Что тут сказать? Много раз убеждался, что человеком делает не школа (не важно, какая — советская, российская, или гондурасская). Сколько классов образования было у Ломоносова и кто утверждал учебники, по которым он учился? Какой колледж закончила Екатерина Великая? А если вспомнить Сталина, то тогдашняя семинария даст 100 очков вперед современному МГУ.
Ребенком должны прежде всего серьезно заниматься родители. Школа же дает базовые навыки поведения в коллективе и самообучения. В этом ее главная задача и не так важно, сколько бабла и за какой учебник отстегнули чиновникам РАО. Учите своих детей сами и не полагайтесь на листочки бумаги.
это как это над крысами а не над детьми,по вашей логике над детьми надо ставить?
я эту глупость у вас заметил сразу после написания просто щас отвечаю,сдаётся мне тут технологиями НЛПи попахивает тока на Славян они не действую вот жиды и бесятся))))
"Или другая задачка, в которой на рисунке весов баклажан (легкий и рыхлый внутри) равен по весу арбузу или дыне, чего никак не может быть. Таким образом закладывается неверное мироощущение у детей."
На самом деле не закладывается, а совершенствуется. Закладываются же с младых ногтей небывальщиной, вроде розовых слонов, Лунтиков с Телепузиками и прочими уродцами.
После них баклажан станет ровней дыне. Да и кто этот баклажан вообще видел-то?
Абсолютно согласен, но и "государственные" учебники нужно привести в порядок.
А еще лучше вернуть старые, проверенные, советские учебники. У меня дочь учится в 4-м классе, так то что они тянули со 2-го по 4-й класс, мы изучали в 3-м классе, да и задания по той же метаматематике намного качественнее, чем сейчас!
понимаете в чём фишка если вернуть всё советское...то...эх мечты...
тут запад 75 лет бился что бы этого никогда не случилось (да да именно 75 лет а может и больше) у нас вонючая Хазария,только их детки точно так же выродятся природу а тем более создателя очень трудно обмануть,но возможно....современное устройство мира тому прямое доказательство!
Ведь если раньше Федеральный список был ежегодным, и не попавшие пролетали на год, то с 2014 список будет меняться раз в три года, а такого интервала издатели могут уже не выдержать… — кое-кто или не в курсе или ничего личного — тупо бизнес..
Лично я не в восторге от учебников Петерсона. Первый началку отучился по нему — я в растерянности от такого подхода к обучению, надеюсь младшая уже будет учиться по более адекватным учебникам.
цели и задачи среднего образования в России, официально утвержденные на уровне правительства. Главными авторами их являются Греф, Кудрин и Фурсенко. Фурсенко — министр образования, но появление в этом списке Грефа и Кудрина нуждается в пояснении. Оказывается, в 2004 г. правительство РФ пришло к выводу, что система образования не может сама себя реформировать. Следовательно, надо «продавить, то есть сломать эту систему, извне» (все места в кавычках являются точными цитатами речи лекторов). Поэтому пригласили Грефа и Кудрина.
Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию.
С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями.
Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы».
Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».
Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.
А как обстоят дела у нынешних властей, в очередной раз ухватившихся за лозунг модернизации и обеспечения безопасности России? Путин прямо предлагает оборонной отрасли и спешно модернизироваться, и давать доход, самой зарабатывая себе на жизнь. Государство же остаётся ни при чём. Ни о каких силах, собранных в кулак, при таком подходе говорить не приходится. Скорее, здесь уместен другой образ – судорожно растопыренной пятерни, вслепую шарящей, где бы за что-нибудь зацепиться и побольше украсть.
Что же касается идеологии, то её у российских верхов как целостной системы, просто нет. А если какие-то идеи и циркулируют, то крутятся они вокруг всё тех же денег и способов их изъятия у разоренной страны и обнищавших граждан, а также доходных чиновничьих мест и методов их сохранения за собой.
бля ну куда они такое количество бабла девают жрут что ли,или что им от нас надо радуются нашим мучениям? можно в личку вопрос лично к вам!так как те ответы что вы дали я и так знал без вас,там нет ответа на мой главный вопрос:ПОЧЕМУ ПО ВСЕЙ ПЛАНЕТЕ СТРАДАЮТ ДЕТИ?
Комментарии
Ребенком должны прежде всего серьезно заниматься родители. Школа же дает базовые навыки поведения в коллективе и самообучения. В этом ее главная задача и не так важно, сколько бабла и за какой учебник отстегнули чиновникам РАО. Учите своих детей сами и не полагайтесь на листочки бумаги.
Возражения по теме будут?
rutor.org
К примеру:
Математика
1 класс Арифметика(1959)(Поляк,Пчёлко)
1 класс Математика(1932)(Маленьким ударниками урала.учебник для первого года обучения.Свердловск.ОГИЗ)
5-6 класс Арифметика(1988)(Никольский и др.)(пособие для преподавателей)
5 класс Математика для 5-го года обучения(1930)(Берг)
5 класс Математика(1971)(Маркушевич)
5 класс Дидактические материалы по математике(1990)(Чесноков,Нешков)
8-10 класс Книга для внеклассного чтения по математике(1963)(Колосов А.А.)
9 класс Избранные вопросы математики.Факультативный курс.(1979)(Антипов,Виленкин и др.)
9-10 класс Функции в природе и технике.для внеклассного чтения(1985)(Виленкин)
Энциклопедический словарь юного математика(для средних и старших классов)(1989)(Савин)
Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗ-ы.(1992)(Сканави М.И.)ч.1 Алгебра
и примерно так по остальным предметам.
Верховного Главнокомандующего "Такое впечатление, что сидят полоумные
придурки и над крысами опыты ставят, а не над детьми".
Ребёнок офигел, когда увидел советский учебник по английскому за первый
год обучения (5-й класс): "Мы это три года долбили".
Короче присосавшихся к кормушке ГАДОВ — именно так их и надо называть,
как есть, к детям никогда близко не подпускать.
как есть, к детям никогда близко не подпускать."
Так они, эти гады, к детям сами-то и не походят, других посылают. А вот те, нормальные педагоги, и расхлёбывают весь этот бардак...
я эту глупость у вас заметил сразу после написания просто щас отвечаю,сдаётся мне тут технологиями НЛПи попахивает тока на Славян они не действую вот жиды и бесятся))))
На самом деле не закладывается, а совершенствуется. Закладываются же с младых ногтей небывальщиной, вроде розовых слонов, Лунтиков с Телепузиками и прочими уродцами.
После них баклажан станет ровней дыне. Да и кто этот баклажан вообще видел-то?
А еще лучше вернуть старые, проверенные, советские учебники. У меня дочь учится в 4-м классе, так то что они тянули со 2-го по 4-й класс, мы изучали в 3-м классе, да и задания по той же метаматематике намного качественнее, чем сейчас!
тут запад 75 лет бился что бы этого никогда не случилось (да да именно 75 лет а может и больше) у нас вонючая Хазария,только их детки точно так же выродятся природу а тем более создателя очень трудно обмануть,но возможно....современное устройство мира тому прямое доказательство!
Пусть не сразу, но вернется...
Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию.
С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями.
Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы».
Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».
Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.
Что же касается идеологии, то её у российских верхов как целостной системы, просто нет. А если какие-то идеи и циркулируют, то крутятся они вокруг всё тех же денег и способов их изъятия у разоренной страны и обнищавших граждан, а также доходных чиновничьих мест и методов их сохранения за собой.