-
6 мар 14Да...... Это пипец конечно! Жаль, что не подписаны картинки: автор, учебник.
Я бы лично, например, г-на Мордковича заставил жрать свои учебники, особенно за 5-ые и 6-ые классы. -
6 мар 14Вот что получается, когда за написание учебников принимаются гельманообразные креаклы. Их место в канализации, а не в системе образования. -
-
-
H6 мар 14Фтыкайте в правильные ответы:
А вообще, за исключением явных опечаток, многие задачи просто вырваны из контекста. Тут уже однажды обсуждали 2*9 или 9*2, как правильно, с позиции выпускника ВУЗа — однохренственно, даже с позиции средних классов. А вот с точки зрения правила умножения при переходе от умножения к сложению — далеко не однохренственно. Кто-то это догнал, но многие упоротые так и ниасилили.
Я думаю, что и тут в контексте многие задания смотрелись бы вполне адекватными с учетом уровня знания мелкой школоты.-
6 мар 14Именно что "догнал". Тоесть надо именно так и никак иначе! Это же "в методичке" прописана однозначность.
-
-
-
-
-
-
6 мар 14Появилось одновременно на нескольких сайтах в Интернете.
Но самое интересное, что многочисленные родители детей, которые учатся в различных школах и разных классах пишут, что таких картинок не встречали ни в одном учебнике.
Или кто-то встречал?
Тогда напишите здесь об этом. -
6 мар 14Самое первое задание явно на развитие художественных способностей, абстрактного мышления.
Я кажется видел что-то похожее в книге, которая называлась "я художник" или что-то в этом роде.
Понятно, что автору очень хотелось создать истеричный пост "до чего страну довели", но если ему чуждо художественное восприятие мира, то это вовсе не повод объявлять подобные задания маразмом.
Кому-то и работы Сальвадора Дали покажутся бредом.-
-
A6 мар 14Раньше было важно,что-бы ты все зазубрил и разберался в куче вещей,которые, на первый взгляд,вряд ли пригодятся,но не помешают уж точно в тогдашней реальности.А тут,похоже, главная полезная вещь в учебниках- это вовремя догадаться,где тебя пытаются развести
-
Сделано с
NoNaMe