. Понятно что кто-то сумеет избежать этого влияния. Но большинство будет сломлено и уничтожено.
Подумайте к какой жизни мы готовим детей. К какому обществу. То что ставит во главу угла в министерстве образования — сказки про их представления о том что правильно и нужно. Реальность обязательно будет иной.
Готовить к жизни в социуме можно только в самом социуме, и воспитательные эффекты и взаимодействия в коллективе школьном никак к этому не подготовят. Опять же потому что это искусственная среда созданная теми кто сами живет в иллюзиях о жизни.
Вспомните, что было для вас, в вашем детстве большим уроком, оставило большие впечатления, и принесло большую пользу в жизни: то что вы узнали в школе, какой опыт отношений получили в школе, какие навыки взаимодействия опять же научила вас школа, или то что было вне её?
Думаю одно это покажет вам место данного заведения в том что называется воспитание и формирование личности.
Прямо скажем оно завышено. И понятно почему. Всяко хвалит свою конюшню...
на деле же нужно чтобы она выполняла свои образовательные функции и не мешало. Главное не мешало родителям и среде которая куда больше воздействует на ребенка нежели любые фантазии педагогов.
Школа должна учить читать, но не выбирать какие книги правильные или нет.
Учить, а не создавать навсегда фобию к тому предмету который изучает. Много сейчас читает??? Нет? Кто виноват?? Ах сами? Нееееет.
Школа должна принять свою миссию научить не навредив. Воспитание — не её прерогатива. Потому что воздействие получается минимальным, при том калечащим и портящим во всех сферах где применяется.
Так что рассуждать на эту тему можно бесконечно.
Рассуждать, а не сажать детей в тюрьму за тупость воспитателей которые калечат детей одним фактом своего существования.
А потому любые поползновения в направлении наказания детей, а не взрослых .. боюсь на мат перейти... — Преступление. Абсолютное в своём цинизме. И опять за ним видно простое желание власти и контроля уже над детьми...
PS
Как то что-то слишком много больных залезло в органы где принимаются решения. Вместо того чтобы думать они приказывают и карают.
PPS
И почитайте современные учебники. Просто познакомьтесь с тем чему чат, и попробуйте представить тот хаос в голове который после этого возникнет у ребенка.
И что — нынешний набор разнокалиберных фигурок, которые, благодаря вашим пожеланиям не подавлять и не ограничивать стали наркоманами и алкашами в детстве, напрочь забыли дорогу в класс, а если приходят, то ведут себя так, что вы бы первый при таких наездах на вас на улице кинулись бы в драку, вас устраивает? Ну, тогда покажите нам пример: откройте собственную школу и доведите в ней свой класс до выпуска. А потом расскажите — КТО из ваших учеников КЕМ стал. У меня из класса мамы, из рядовой средней школы вышел заместитель министра СССР по геологии. Вот из той школы, которую вы называете "штамповкой" солдатиков. А откуда вышли Путин, Чубайс, прочие члены правительства, руководители заводов, предприятий, министртерств, школ тех же? Что — не в тех школах учились, что ли? В спецшколах, кстати, дисциплинка был ого-го, и будь там люди даунами — в МГУ, МГТУ, МГИМО и прочие "высокие" вузы они бы просто не выбились, даже несмотря на родителей. И никто из них учителей не обзывал, не унижал, и бить их не пытался, ибо это был КРЕСТ им на всю жизнь. А по вашему — всё в порядке и школа виновата. Чудной вы, право слово... Как ВЫ воспитываете ребенка, так он себя и в классе поведет. А класс — это социум. Будет вести себя неправильно — может там и не прижиться... Но учитель в классе — голова всему. И за попытку эту голову снять нужно нести ответственность. Одно дело — унизить знанием предмета (что не получится, по теории гордость для учителя — если его ученик превзошел), а другое — унизить действием, оскорбить. Это не от большого ума делается, а от бессилия, зачастую. Ну так признайте, что ваше самое дорогое — дебил, и либо няньчтесь с ним сами, либо вбейте накрепко в череп, что старших надо УВАЖАТЬ. Сами вбейте, или вобьют на нарах, а он вернется и вам вдолбит со словами — что жты папа меня так учил, что у меня теперь вся жизнь поломана. Извините за много букв. Зацепило...
А может воспитывать?)) В социум ввести?)) который сам придумал, и правила, и ценности и.. а на самом деле просто согнал в кучу, подневольно, и воспроизвел тем самым уголовную среду с её непременными атрибутами. Ибо по законам психологии любая группа повторяет животную структуру вожаков и отверженных...
Только дети вырастают, а в реальности вожаки оказываются никчемами, поскольку их кулаки больше не имеют силы, а угроз не боятся, и отправляются они в уголовники, бандиты, полицию))) в общем компенсировать то к чему привыкли, снова уродуя общество...
В общем с какой стороны не посмотри, все уродство получается и причина всех наших бед.
Так что давай уж реши. Деньги зарабатывать ты за что хочешь?
Учить?
А ты учишь? И чему ты учишь?
Так что адекватнее к оплате труда, адекватнее. Что творишь, столько и получаешь. А если не нравится — я уже сказал — в дворники.
Или думай об благе детей. А тут уже против мин. образования придется идти, зато есть шанс в частные учителя попасть к тем кто оценит реальную пользу обучения. А если со всеми и по приказу сверху из детей штампуешь солдатиков... В общем я уже все сказал. Дальше хуже будет.
Херасе ты мне даже не пороков а каких то уголовных замашек психически не здорового гопника приписал.О щас вижу твои дерские вопросы А ты учишь?-Чему ты учишь?
Слышь ты козёл из минобразования ЧТО ПРИСЫЛАЕШЬ МНЕ ТО И ДАЮ ИНАЧЕ УГОЛОВКА АЛИ НЕ ЗНАЛ?
Работа для меня хобби! 20 метров от дома но у меня САМАЯ КРУТАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ГИМНАЗИЯ В КРАЕ под патронажем Кубанского Хора!
В дворники пойдут твои дети по программе минобразования!!!!
да, до сих пор историчку помню которая на весь класс орала что мы пеньки с глазами и безмозглые тупицы и что родители у нас такиеже раз таких вырастили ...
А что вы с ней перед этим сделали, что она так на вас орала, вы не помните? наверняка, уроки не учили, гадость какую-нибудь типа клея на стул ещё чего-нибудь? Я себя вспоминаю — у нас учителя обидеть это было даже не знаю что такое в сравнении. Тяжелее только родителей оскорбить. Один у нас "вольнодумец" был, нерусский (а точнее — отребье, каких поискать), так от него вся школа шарахалась, общаться не хотела. Вы помните, как она орала. А то, что юбка у неё, которую вы клеем ухайдакали, одна была, не подумали? О том, сколько она получает, и сможет ли эту юбку потом купить, вы и не знали — папы с мамами нам же покупали одежду, как только мы её рвали, а она что — не справится? А у неё тоже дети, тоже дом и туда деньги кинуть тоже надо... нет, мы тоже, конечно, доводили физрука, трудовика, ну учителя пения до белого каления, однако же и добивались для них немалого. Как они ни ругались, НИКТО из них на нас руку не поднял. Максимум — из класса вон и к директору на ковер. И мы четко знали границы. Потому что дома нас родители за этих учителей ТАК привечали, что потом мы как товарищ Саахов в классе говорили: "Спасибо, я постою". И учителя уже вламывали нашим родителям за то, что перестарались в воспитании...
Об этом, конечно, не думают. Истязать ученика — можно, оскорблять учителя — в тюрьму!!! Уголовная ответственность! Вдумайтесь для ребенка — УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ!
Если педагог таков что его оскорбляет ученик, педагог заслуживает этого оскорбления, а то и куда большего. Ка профессионал своего дела.
Если ученик таков, что может оскорбить учителя, то он должен нести ответственность. И точка. Вседозволенность рождает вседозволенность. А школа — это порядок. Вы про Ломоносова фильм посмотрите. Вот там — воспитание. И программа от минобразования — закон Божий. А человек стал философом и известным ученым. Потому что УЧИТЬСЯ хотел, основное изучил и дальше развиваться стал. А сейчас — планшет/смартфон/в руки, звук на всю, на учителя и урок — пофиг, а на замечание — матом. Ну, извините. Раз предупредили, два-предупредили, а на третий — по тундре, по стальной магистрали. "Не доходит через голову — простучим через печень", как говорил один вожатый.
Палка о двух концах: по хлебалу от государства получат зарвавшиеся юнцы с одной стороны, и расправят крылья "Снежаны Денисовны" с другой. Ботаны негодуэ )))
С нашим законом у Снежан Денисовн уже давно нет возможности "расправить крылья". Икра, крабы, консерватория, ещё консерватория, суд, Сибирь. Т.е. есть факты — покиньте место. А вот ученичкам тоже неплохо бы знать своё место, и свои права и обязанности. Не везде ювеналам праздник.
а за оскорбление и унижение учащихся учителями не хотят ввести ответственность.. к тому же обвинения учителей в некомпетентности зачастую бывают обоснованны
На Западе проще (в некоторых школах): учительский персонал и директор нанимается родительским комитетом на год (или более, если доверяют). Истерички, "снежаны денисовны" и "тётки старой закалки" пролетают обычно после первого же года. Экзамены принимают совсем другие преподы (нанимают фирму из другого города). Если ученики в большинстве своём сдают экзамены хорошо, то есть шансы у учителей продлить контракт, плюс бонусы. Поэтому у них нет толстожопых завучей, зажравшихся гороно и вороватых директоров школ. Всё просто и практично.
Эх... хороший вопрос. Я склоняюсь к мнению, что дело сколько не в школе, а в курсе, который выбрали политики мирового уровня. Возможно, для того чтобы:
— снизить рождаемость (население планеты растёт, поэтому в третьих странах культивируют войны и приучают население к низкокачественной еде, а в развитых странах плодят голубых и розовых)
— вывести новую породу людей — "общечеловеков". Такими проще управлять. Ведь у них нет привязки к своей культуре, традициям. Они не будут требовать больших зарплат чтобы сходить в дорогой театр, купить хорошую картину и т.п. Отсюда навязывание мультикультурности и толерантности.
Хз, за всё время своей работы в школе (а это 20+ лет) я не помню ни одного случая, когда возникала бы необходимость в столь крутых мерах. Конфликты бывали, куда ж без них, но умение разрулить конфликт — одно из базовых для профессии. Дети (любого возраста и социального положения) с первого же твоего появления в классе начинают "проверку на вшивость", при этом очень сильно чувствуют неискренность и некомпетентность, и если ты даешь им понять, что не представляешь для них интереса как учитель и как личность, а в конфликте поддаешься на троллинг и провокации (иногда наивные и беззлобные, а порой — действительно шедевры западлостроения), начинаешь "вестись" и истерить, дальше всё станет только хуже. Есть куча приемов избежать этого на ранней стадии, например, обычно первую пару уроков в новом классе тратишь на выработку и обсуждение неких общих правил и договоренностей (типа насчет тех же мобильников), нарушать которые дальше станет "некомильфо" обеим сторонам, и т.д.
Или, из той же серии... В старшей школе у нас можно было выбрать учителя. В начале предвыпускного года на поток приходили все, скажем, математики и в виде личной презентации рассказывали, что и как они собираются делать в своем предмете (содержание, критерии оценки и пр.) После этого на стол выкладывались пустые листки бумаги с фамилиями учителей, и каждый подходил и записывался. К _своему_ учителю и человеку. Делая _свой_ выбор. Сменить учителя тоже можно было, раз в полгода, при отсутствии "долгов" у прежнего... Много чего было крутого, всего не расскажешь.
А все нынешние чиновничьи высеры — это лишь борьба с последствиями той ситуации, в которую они же сами и загнали школу. И от абсолютного непонимания сферы, которой они пытаются рулить.
Ничего не изменится от принятия этого закона.Отдельно взятый педагог задолбается выяснять отношения в суде с юридически подкованными родителями нагадивших учеников,коих пол школы,а то и больше.Сейчас молодёжь знает свои права лучше таблицы умножения,а обязанности их не волнуют.
"А это уже бабам думать, как искоренять безотцовщину," ...
Во первых "баб" больше чем мужиков...Им что пол менять или за муслима, пятой женой идти?
Во вторых мужики сейчас в брак вступать не хотят, т.е. не хотят ни какой ответственности иметь перед семьёй, а Вы хотите, что б он шёл разбираться с кем то. При том, что в этом случае статья уже есть...Вы хотите, что б папаха загремел по "хулиганке", а может и того по круче?
Вся эта байда с учителями началась лет двадцать назад, когда они стали с детьми в демократию играть — дочь приходила со школы и весь вечер обсуждала проблемы учителей; У одного зарплата маленькая, другую любовник бьёт и т.п., а потом они (учителя) удивляются — почему они не в авторитете у учеников. Ну а сейчас к этому ещё и зверьки с кавказа и азии прибавились...
А по первому комментарию, о "педагогах оскорбляющих учеников" ...сейчас детишки такие ушлые, что педы могут оскорблять только каких нибудь, и без того зачморённых.
Ну вы то прочитайте предложения этого депутата. Там даже "упрекать в непрофессионализме нельзя". То есть если в школе учителем математики работает черт который даже таблицы умножения не знает, то сделать Вы с ним ничего не можете пока его покрывает директор. Думаете такого нет? Еще как есть!
Видать далеки Вы от системы образования, раз такие глупости изволите писать.
Лично я этих "педагогов" частенько вижу, так как вхожу в попечительский совет нескольких школ. Два месяца назад одного увольняли с позором. И что Вы думаете? Устроился на работу в другую школу (не хватает педагогов то). Я позвонил директору, рассказал кого они взяли, уволили :) Но нет гарантии что он не устроится в третью.
Во-первых, не ты, а вы... Я с вАМИ брудершафтов не пил. Во-вторых, я сею разумное, доброе, вечное... ) (P.S. гордись "про себя", а то, как-то не по-христиански...)))))
Какое же гадкое слово — "попечитель"! Педсовет — понятно, родительский комитет — очевидно. "Попечительский" — фу!.. О чем печетесь, бронь в раю себе обеспечиваете? Гниловатое словечко.
печемся о том чтобы деньги которые выделяются школым (да, да, в том числе и нами) тратились строго по назначению. печемся о том чтобы педагогический состав соответсвовал высокому уровню. да много еще о чем преходится печься. что же касается вас, то позволю напомнить что церковь у нас все же отделена от государства. так что постарайтесь не "сеять" свой "рай" в школе. оно может быть и вечное, но вот уж никак не разумное.
от правил делового да и просто культурного общения первым отступили вы (слово "гадина"). я лишь только поддержал предложенную манеру общения. что касается навязывания другим своих якобы "христианских" ценностей, то вот уж это оставьте при себе и кирили гундяяве.
Я же говорю — демагог. Церковь приплел...."Гордись "про себя", а то, как-то не по-христиански..." — имеется ввиду — быть скромнее... Т.ч. продолжайте в том же духе, ваше словоблудие интереса не вызывает, т.к. имеет целью "заболтать" тему.
о мудрейший вы наш :) вызывающий неподдельный интерес :)
клоун и ничтожество! сделай сперва хоть что-нибудь, а потом уже и высказывайся. а то что-то многовато таких расплодилось, ничего из себя не представляющих, но зато всегда готовых как у Булгакова "давать советы космического масштаба и космической же глупости"
Давно пора. От себя добавлю: в каждый класс по вэб-камере с связью на локальный сервак и ведро с розгами + лавка для принятия "исправления через жопу". Вот тады будет толк! Ещё горох в углу насыпать ;) Да и теология ВСЕНЕПРЕМЕНЬЕШЕ запретить как "предмет изучения"!
Комментарии
И вообще педагоги должны напрямую отвечать перед родителями доверяющими им самое дорогое. И ответственность должна быть самой что ни наесть серьезной.
Иначе вырастим уродов, которые станут плодить такие вот законы дабы наших детей превращать в овощей или уголовников.
Ювеналка просто решила зайти с другой стороны, снова превращая детей в разменную монету и инструмент удовлетворения больных комплексов тех кто просто не умеет работать даже с детьми!!!
И так в нашем обществе во всем!
Не умеют ничерта — запрещают, сажают, убивают, лишь бы оправдать свою никчемность и глупость.
Все решают с помощью силы. А за такое решение, действительно заслуживают полное право быть силой же и возвращены на землю грешную. Думать. Думать. и еще раз думать. прежде чем предлагать такие решения. Дооолго думать. Лучше всего пожизненно.
Но школа всю свою историю пытается именно воспитывать. То что получается мы видим вокруг. причем очень нагло обвиняют во всем плохом как раз семью)) Поразительная наглость)) как и у любой корпоративной системы, которая легко находит оправдания себе и винит во всем кого угодно, кроме себя.
В семье можно привить только хорошее.
Воспитывая в любом коллективе — только плохое.
главное минимизировать плохое воздействие коллектива. Вот задача из задач. А для этого нужен контроль над такими горе воспитателями, а не детей по тюрьмам сажать..
..совсем охренели!!!
семья и школа должны взаимодействовать, а не враждовать... самому дорогому в любом случае придется жить в социуме и общаться с другими людьми.
Школа должна уважать родителей. Учить жизни, формировать здоровую психику, а не калечить души во благо вдалбливания послушания и набора бессмысленных знаний.
Школа не учит жить в социуме, она создает свой социум, со своими правилами ценностями и взаимоотношениями, целью которого является подавление всех благих начинаний, всех индивидуальных особенностей и всех проявляющихся способностей в угоду создания, прежде всего, солдатика который должен выполнять приказы. Послушного механизма. И любые направленные на это формы взаимодействия нужно избегать любыми средствами. Понятно что кто-то сумеет избежать этого влияния. Но большинство будет сломлено и уничтожено.
Подумайте к какой жизни мы готовим детей. К какому обществу. То что ставит во главу угла в министерстве образования — сказки про их представления о том что правильно и нужно. Реальность обязательно будет иной.
Готовить к жизни в социуме можно только в самом социуме, и воспитательные эффекты и взаимодействия в коллективе школьном никак к этому не подготовят. Опять же потому что это искусственная среда созданная теми кто сами живет в иллюзиях о жизни.
Вспомните, что было для вас, в вашем детстве большим уроком, оставило большие впечатления, и принесло большую пользу в жизни: то что вы узнали в школе, какой опыт отношений получили в школе, какие навыки взаимодействия опять же научила вас школа, или то что было вне её?
Думаю одно это покажет вам место данного заведения в том что называется воспитание и формирование личности.
Прямо скажем оно завышено. И понятно почему. Всяко хвалит свою конюшню...
на деле же нужно чтобы она выполняла свои образовательные функции и не мешало. Главное не мешало родителям и среде которая куда больше воздействует на ребенка нежели любые фантазии педагогов.
Школа должна учить читать, но не выбирать какие книги правильные или нет.
Учить, а не создавать навсегда фобию к тому предмету который изучает. Много сейчас читает??? Нет? Кто виноват?? Ах сами? Нееееет.
Школа должна принять свою миссию научить не навредив. Воспитание — не её прерогатива. Потому что воздействие получается минимальным, при том калечащим и портящим во всех сферах где применяется.
Так что рассуждать на эту тему можно бесконечно.
Рассуждать, а не сажать детей в тюрьму за тупость воспитателей которые калечат детей одним фактом своего существования.
А потому любые поползновения в направлении наказания детей, а не взрослых .. боюсь на мат перейти... — Преступление. Абсолютное в своём цинизме. И опять за ним видно простое желание власти и контроля уже над детьми...
PS
Как то что-то слишком много больных залезло в органы где принимаются решения. Вместо того чтобы думать они приказывают и карают.
PPS
И почитайте современные учебники. Просто познакомьтесь с тем чему чат, и попробуйте представить тот хаос в голове который после этого возникнет у ребенка.
Реши сначала зачем в профессию пошел?
Над детьми издеваться?
Компенсировать детские обиды?
властью упиваться над беззащитными?
Или учить грамоте?
А может воспитывать?)) В социум ввести?)) который сам придумал, и правила, и ценности и.. а на самом деле просто согнал в кучу, подневольно, и воспроизвел тем самым уголовную среду с её непременными атрибутами. Ибо по законам психологии любая группа повторяет животную структуру вожаков и отверженных...
Только дети вырастают, а в реальности вожаки оказываются никчемами, поскольку их кулаки больше не имеют силы, а угроз не боятся, и отправляются они в уголовники, бандиты, полицию))) в общем компенсировать то к чему привыкли, снова уродуя общество...
В общем с какой стороны не посмотри, все уродство получается и причина всех наших бед.
Так что давай уж реши. Деньги зарабатывать ты за что хочешь?
Учить?
А ты учишь? И чему ты учишь?
Так что адекватнее к оплате труда, адекватнее. Что творишь, столько и получаешь. А если не нравится — я уже сказал — в дворники.
Или думай об благе детей. А тут уже против мин. образования придется идти, зато есть шанс в частные учителя попасть к тем кто оценит реальную пользу обучения. А если со всеми и по приказу сверху из детей штампуешь солдатиков... В общем я уже все сказал. Дальше хуже будет.
Слышь ты козёл из минобразования ЧТО ПРИСЫЛАЕШЬ МНЕ ТО И ДАЮ ИНАЧЕ УГОЛОВКА АЛИ НЕ ЗНАЛ?
Работа для меня хобби! 20 метров от дома но у меня САМАЯ КРУТАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ГИМНАЗИЯ В КРАЕ под патронажем Кубанского Хора!
В дворники пойдут твои дети по программе минобразования!!!!
Если педагог таков что его оскорбляет ученик, педагог заслуживает этого оскорбления, а то и куда большего. Ка профессионал своего дела.
А тогда откуда там образовалась куча пидорасов? )))
— снизить рождаемость (население планеты растёт, поэтому в третьих странах культивируют войны и приучают население к низкокачественной еде, а в развитых странах плодят голубых и розовых)
— вывести новую породу людей — "общечеловеков". Такими проще управлять. Ведь у них нет привязки к своей культуре, традициям. Они не будут требовать больших зарплат чтобы сходить в дорогой театр, купить хорошую картину и т.п. Отсюда навязывание мультикультурности и толерантности.
Или, из той же серии... В старшей школе у нас можно было выбрать учителя. В начале предвыпускного года на поток приходили все, скажем, математики и в виде личной презентации рассказывали, что и как они собираются делать в своем предмете (содержание, критерии оценки и пр.) После этого на стол выкладывались пустые листки бумаги с фамилиями учителей, и каждый подходил и записывался. К _своему_ учителю и человеку. Делая _свой_ выбор. Сменить учителя тоже можно было, раз в полгода, при отсутствии "долгов" у прежнего... Много чего было крутого, всего не расскажешь.
А все нынешние чиновничьи высеры — это лишь борьба с последствиями той ситуации, в которую они же сами и загнали школу. И от абсолютного непонимания сферы, которой они пытаются рулить.
Кстати, сам я в школе уже больше не работаю. =)
Во первых "баб" больше чем мужиков...Им что пол менять или за муслима, пятой женой идти?
Во вторых мужики сейчас в брак вступать не хотят, т.е. не хотят ни какой ответственности иметь перед семьёй, а Вы хотите, что б он шёл разбираться с кем то. При том, что в этом случае статья уже есть...Вы хотите, что б папаха загремел по "хулиганке", а может и того по круче?
Вся эта байда с учителями началась лет двадцать назад, когда они стали с детьми в демократию играть — дочь приходила со школы и весь вечер обсуждала проблемы учителей; У одного зарплата маленькая, другую любовник бьёт и т.п., а потом они (учителя) удивляются — почему они не в авторитете у учеников. Ну а сейчас к этому ещё и зверьки с кавказа и азии прибавились...
А по первому комментарию, о "педагогах оскорбляющих учеников" ...сейчас детишки такие ушлые, что педы могут оскорблять только каких нибудь, и без того зачморённых.
Лично я этих "педагогов" частенько вижу, так как вхожу в попечительский совет нескольких школ. Два месяца назад одного увольняли с позором. И что Вы думаете? Устроился на работу в другую школу (не хватает педагогов то). Я позвонил директору, рассказал кого они взяли, уволили :) Но нет гарантии что он не устроится в третью.
боюсь окажешься "никто и звать никак".
клоун и ничтожество! сделай сперва хоть что-нибудь, а потом уже и высказывайся. а то что-то многовато таких расплодилось, ничего из себя не представляющих, но зато всегда готовых как у Булгакова "давать советы космического масштаба и космической же глупости"