-
M6 апр 13иногда бывает так, что дети нас не понимают. По разным причинам — не слушаются, не понимают, что мы им говорим, мы сами не понимаем, что мы им говорим, мы забыли им что-то обьяснить. К счастью , средство есть — по попе, по попе и еще раз по попе:)
-
6 апр 13Поведение педагога, в данной ситуации, конечно же не безупречно, но! Поведение педагога. обязательно НЕ должно быть безупречным!!! Иначе не людей вырастим, а овощей. Тот же пацан, должен понять, что он может "получить по морде" за свои речи еще в этом "нежном возрасте". Если детей будут растить автоматы, то они не выживут потом в естественной среде, поэтому их учат живые люди. А ничто, лучше живых людей, жизни среди людей не научит.
Парень отгреб урок, который ему наглядно показал, что человеческое терпение имеет пределы. Это великолепный урок и он ему пригодится. -
T5 апр 13Если подсуммировать высказанные мнение, можно прийти к мнению.
Комментаторы, у которых есть дети в большинстве сходятся к тому, что родители имеют право бить детей, в основном шлепнуть по заднице, или дать подзатыльник. Но они в большинстве своем против того, чтоб били их детей другие люди. Это практики
Ну и соответственно, можно сделать вывод, что те, которые считают, что бить детей может любой взрослый — своих детей не имеют. Тоесть не практики, а теоретики, которые не имеют никакого опыта по воспитанию детей.
Ну и кого слушать будем?-
G5 апр 13"Это практики" — практики ЧЕГО? Чего они такое практикуют и, главное КАКОВЫ РЕЗУЛЬТАТЫ этой практики? Кругом что, умненькие, чистенькие и воспитанные пионэры-герои? А сами эти "практики", конечно же, поголовно люди крайне интеллигентные, не приемлющие насилия и никогда никого не подставившие, не обворовавшие и даже не обхамившие? Ну чушь ведь! Общество, увы, не может без рычагов насилия над своими членами, и дети — не исключение.
Вот вам ПРАКТИЧЕСКАЯ, я бы даже сказал жизненная, я бы даже сказал весьма распространенная задачка:
Школьник в классе, возможно на уроке, хулиганит: полюется, дергает девочек за косички, орет песни или даже (такое тоже бывает не та уж редко) начинает избивать одноклассника или открыто оскорблять учителя. На попытки учителя прекратить это дело ненасильственным путем он либо не реагирует, либо просто посылает открытым текстом на йух. Вызова родителей он не боится, ибо и ему и учителю известно, что родителям либо поуху либо они вообще всегда принимают сторону своего чада. Вызвать ментов? Да дитятке и на ментов поуху: им же тоже бить детей нельзя ни при каких обстоятельствах! Так ответьте на вопрос: "Что же делать учителю?". И помните один простой психологический момент — если ученик останется безнаказанным, наследующий день так будет себя вести 90% остальных учеников, учитель полностью потеряет авторитет.
Не надо при ответе использовать использовать слова типа "как-то", "он должен как-то разнять", "он должен как-то убедить" — дайте конкретный рецепт какими действиями он может решить ситуацию не прибегая к насилию. Или ему нельзя только бить, т.е. использовать ударную технику? А борцовскую технику использовать можно? До какого предела? Захваты? Броски? Болевые? Удушающие? Отрывание ушей, разрывание носа, выдавливание глаз?
Согласитесь, что многие вопросы как с детьми так и со взрослыми можно решить только с помощью насилия или угрозы такового, причем чем более реальной, жуткой и неотвратимой поциенту представляется угроза, тем реже возникает необходимость прибегать к насилию как таковому.
-
-
-
5 апр 13не неси бред! в элитарных "детки" гораздо пораспущенней чем в обычных школах, потому что с самого детства им ни в чём не отказуют, у них есть всё, любой каприз исполняется. Я не удивлюсь если учителям там доплачивают за доставляемые им унижения.-
D5 апр 13Не всегда. Я учился в гимназии до 8 класса, учился в обыкновенном "в" классе, где были "трудные" ребята. А на 9й класс перешел в обычную школу — спецкласс на основе ВУЗа(который собирали из всех 9х классов). Доп занятия, и все такое. Так вот спец класс в обычной школе (сливки школы) был хуже по образованию, развитию и поведению чем "трудные ребята" из гимназии
-
8 апр 13не класс хуже, а классный руководитель и родкомитет не сильные и не в контакте. В ситуации, когда ребята из совершенно разных коллективов должны быстро найти общий язык и научиться взаимодействовать на уровне не хуже "переведенных" полных классов, должна быть помощь взрослых. Моя сборная "физматсолянка" со всего района в начале 8 класса (8-10классы, 1996-1998) сплаичвалась именно общими делами. И на этом фоне и успеваемость тоже поднималась, и взаимопомощью, и просто хорошим эмоциональным фоном в классе.
-
-
-
4 апр 13Девочек бить нельзя. Мальчиков может бить только их собственный отец, отчим или дедушка.
Я считаю, что в редких случаях (семья без старшего мужчины, невозможность воздействовать на ребенка вербально) учитель-мужчина может ударить мальчика-ученика. Но это моё мнение противоречит нынешней системе образования.
Все остальные случаи должны решаться путём разговора с учеником и его родителями.
А вот сквернословить и обзывать детей учитель не должен ни в коем случае. Это 100%-
5 апр 13Что за дискриминация? Вы про равноправие полов слышали? Как это мальчиков можно, девочек нельзя? Так не пойдёт, если пропишут в законе телесные наказания, так различия будут только в возрасте применения, но никак не пола.-
M5 апр 13Нельзя. мальчиков физические наказания вразумляют. Девочкам — портят психику. Пол имеет очень важное значение.
-
-
8 апр 13Девочка курит, пьет ягу, уже знает мальчиков и откровенно может это честно обсуждать, пусть отчасти и матерно. Когда она собирается поговорить со своей учительницей начистоту, как той реагировать, со своими воспитанием, грузом образования, педагогической и прочей ответственности, и особенностями личной жизни? Неудивительно, что сдают нервы. Не оправдываю, в целом, но учитель в школе — самый хрупкий элемент.
-
-
-
-
4 апр 13Помню мне тоже прилетело от учителя физкультуры. Он подумал, что это я его за лысину потрогал. Ничего, пережил. Да и старшеклассником я тогда не был. Да и вообще, раньше, вон, на горох ставили, и ничего.-
8 апр 13а наш спросил, в аналогичной ситуации — "кто это был, ребятки? Кто честно признается — дам платок вытереть руки и погладить ещё раз, чисто по-доброму." Полкласса чуть не хором сказали "я"! )) Понятно, что после этого ни у кого, ни к кому претензий не было. А если бы прилетело кому-то? Что бы сказала остальная половина? Или не сказала, но потом осадочек-то какой, с взаимной неприязнью.
-
-
I4 апр 13Вы не сталкивались с ситуацией, когда ребенку нужно что-то запретить, вы пытаетесь объяснить, но он не понимает причин запрета и продолжает поступать по своему (вы же его воспитали умным, пытливым и не боящимся трудностей). Вы ему еще раз объясняете, что это вредно или опасно, он вам с готовностью кивает, но... Соблазн так велик, что "нарушение" повторяется снова и снова. Изменяются только отмазки: "Забыл(а), не подумал(а) и все в таком духе..." Нет? Как прикажете поступать в таком случае?
-
-
-
G5 апр 13С чего взяли, что объяснить можно все и каждому. И каждый это примет и согласится? Что, может среди взрослых (которые, в отличие от детей, якобы все такие сознательные, ответственные и понятливые) достаточно просто "объяснить"? Или все же для убедительности приходится подключать насилие от ментовского дубинала до ядерной бомбы?
-
-
-
Сделано с
NoNaMe