А кто, простите, смеет мне права указывать? И куда сей товарищ пойдет? Это мой ребенок. Я за него отвечаю. За его воспитание, поведение, жизнь. И могу применять любые меры, кроме уголовных. А пытающиеся мне рассказать, как лучше — покажите своих воспитанных детей. Или идите по общероссийскому адресу.
Директор моей школы была ростом с младшеклассников, никогда не повышала голоса, говорила тихо. Но у тех, к кому она обращалась с критикой в коридоре, даже у отменных и неисправимых шалопаев, не хватало духу сказать ей слово поперёк. Для меня она стала примером в общении с окружающими людьми. Любое хамство разбивалось о спокойную, поставленную речь. В школе, где учится моё племянник заменяли батареи, висевшие на крюках под окнами. Крюки не сильно выступали из стен и трудно было представить, что-то плохое, но два жлоба решили выяснить отношения на перемене и один толкнул в запале другого. Результат — тело насаженное на крюк, снять его нельзя — он жив и неизвестно какие кровеносные сосуды передавлены или оборваны. Так и висел, пока скорая не приехала. Я к чему веду — отрицательное подкрепление проявляется в разных формах: пощёчина, недоданная родителями или крюк под рёбрами.
Я к чему веду — отрицательное подкрепление проявляется в разных формах: пощёчина, недоданная родителями или крюк под рёбрами.школа — это тоже элемент воспитания. и довольно большой, когда родители сильно заняты зарабатывание денег
Моя мама, работала учителем в школе. И был у нее в одном из классов мудачек, наглый, вороватый. И никто не хотел с ним связываться, так как родственики были наполовину бандиты, наполовину — "элита".
Однажды он обматерил мою маму, на ровном месте.
Так вот, я никогда никого так больше не бил, как этого ублюдка. Остановился только когда у ного горлом пена кровавая пошла. Выжил он конечно. И его родня пыталась наехать. Но ничего, отбился.
Так вот к чему я. Больше он НИКОГДА даже в глаза маме смотреть не смел, не то что обругать ее. Правда, так и не судьба была узнать, насколько хороший урок он получил. Через год повесили его, его же дружки.
Как тебя милиционеры не посадили за избиение школьника — диву даюсь. А уж если ты так изувечил сынка бандюка — так и прибить должны были. Прирезал бы вечером наемный нарк в подъезде. Похоже на красивую сказку.
А вообще школа должна уметь защищать своих сотрудников. В том числе и от блатных и просто хамла.
Ну так это... Нужно школе думать, чем. Возможно и иметь свой спецназ для таких целей, которому будет позволено (законодательно) действия вплоть до физического насилия по отношению к ученикам-нарушителям и их борзым родителям, с последующей упрощенной сдаче в ментовку. А то проблема то явно есть, а решают почему то через жопу, увольнениями учителей.
Развели все. К ментам они не пошли, "понятия" у них не позволили, обосновали им, что он заработал, ну и ответил. Да знали что бесполезно. Папа у меня был далеко не последний человек в городе, знакомства многое решают. А насчет наркомана в подъезде не думал. Эмоции взяли верх, к сожалению. Мама к тому моенту уже тяжело болела, и каждая такая выходка приближала ее конец.
Перекос уже состоялся. Как ни печально, борьба за права детей привела к тому, что в школе у детей остались одни права, а у учителей одни обязанности. А ещё страшная проблема вот в чём: в теории, есть два варианта воздействия на детей:
— "административный" (поставить двойку, написать замечание в дневник, вызвать родителей, в тяжелых случаях — выгнать из школы);
— "человеческий" (призывать к порядку, наставлять, лично с ребенком дискутировать, ругаться и в тяжелом случае дать подзатыльник);
Так вот, реалии современной школы в большинстве случаев полностью запрещают первый вариант, ибо если у школы упадут показатели успеваемости, или будет меньше учеников, ей сократят финансирование). Поэтому учителям запрещают ставить двойки. А второй вариант по человечески решать проблемы тоже теперь под запретом. Не дай б-г повысишь голос или выставишь из класса. Тебя же долбоклюи родители засудят и вынудят уволить.
Короче, это я к чему: господа родители, одумайтес! Одумайтес пока не поздно!
В ряде случаев от личности учителя многое зависит. У нас на истории все сидели, открыв рот. так интересно и грамотно препод строила свой урок. И уважали её. И любили.
Приехали... Только исключительных детей можно нормально воспитать без ремня. Наказывать детей ремнем это абсолютно нормально (если без фанатизма), и этот метод опробован тысячелетиями. Даже в Библии есть много мест, где говорится о телесном наказании детей за непослушание.
Комментарии
[video]youtube.com
Однажды он обматерил мою маму, на ровном месте.
Так вот, я никогда никого так больше не бил, как этого ублюдка. Остановился только когда у ного горлом пена кровавая пошла. Выжил он конечно. И его родня пыталась наехать. Но ничего, отбился.
Так вот к чему я. Больше он НИКОГДА даже в глаза маме смотреть не смел, не то что обругать ее. Правда, так и не судьба была узнать, насколько хороший урок он получил. Через год повесили его, его же дружки.
А вообще школа должна уметь защищать своих сотрудников. В том числе и от блатных и просто хамла.
— "административный" (поставить двойку, написать замечание в дневник, вызвать родителей, в тяжелых случаях — выгнать из школы);
— "человеческий" (призывать к порядку, наставлять, лично с ребенком дискутировать, ругаться и в тяжелом случае дать подзатыльник);
Так вот, реалии современной школы в большинстве случаев полностью запрещают первый вариант, ибо если у школы упадут показатели успеваемости, или будет меньше учеников, ей сократят финансирование). Поэтому учителям запрещают ставить двойки. А второй вариант по человечески решать проблемы тоже теперь под запретом. Не дай б-г повысишь голос или выставишь из класса. Тебя же долбоклюи родители засудят и вынудят уволить.
Короче, это я к чему: господа родители, одумайтес! Одумайтес пока не поздно!
Есть охранники, вот пусть они и разнимают.
А использование телефонов в школах надо запретить.
Есть охранники, вот пусть они и разнимают.я так понял, что учащиеся у тебя — типа заключенных.
тогда да, пускай охрана разнимает