-
-
4 фев 13В России все через жопу.
При чем тут ЕГЭ или общество потребления? В образование НАДО инвестировать — зарплаты учителям, оборудование школ, кружки. И за результат НАДО спрашивать! Поднимите планку в этом ЕГЭ, что проблема такая большая?
Если результат абитуриента слишком уж ниже его ЕГЭ, так тут же его посылать на повторный экзамен. Ты там у себя в Дагестане получил 100 по русскому? А вот мы это в Москве проверим...
Эти горные ослы ваще русского не понимают, а оценка у всех 100???
Должна быть воля, желание, видение цели. Хотя это так... мечты-
G4 фев 13"инвестиции и зарплаты" сами по себе ничего не дадут, т.к. сама система образования уже переориентировалась. И даже наоборот — вливания только усугубят ситуацию.
Поясню:
Раньше у учителя была стабильность и четкое видение своего будущего, потому он мог собрать всю свою принципиальность в кулак и долбить им в головы школоты до тех пор пока там не начнут зарождаться мыслишки.
Теперь же, учитель трясется от страха запуганный всеми, от правительства и прямого начальства, до родителей учеников и личными проблемами. В итоге, учителю, находящемся в постоянном страхе потерять работу из-за любой мелочи, проще забить на качество и строгость обучение и просто ставить всем "пятерки" и не париться по этому поводу вообще. Ведь за это его будут хвалить и , возможно, даж продинут куда-нить. По крайней мере, при таком подходе проблем и страхов у него поубавится, да и у учебного заведения ерйтинги поднимутся из-за возросшей "общей успеваемости абитуриентов"...
Такова ситуация ВЕЗДЕ.
Если же просто дать им бабла и больших зарплат, то что будет? Преподаватель просто еще больше будет бояться потерять такую выгодную работу и будет ставить еще больше пятерок.
По это самой причине, нормальное дешевое образование возможно только при "соцстрое", когда имея социальную защищенность преподаватель учит не ради бабла, а ради пенсии и принципов, а при капстрое это будет гарантированный "пшик".
Впрочем, при капстрое, даже за хорошее бабло, также никто не будет особо ничего вдалбливать, по той же причине — из боязни потерять дорогого клиента. Просто прочитают более полный курс и постараются разжевать, в случае если ученик проявит желание.-
L4 фев 13При кап строе тоже можно всё сделать нормально. Но для этого надо, чтобы качество работы оценивалось не по количеству пятёрок, а по достижениям учеников. Государственные экзамены (если они по человечески работают), спортивные соревнования, научные конференции, творческие конкурсы. Тут уже результат напрямую зависит от качества работы.
И тогда уже учителя не боятся потерять клиента, все к ним ломятся наперебой, тогда становится гораздо важнее удерживать планку качества.
Но это всё работает только если:
1- системы оценки действительно независимы, качественны и работают
2- у учитилей есть ПОЛНОМОЧИЯ заставлять учеников заниматься.-
G4 фев 13пф.. Идеалист, ты случаем не из параллельной вселенной? :))
В капстранах все "элитные" учебные заведения держатся только за счет бешеной саморекламы и связям. По сути это просто элитные клубы где дают не образование, а просто кучу связей.
Весь научный потенциал капстран последние лет 80 держится исключительно за счет эмигрантов получивших отличное образование в соцстранах.. Ибо капитализм, подразумевает, что если выгоднее купить, а не сделать, то надо покупать. Вот и скупают подешевке готовые мозги из европы, индии и китая. Из раши уже не скупают ибо тут уже капстрана и учат не лучше чем у них самих.
ПС: качество при капитализме — просто слово, за которым ничего не стоит. Ибо превыше всего — прибыль, и "качество", просто должно быть "достаточным", для того чтоб подойти под минимальные возможные требования.
-
-
-
G4 фев 13мде.. я смотрю и до вас добралась новая система образования...
1. "пенсия" это не бабло, а всё таже стабильность до гроба. Т.е. при соцстрое учитель работает ради того чтоб потом на пенсии вспомнить кого он вырастил, и насколько далеко они пошли. А при капстрое он думает — как бы выжить.
2. "хороший" учитель нахрен никому не сдался.. ибо теперешней системе образования начхать на твои достижения и дипломы, её нужен просто тупой исполнитель, причем исполнитель беспроблемный. Если на твоей шкуре будет написано, что ты конфликтный и на тебя поступали жалобы от родителй за "двойки", то лучшее что ты найдешь в качестве места работы после увольнения — будет где угодно, но не в сфере образования.
-
-
-
-
-
-
-
E4 фев 13Знания как таковые не так нужны, как умение ими пользоваться и знать где их найти. В своё время справочники по любым предметам были распостранены, но нужно было знать ЧТО вы ищете и КАК ПРИМЕНЯТЬ ту формулу, дату, или имя, что они значат в вашем исследовании.
-
-
E4 фев 13Да, я согласен что часто читающий не обращает внимание на важные детали текста, или не понимает о чём речь, абсолютно безразлично что он читает: Достоевского, задачу по арифметике или комментарии на форумах.
Почему? Самая распостранённaя причина — ИМО невнимательность и неспособность сосредоточиться на тексте, поспешность с ответом. Для некоторых это само собой разумеющееся при чтении, для других приобретённый навык, для третьих навык, который никогда не усвоен как следует.
-
-
E4 фев 13Процесс обучения подобен посеву пшеницы: Сеятель (учитель), зерно (знания), почва (ученики).
Зерна должны падать в благодатную почву, а не мимо.
И если сеятель был плох или зерно гнилое или почва камениста, либо все вместе или попарно — урожай не получишь, и какая разница что оказалось негодным: сеятель, зерно или почва.
Хотя, нельзя не заметить, что крестьянин обычно выбирает семена и землю, и даже если не всегда приходится выбирать, то с урожаем обычно бывают не самые плохие крестьяне.
Дурак же может испортить и семена и почву, а может и ему удача улыбнуться, но скорее вопреки, а не благодаря.
Как то так. ) -
-
4 фев 13дебилы были всегда.
особенность сегодняшнего образования состоит в том, что дебильность становится нормой.
и дело не в том, как и сколько преподаются предметы.
на ребёнка влияет комплекс факторов, 90% нацелены на превращение его в овощ и лишь 10% зависят от родителей, преподавателей, друзей.
больше всего меня беспокоит то, что очень скоро (а местами и уже) эти дебилы займут места хирургов, пожарных, инженеров, депутатов.
нет необходимости целенаправленно разрушать промышленность и медицину, поскольку разрушение образования (комплексного воспитания порядочных людей) уничтожит все сферы без исключения. -
N4 фев 13Ну так программа обыдления населения запущена полностью. Зачем нам учиться, если по телевизору показывают красивых и успешных, без всякой школы и института участников шоу Дом-2 и Каникулы в Мексике? Зачем нам читать, если стена Вконтакте пухнет от "умных выражений"? Зачем нам анализировать, если за нас это делают "Макс +100500" и "This is Хорошо"? Книжка стоит рублей 150 (и это еще говнодетективы ментобандитской темы или Донцова), а бутыль пива или яги 50! Разум ребенка очень быстро поддается всему этому мозгомоющему дерьму, которое льется со всех сторон. Ну и естественно имеем, что имеем. Школьники читать умеют лишь по слогам(и это на своем, что говорить об ин. языках?) а писать только в Word'е.
-
4 фев 13а ещё у меня по iptv показывают порно — но я не смотрю, предпочитаю спорт и путешествия, а вот ты чувак походу это всё смотриш. и из контакта не вылазиш. а школьники поумней тебя будут, если ты конечно не имееш ввиду свою лесную школу))
-
-
4 фев 13dedwalja
и в чём-же потверждение, что после -ш- не ставлю мягкий знак, так это моя фишка, и вобще, есть такое понятие — автор пишет как считает нужным, даже может новые слова придумать... ты ещё придерись к каментам на лурке или к другому сленгу, ага
-
-
-
-
-
4 фев 13бред.. 88-91год — ни о какой реформе речи нет. к 3 классу (может даже ко 2-му, давно это было), ученик должен быстро читать, минимум по-моему было 100 слов в минуту.. Сейчас встречаю работников, отучившихся еще по старой схеме и читающих по сло-гам.. Все дело в педагогах, ни в какой системе его роли нельзя принижать. -
E4 фев 13Хорошо, пишет намного грамотнее. Ну и..? Можно нести заоблачную чушь весьма складным и грамотным языком.. :)
Может ли анализировать факты и делать правильные выводы? Может ли применять знания не только как в уечбнике написано? Может ли также хорошо понимать другой язык или способ общения? Для меня грамота не более чем форма, обёртка к продукту, что на самом деле есть суть идея, которую вы пытаетесь высказать. Далеко не все идеи облечены в форму, удобную для понимания, и далеко не за всякой солидной формой скрывается приличный продукт.
-
-
-
G4 фев 13Это не так. В классе, группе ВУЗа и т. п. хотят учиться всего несколько человек, остальные НЕ ХОТЯТ. А рычагов воздействия на учеников нет, заставить их нельзя, плевать они хотели и плюют плюрализмом на преподавателей, не вынимая жвачку из пасти и дебильников из ушей, уставившись в телефончег-смартфончег.
-
-
4 фев 13Как всё просто: преподаватели виноваты!
И как вы предлагаете учить... студента..., который на занятия появлялся... редко..., а на на зачёт/экзамен пришёл с копией примера контрольной работы с методички, где даже фамилию "автора" не поменял на собственную?
Или когда студентка-договорник (т.е. платник) покупает диплом, защищёный за месяц до её защиты, приносит его на свою защиту, где выясняется, что это дубль? Естественно, принят он не был к защите. А потом к заф.кафедры пришёл полубраток-муж и с матом стал наезжать на него? В довесок папаша-дебил тоже приполз.
При это есть "негласное" распоряжение ректора "никого не отчислять"?
-
-
4 фев 13А сходили бы тогда сами в учителя, глядишь, пару брёвен в буратин бы превратили.
Не можете сами? Так и нечего писать, что педагоги виноваты. Для начала хотя бы требования к ним прочитайте и напишите хотя бы один действенный метод (за который потом стопку жалоб не напишут об "унижении достоинства" обучаемых бревен) воздействия на современного школьника, который, с подачи мамы с папой, уверен, что ему все всё должны.
-
Сделано с
NoNaMe