Бить иль не бить

Бить детей или не бить или применить электро шокер нужно решать на этапе выбора наиболее эффективной методики обучения , а далее её соблюдать насколько это вообще возможно в человеческом коллективе . Рассуждения либералов "гуманистов" надо херить в самом зародыше , родителям желающим дать своим чадам особое образование не надо препятствовать , а наоборот компенсировать не затраченные государством на обучение деньги , но обязать сдавать общегосударственные тесты и т.д. Таким образом единственным критерием обучения и воспитания должен быть результат а не безответственная критика силовых методов воспитания .

"Школа — это не храм науки, а гнусный конвейер по которому детей отправляют в мясорубку жизни!"

Учитель, опустившийся до физического насилия в виде оплеух — бездарный учитель.

Бить — это признать, что нет с ребёнком контакта. Мама рассказывала, что получала тумаки от своей мамы за то, что не слушала её. Но продолжала хулиганить. А вот самое страшное наказание было тогда, когда бабушка говорила: " всё расскажу отцу!" Отец был в авторитете и одно его осуждающее слово было хуже, чем пара десятков подзатыльников. Вот и думайте :бить или не бить?

Ну хорошо, пусть бить можно.
Но есть несколько моментов.
1 Не каждый родитель согласится, чтоб его ребенка били.
2 Тут высказывались мнения о силе бития. Кто-то за то, чтоб можно было бить сильно и когда угодно, кто-то за то, что бить особо нельзя, можно лишь пороть по пятницам напримерю, выдавая розг по совокупности накосяченного за неделю.
Возникает вопрос. Как учителю определить кого можно бить и как?
Собирать в начале года собрание родителей, где они будут писать заявления, указывая можно ли бить их детей и как?
Но как учителю запомнить кого можно а кого нет?
Ввести школьную форму с различительными знаками для каждого типа учеников?

"Экстраординарное время требует экстраординарных решений". Конкретная ситуация — всё, обсуждение — ничто. По Конституции РФ учитель имел право встать у руля государства в такой момент, и быть в полной уверенности, что чистые помыслы являются гарантией не наказания, по крайней мере, её семьи.

12 лет — ребёнок? Да нет, в 12 лет уже детей рожать можно, и уж тем более надо отвечать за свои поступки. Помню по школе, у нас тоже физкультурник с завхозом зажимал особо буйных и на словах с парой тумаков объяснял, что труд учителя нужно уважать. И никто не был обижен, потому что, придя в себя и подумав, ученик понимал, что да как. Лишь мразь начинает выпендриваться.
Розги — хорошее решение. Мне насилие претит, но без него, к моему глубочайшему сожалению, обойтись нельзя, особенно в нынешнем декаденсе, иначе из него не вылезти. Даже Далай-Ламу пороли в детстве за непослушание. Главное, чтобы это не становилось главным методом воспитания вместо неотвратимого наказания.
Вся эта возня "за права детей" пошла с Запада, в котором до недавнего времени детей казнили и в 7 лет (да и сейчас убивают сотнями тысяч в год — в странах, проходящих дерьмократизацию по-пиндостански). Потом они вроде бы одумались и давай замаливать свои грехи, но лишь внешне. Для нашего общества их методы не только не применимы, но и вредны, потому что приводят к разрушению самого общества и семьи как ячейки этого общества. Русские люди все века жили именно обществом, поэтому при разрушении связей внутри него мы погибнем, как и наша цивилизация.

Пока надо оборудовать видеокамерами со звукозаписью все школы и ввести в нормы штрафы с родителей за поведение их детей. 1-2 прецедента и сразу шёлковые станут. А учителю в случае конфликта (как оскорбления, так и просто неподчинение требованию учителя) останется зафиксировать время конфликта и подать рапорт руководителю.

Если "страшно становится..что из них вырастет"..., но "бить ребенка..нет!" === СТАНЕТ страшно, когда оно вырастет. Пару лет назад читал, жаль, не сохранил, — где-то в Англии (не уверен, что во всей) в школах, не только признали какие-то наказания допустимыми, но и рекомендовали. И правильно. Т.к. сегодня не "в некоторых случаях разгулявшиеся подростки воспринимают только такой аргумент, как сила", а "РАЗГУЛЯВШИЕСЯ подростки воспринимают" только силу. Сила — физическая или закона — единственное средство вернуть тормоза, объснить, когда "нельзя, даже если очень хочется". И нередко — на пользу непонятливого. ИМХО.

Самое страшное — когда инфантильные мамочки называют без отца воспитывать сыновей. Из таких часто получаются самые отъявленные отморозки без тормозов. Вообще в любом воспитании должны принимать участие два родителя, опять тот же универсальный метод кнута и пряника.