ну и что в этом плохого? счаслив может быть только ЗДОРОВЫЙ человек! а если он счаслив, то и горы не проблема. да и вообще образование надо серьёзно перетрясти, и кучу ненужного говна из него убрать. главное добавить современное видение мира, новейшие технические разработки и направления, иностранные языки (чем больше тем лучше), можно заставить каждого играть на музыкальном инструменте(мелкая моторика развивает мозг), а всё классическое и утопическое нах..., кому интересно, пусть сами факультативно осваивают.
в той же школе, надо чтобы было 2-3 иностранных языка, и учить их с первого класса. а с четвёртого чтобы школьники (родители) сами выбирали себе предметы. т.е. есть основной базовый курс, всё остальное школьник сам себе выбирает. надо давать по больше групповых заданий, чтобы дети учились коммуникации, работе в коллективе, т.е. развивались как социальные личности, а не задроты!
Вас надо вперед в министерство! Поддерживаю. Мне жаль современных детей, у сестры в первом классе был портфель 8 кг, без сменки и физры! Вечером гора уроков. А потом посмотришь — многие на форуме предложения без ошибок написать не могут.
Согласна с вами, что надо делать упор на коммуникацию, на практику, на иностранные языки — это скорее пригодится в жизни, чем зазубривание дат. Зачем знать, когда и как жил очередной писатель и что он писал в письме друзьям? Если ребенку интересна книга, про автора он сам прочтет в инете.
И еще переходить на электронные книжки, убрать тупую зубрежку. Пусть ребенок лучше прочитает ту книгу, которая нравится ему и обьяснит другим, почему она ему понравилась. В таком случае человек думает. А от перечисления в сочинении, на какой странице какая цитата — здесь мышление не развивается.
Закончила университет на лингвиста, уровень языков остался на уровне 11 класса школы. Потому что все 5 лет мы то конспектировали Ленина, то чьи-то другие труды, то выучивали наизусть параграфы, то изучали развитие истории лексикографии в 19 веке в Германии. Ничего из этого мне не пригодилось.
Слово "Чёткий" очень наглядный индикатор половозрелости. А фильм в Пендостане в прокате потому и не пошёл, что правда (особенно глумливая) мало кому интересна.
любого выявленного наркомана государство обязано изолировать от общества, до полного его выздоровления. т.е. не приятия любых наркотиков, даже самых лёгких.
а что более проще? завести санкнижку, и раз в год заставить всех работающих и студентов сдавать анализы. всё, за одно и венерические заболивания на ранней стадии подлечат.
я учился в педагогическом — поверь, просто замучили проверками, хоть я и понимаю, что это необходимо. (зонды в залупу, кровь из всех возможных мест, пять сортов говна и т п)
не тебе на норгов бочку катить, да и уровень образование у них повыше нашего! кстати их дипломы признаются во всём мире, в отличии от наших, которые надо перезащищать.
препадают никому ненужную х... за нехилые бабки, ну и соответственно выпускают болванчиков с никому ненужными бумажками, по которым никуда не устроиться, и идут эти бедолаги-выпускники в торговцы, притом не важно что учили танцы или физику.
ты хоть на статусы университетеов посмотри, на каком месте даже мгу! и станет всё понятно!
Ага, я училась как раз в МГУ и многое могу порассказывать. Все пять лет учили одной теории, истории всяких наук. Училась на преподавателя. Обьяснили бы лучше, как составить план урока, как удержать внимание детей! Это куда более практически необходимые навыки, чем знание, в каком году и кто ввел какой-то термин. Честно говоря, с какими знаниями пришла, с такими и вышла. Неинтересно было учиться. Притом училась легко, половину пар забивала и сдавала все без пересдач, почти не готовясь. Притом чрезмерно умным человеком себя не считаю, но учеба давалась легко.
В здоровом теле здоровый дух. А ваше изречение только еще раз подтверждает что противники полноценного, в том числе спортивного, развития умом не блещут.
Комментарии
в той же школе, надо чтобы было 2-3 иностранных языка, и учить их с первого класса. а с четвёртого чтобы школьники (родители) сами выбирали себе предметы. т.е. есть основной базовый курс, всё остальное школьник сам себе выбирает. надо давать по больше групповых заданий, чтобы дети учились коммуникации, работе в коллективе, т.е. развивались как социальные личности, а не задроты!
Согласна с вами, что надо делать упор на коммуникацию, на практику, на иностранные языки — это скорее пригодится в жизни, чем зазубривание дат. Зачем знать, когда и как жил очередной писатель и что он писал в письме друзьям? Если ребенку интересна книга, про автора он сам прочтет в инете.
И еще переходить на электронные книжки, убрать тупую зубрежку. Пусть ребенок лучше прочитает ту книгу, которая нравится ему и обьяснит другим, почему она ему понравилась. В таком случае человек думает. А от перечисления в сочинении, на какой странице какая цитата — здесь мышление не развивается.
Вещают тут из своего Лориена....
(секс, алкоголь, легкие наркотики)
танцуй пока молодой мальчик
Наркоманам ни где не должно быть места.
Но в реальности, успешная и элитная молодёжь не гнушается наркотой. Что не мешает им учиться и занимать руководящие должности.
я учился в педагогическом — поверь, просто замучили проверками, хоть я и понимаю, что это необходимо. (зонды в залупу, кровь из всех возможных мест, пять сортов говна и т п)
подумайте, сколько будет стоить бюджету учебного учреждения подробный анализ для всех студентов?
это в стране эльфов врачи бесплатно работают.
А еще эплодрочерам
youtube.com!
Там всё стерильно и "правильно". Россия по сравнению с этой "передовой" страной просто "задворки" Мира.
препадают никому ненужную х... за нехилые бабки, ну и соответственно выпускают болванчиков с никому ненужными бумажками, по которым никуда не устроиться, и идут эти бедолаги-выпускники в торговцы, притом не важно что учили танцы или физику.
ты хоть на статусы университетеов посмотри, на каком месте даже мгу! и станет всё понятно!
к результату егэ еще можно длину члена добавлять и вес "мудей"