Я не смотрю новости, и не знаю, кто такой Магнитский. Краем уха слышал что-то, но не более. Мне это не интересно. И что я теперь, безграмотный?
Куда впадает Волга я уже забыл. Потому как на свете много рек, в нашей стране много рек. Я знаю, что Ангара берет начало в Байкале, знаю, что Зея впадает в Амур, а Амур впадает в Охотское море. Потому что это мой край, географию которого я учил.
Расстраиваться надо не по поводу того, что не знают, а по поводу того, что не хотят, не то что в книгу заглянуть, а при наличии интернета (всякие педии, электронные библиотеки, да просто поисковики со своими сервисами) , даже пару кнопок в соседнем окне нажать. Необразованным быть теперь не зазорно. Умных, начитанных и воспитанных презрительно называют ботаниками. И дело не только в качестве образования, которое получает молодёжь. Воспитывают в первую очередь родители. А если им насрать, то ждать чего-либо хорошего не стоит.
Учась в школе в 1970 годах, обратил внимание, что значительный процент учеников (и учениц) начисто забыл всю программу сразу после окончание школы. Учили строителей коммунизма, а в результате из школы вышло быдло (и даже хуже — уголовники, хамы, тунеядцы). Естественно, не все, но значительный процент — точно.
И, что самое интересное — именно эти двоечницы, абсолютно неспособные запомнить школьную программу, сразу после окончания школы пошли в пединститут, и оттуда — учить детей (правда, в основном 1-3 классов).
Что-то не так было с советской школой, или вернее — даже самое лучшее образование не может переломить законов природы.
Советская школа была хороша тем, что давала больше знаний, по крайней мере тем, кому было там интересно.
Но увы — оказалась нужна далеко не всем.
К современной ситуации отношусь равнодушно. Умные дети пробьются. Прирожденные дебилы — окажутся внизу социальной лестницы, где им самое место. В 80% случаев воспитание ребенка зависит от родителей, в оставшихся 20% — от самого ребенка. А на школу принято спихивать проблемы дурного воспитания ребенка родителями.
Марьина роща.
Марьина-шмарьина Роща.
Улицы, словно овраги.
Синяя мятая рожа
ханурика-доходяги.
Здесь у любого мильтона
снижен свисток на полтона,
а кобура пустая —
стырит блатная стая.
Нет разделений, — кроме
тех, кто стоит на стрёме,
и прахаристых паханов —
нашенских чингисханов.
Финка в кармане подростка,
и под Боброва причёска,
а на ботинке — зоска,
ну а в зубах — папироска.
В эти прекрасные лица
нас изрыгнула столица,
как второгодников злостных,
в школу детей подвопросных.
Каждому педсовету
выхода не было проще:
«Что с хулиганами? В эту —
в ихнюю Марьину Рощу».
Норовы наши седлая,
нас приняла, как родимых,
школа шестьсот седьмая —
школа неисправимых.
Жили мы там не мрачно —
классные жгли журналы
и ликовали, как смачно
пламя их пожирало.
Плакали горько училки,
нас подчинить не в силе, —
помощи скорой носилки
заврайоно выносили.
Типы на барахолке —
Марьиной Рощи маги —
делали нам наколки:
«Я из Одессы-мамы».
Нас не пугали насмешки
за волдыри и чирьи,
и королевы Плешки
нас целоваться учили.
Милая Марьина Роща,
в нас ты себя воплотила,
ну а сама, как нарочно,
канула, как Атлантида.
Нет, мы не стали ворами
нашей Москвы престольной,
стали директорами
школ, но — увы! — пристойней.
Даже в учёные вышли,
даже летим к созвездьям,
даже кропаем вирши,
даже в Америки ездим.
Но не закормит слава,
словно блинами тёща, —
ты не даёшь нам права
скурвиться, Марьина Роща.
Выросли мы строптиво.
Мы — твоего разлива,
пенные, будто пиво,
крепкие, как крапива.
Поняли мы в твоей школе
цену и хлеба и соли
и научились у голи
гордости вольной воли.
И не ходить в хороших
ученичках любимых
тем, кто из Марьиной Рощи —
школы неисправимых.
1972
Проблема нынешнего образования конечно и в том что программа обыдления набирает обороты — теперь школа не подразумевает обучения, ребенок должен типа уже сам уметь, читать, делить, умножать, портфолио составлять и прочую чухню. Но и остальная жизнь работает на это — зачем читать если можно все узнавать из +100500 или читая очередного говноблоггера, который в легкой и увлекательной манере все перескажет. Зачем просвящаться, когда лучше зарубиться в Мир Танков или калофдутий. Зачем пытаться добиться чего-то если с экранов поет модный рэпер весь в стразах на жопе о прелести секса, выпивки и еще чего покруче.
А как же собственное развитие? Это если оно нужно. Если нет — мети дворы. А получать образование, которым не собираешься воспользоваться, — это занимать чьё-то место, отвлекать кучу людей, тратить деньги, в конце-концов (государства и родителей).
Если, к примеру, человеку нравится работать на токарном станке и у него это хорошо получается, то почему он не может получать хорошую зарплату, а должен кормить кучу менеджеров-распи..яев, которые круты только тем, что как-нибудь закончили ВУЗ? Почему такого рабочего напрягают усиленно вкалывать, когда есть заказ, но когда заказов нет, ему нихрена не платят, а манагер, отвечающий за эти самые заказы, при этом и зряплату получает, и премии? И нахрена таких манагеров плодить? А ещё, например, юристы есть. Да много кого...
Образование, кроме всего прочего, это ещё и товар. Есть спрос, будет и предложение. На том же Кавказе за невесту с высший образований, калым гораздо больше надо платить, а за парня без такового, могут и не отдать красавицу. Поэтому я давно предлагал закрыть все политехи, как абсолютно бесполезные. Обрабатывающая промышленность в России на уровне 20% от 1989 года, а инженерных кадров штампуется столько же если не больше. Причём обучение идёт по устаревшим программам, на устаревшей материальной базе, для давно не работающих заводов.
Усрись, минусер:
Каспи́йское мо́ре (ст.-слав. море Хвалийское;лезг. Кас гьуьл, авар. Хазар ралъад, каз. Каспий теңізі, туркм. Hazar deňzi, перс. دریای خزر — Daryâ-ye Xazar, азерб. Xəzər dənizi) — самое большое на Земле бессточное озеро, расположенное на стыке Европы и Азии,
Держи, дурилко.
Байка́л — озеро тектонического происхождения в южной части Восточной Сибири, самое глубокое озеро на планете, крупнейший природный резервуар пресной воды.
Комментарии
Куда впадает Волга я уже забыл. Потому как на свете много рек, в нашей стране много рек. Я знаю, что Ангара берет начало в Байкале, знаю, что Зея впадает в Амур, а Амур впадает в Охотское море. Потому что это мой край, географию которого я учил.
И, что самое интересное — именно эти двоечницы, абсолютно неспособные запомнить школьную программу, сразу после окончания школы пошли в пединститут, и оттуда — учить детей (правда, в основном 1-3 классов).
Что-то не так было с советской школой, или вернее — даже самое лучшее образование не может переломить законов природы.
Советская школа была хороша тем, что давала больше знаний, по крайней мере тем, кому было там интересно.
Но увы — оказалась нужна далеко не всем.
К современной ситуации отношусь равнодушно. Умные дети пробьются. Прирожденные дебилы — окажутся внизу социальной лестницы, где им самое место. В 80% случаев воспитание ребенка зависит от родителей, в оставшихся 20% — от самого ребенка. А на школу принято спихивать проблемы дурного воспитания ребенка родителями.
Марьина-шмарьина Роща.
Улицы, словно овраги.
Синяя мятая рожа
ханурика-доходяги.
Здесь у любого мильтона
снижен свисток на полтона,
а кобура пустая —
стырит блатная стая.
Нет разделений, — кроме
тех, кто стоит на стрёме,
и прахаристых паханов —
нашенских чингисханов.
Финка в кармане подростка,
и под Боброва причёска,
а на ботинке — зоска,
ну а в зубах — папироска.
В эти прекрасные лица
нас изрыгнула столица,
как второгодников злостных,
в школу детей подвопросных.
Каждому педсовету
выхода не было проще:
«Что с хулиганами? В эту —
в ихнюю Марьину Рощу».
Норовы наши седлая,
нас приняла, как родимых,
школа шестьсот седьмая —
школа неисправимых.
Жили мы там не мрачно —
классные жгли журналы
и ликовали, как смачно
пламя их пожирало.
Плакали горько училки,
нас подчинить не в силе, —
помощи скорой носилки
заврайоно выносили.
Типы на барахолке —
Марьиной Рощи маги —
делали нам наколки:
«Я из Одессы-мамы».
Нас не пугали насмешки
за волдыри и чирьи,
и королевы Плешки
нас целоваться учили.
Милая Марьина Роща,
в нас ты себя воплотила,
ну а сама, как нарочно,
канула, как Атлантида.
Нет, мы не стали ворами
нашей Москвы престольной,
стали директорами
школ, но — увы! — пристойней.
Даже в учёные вышли,
даже летим к созвездьям,
даже кропаем вирши,
даже в Америки ездим.
Но не закормит слава,
словно блинами тёща, —
ты не даёшь нам права
скурвиться, Марьина Роща.
Выросли мы строптиво.
Мы — твоего разлива,
пенные, будто пиво,
крепкие, как крапива.
Поняли мы в твоей школе
цену и хлеба и соли
и научились у голи
гордости вольной воли.
И не ходить в хороших
ученичках любимых
тем, кто из Марьиной Рощи —
школы неисправимых.
1972
Ветер веет с юга
И луна взошла,
Что же ты, блядюга,
Ночью не пришла?
Не пришла ты ночью,
Не явилась днем.
Думаешь, мы дрочим?
Нет! Других ебём!
© С. Есенин
Если, к примеру, человеку нравится работать на токарном станке и у него это хорошо получается, то почему он не может получать хорошую зарплату, а должен кормить кучу менеджеров-распи..яев, которые круты только тем, что как-нибудь закончили ВУЗ? Почему такого рабочего напрягают усиленно вкалывать, когда есть заказ, но когда заказов нет, ему нихрена не платят, а манагер, отвечающий за эти самые заказы, при этом и зряплату получает, и премии? И нахрена таких манагеров плодить? А ещё, например, юристы есть. Да много кого...
Опрос несколько притянут за уши.
А вот насчет бунта бесмысленного и беспощадного — я спасовал.
ну хотя бы с автором не налажал.
Каспи́йское мо́ре (ст.-слав. море Хвалийское;лезг. Кас гьуьл, авар. Хазар ралъад, каз. Каспий теңізі, туркм. Hazar deňzi, перс. دریای خزر — Daryâ-ye Xazar, азерб. Xəzər dənizi) — самое большое на Земле бессточное озеро, расположенное на стыке Европы и Азии,
Ну не сравните же вы гуглом и вики пользоваться?
Читай, если уже научили.
И знайте ли вы где находится Антарктический океан?
Байка́л — озеро тектонического происхождения в южной части Восточной Сибири, самое глубокое озеро на планете, крупнейший природный резервуар пресной воды.
"арабской связи"
дальше читать не могу :-))))))))))))))
То есть ты полагаешь, что 20-30 млн. лет назад Каспий и Арал не были частью океана?