Если запускать с подлодки (неудачно), то всегда можно сказать, что виновата погода, капитан, вражеский спутник, поп, который плохо освятил ракету и т.д. Все концы в воду, как говориться. А если на суше, то ракету можно будет изучить, найти косяки и взять производителя за яйца. А это не нужно ни производителю ни минобороны, т.к. они куют бабло пока горячо.
Насчёт Булавы не знаю, но почему на крейсере, коим является "Невский" не идет группа конструкторов от ЦКБ? Ведь это порочная практика — построил и спихнул на флот, надо помочь экипажу с освоением.
В советское время в первом плавании сопровождали, помогая выискивать и исправлять недостатки. Про подводный флот не знаю, а вот на авианесущих "Минске" и "Киеве" было именно так, в первую боевую службу вместе с кораблями уходили группы конструкторов от построившего их завода. Знаю об этом из первых рук, от человека, который как раз был в обоих походах в группе конструкторов.
Может и идет, за подводный флот не знаю. Но практика, когда завод изготовил, передал изделие в войска и забыл о нём, увы начинает становиться традицией.
Знаешь, устал я. Помню как ты защищал генерала одного, который БМД забраковал, мол брони мало. Так когда тебе вопрос задали, кто поднимать машины, с повысившимся весом из-за брони, сможет кроме Руслана — убежал именно ты.
У тебя в последнее время оскорбления сыплют в комментах, мне такое неинтересно. А ведь раньше с тобой можно было пообщаться, даже споря. Ты давал немало информации, интересно было с тобой, в отличие от сегодня.
Да, отвечать больше не буду, это как говорится — последнее китайское предупреждение. :)
В нынешней ситуации особое значение приобретают уроки войн, особенно последней мировой и нашей Великой Отечественной, значение которой подонки от науки пытаются принизить, переименовывая в "нацистско-большевистскую". Могу представить себе реакцию на такие "фокусы" тех, кто воевал, кто, как мой отец, расписался на стене Рейхстага и, подобно главному герою фильма "В бой идут одни старики", мог бы сказать: "Руинами Рейхстага удовлетворён".
У уроков Великой Отечественной войны — два аспекта: информационно-военный и историко-практический. У последнего, в свою очередь, две стороны. Одна — собственно историческая: правдивое знание фактов нашей истории, войны. Другая — практическая: история не повторяется в целом, но повторяются многие детали. Например, предательство как фактор, который порой играет решающую роль.
Уже на наших глазах в судьбах СССР, Югославии, Ирака, Ливии большую роль сыграло предательство, причём, предательство не "человека с улицы", а представителей правящих верхушек — лиц и целых групп. А разве не предательство генералов лежит у основания февральского переворота 1917 г.? Именно оно стало, конечно же, не причиной, но спусковым крючком разрушения Российской империи.
"Шотландец клятву преступил, за грош он короля сгубил", — это о том, как шотландская гвардия сдала Карла I во время английской революции. Имело место предательство и во время Великой Отечественной войны, причём, на самом высоком уровне — достаточно вспомнить генерала Власова, да и не только его.
В связи с этим можно сказать, что анализ механизма предательства во время кризисов и войн — мы живём в условиях разрастающегося мирового кризиса и в военную эпоху — дело весьма практическое и архиактуальное. Особенно если учесть, какая часть российских верхов держит деньги в банках Запада, имеет там недвижимость и учит там своих детей. А как говаривал помощник президента Никсона Чак Колсон, если вы взяли кого-то за гениталии, остальные части тела придут сами.
Просто наши политические элиты сдали свою страну. Сдали с единственной целью — ее разграбить. Если говорить умными словами, это называется "капитализовать свой административный ресурс", причем в максимально ликвидной форме. Они специально "потушили свет", чтобы можно было в "темной комнате", где они лучше других знали, где что лежит, быстро и максимально все расхапать, пока никто другой не сообразил. Что, собственно, и произошло. Поэтому обсуждать это теоретически неактуально.
Комментарии
Ура-патриоты потенциальное пушечное мясо ((
В советское время в первом плавании сопровождали, помогая выискивать и исправлять недостатки. Про подводный флот не знаю, а вот на авианесущих "Минске" и "Киеве" было именно так, в первую боевую службу вместе с кораблями уходили группы конструкторов от построившего их завода. Знаю об этом из первых рук, от человека, который как раз был в обоих походах в группе конструкторов.
вот ты не знаешь была ли там комиссия от завода , но речь тут толкаешь как будто точно знаешь что ее не было .
Раньше ты понормальнее был.
хорошая тактика , мудрая .
можно вплеснуть на вентилятор и не отвечать за слова , отмазка железная . оппонент не нравится , отвечать не буду.
надо будет взять на заметку .
У тебя в последнее время оскорбления сыплют в комментах, мне такое неинтересно. А ведь раньше с тобой можно было пообщаться, даже споря. Ты давал немало информации, интересно было с тобой, в отличие от сегодня.
Да, отвечать больше не буду, это как говорится — последнее китайское предупреждение. :)
ЗЫ я и сейчас считаю что зря Шаманов БМД4М и БТР МДМ выбил
хотя споры по этому поводу не утихают до сих пор.
У уроков Великой Отечественной войны — два аспекта: информационно-военный и историко-практический. У последнего, в свою очередь, две стороны. Одна — собственно историческая: правдивое знание фактов нашей истории, войны. Другая — практическая: история не повторяется в целом, но повторяются многие детали. Например, предательство как фактор, который порой играет решающую роль.
Уже на наших глазах в судьбах СССР, Югославии, Ирака, Ливии большую роль сыграло предательство, причём, предательство не "человека с улицы", а представителей правящих верхушек — лиц и целых групп. А разве не предательство генералов лежит у основания февральского переворота 1917 г.? Именно оно стало, конечно же, не причиной, но спусковым крючком разрушения Российской империи.
"Шотландец клятву преступил, за грош он короля сгубил", — это о том, как шотландская гвардия сдала Карла I во время английской революции. Имело место предательство и во время Великой Отечественной войны, причём, на самом высоком уровне — достаточно вспомнить генерала Власова, да и не только его.
В связи с этим можно сказать, что анализ механизма предательства во время кризисов и войн — мы живём в условиях разрастающегося мирового кризиса и в военную эпоху — дело весьма практическое и архиактуальное. Особенно если учесть, какая часть российских верхов держит деньги в банках Запада, имеет там недвижимость и учит там своих детей. А как говаривал помощник президента Никсона Чак Колсон, если вы взяли кого-то за гениталии, остальные части тела придут сами.