цели и задачи среднего образования в России, официально утвержденные на уровне правительства. Главными авторами их являются Греф, Кудрин и Фурсенко. Фурсенко — министр образования, но появление в этом списке Грефа и Кудрина нуждается в пояснении. Оказывается, в 2004 г. правительство РФ пришло к выводу, что система образования не может сама себя реформировать. Следовательно, надо «продавить, то есть сломать эту систему, извне» (все места в кавычках являются точными цитатами речи лекторов). Поэтому пригласили Грефа и Кудрина.
Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию.
С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями.
Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы».
Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».
Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.
И неужто истинная вера прадедов — Христианство ???? (религия довольно молодая кстати сказать ). Да и не при чем здесь ни вера ни религия (понятия кстати сказать абсолютно разные , хоть , в последнее время, их и путают). Система образования .... Ну как бы это попонятней сказать..... Если человек хочет развиваться, то и без образования (высшего конечно) может поднять уровень своего мироощущения и восприятия до нужных высот... И не смогут всяческие фурсенки тут ничего поделать... Славяне народ мыслящий, был и всегда будет....
а что в стране будет через 10 лет? сейчас промышленность полностью разрушена, нет образования и медицины, ЖКХ не работает... Если у кого есть не промытая 1м каналом и НТВ голова, то попробуйте проанализировать. Что достанется нашем детям, рабство? Я своего сына собираюсь готовить к учебе и работе за рубежом.
P.S. Для лохов: Путин вас с потрохами продаст, не надейтесь что нефть и газ вечны и другие государства не проводят разведку месторождения и не собираются увеличивать добычу, не надейтесь на то что в мире ни кто не проводит исследований и разработок в энергетике, раз это не делает Россия, что всем удастся наворовать столько что хватит детям, не надейтесь что уйдя на пенсию денег хватит на жизнь — ваша пенсия уже в нужном месте у эффективных менеджеров — у друзей друзей Путина... А пока можете помечтать как вы будете весело и вольготно жить под отеческим присмотром Друзей Путина и РПЦ в постоянной и необъяснимой никому стабильности и цивилизованной коррупции.
Для правительства — народ противник, для народа противник — правительство, а есть 3я группа — бараны, для которых противник — народ и сами являющиеся при этом противником для правительства.
Нет уже образования в его первозданном смысле. Как молоко превратилось в "молочный продукт", там и образование в "образовательный процесс". Что может сделать нищий педагог, работающий по извращенной программе? Да и кого он будет обучать, если никто более не желает идти в сферу науки, промышленности — реальной экономики, медицины и др. Все хотят стать бизнесменами и торгашами, перепродавать либо вовсе управлять чужими деньгами. Потеряна сама цепочка школа — ВУЗ — профессия.
В советское время считалось (времена 50-70) считалось что надо дать институт, завод, главк, направление . ну и т.д. талантливому труда голику, с необъятным размахом, а рядом как гирькой прицепить посредственность от науки . Что бы талант сильно не заносило, а то может и дров наломать в попытке перегнать всех. Ведь известно что у таких людей идеи часто развиваются скачкообразно. Но никак не наоборот. Ведь известно поставь посредственность чем-то руководить она не только будет тормозить прогресс, она постарается всех низвести до своего уровня. Что никто не выделялся. Что бы самому дураком не казаться.
А неплохо бы вам, уважаемый, faza973rus, подучить русский язык. Тогда вы узнаете, когда надо писать ЧТОБЫ (слитно), а когда — ЧТО БЫ (раздельно). Например, что бы мне выпить, чтобы не заснуть? А может быть вы "талантливый труда голик" и считаете, что для вас это необязательно? При этом и внятно излагать научитесь.
Этот (или этА) faza973rus, очевидно из тех, кто считает, что образование совершенно ни к чему. Оно портит только все. Мнение это подкрепляется тем, что для заколачивания бабла знания не нужны, главное в струю попасть.
Прошу извинить гуманитариев, русский давался тяжело в школе. Учитель так и сказал — " Врожденная безграмотность." Есть такой термин — это когда устный (правила) может и на отлично сдать, а применять во время письма не может. Бывает и наоборот, спроси правило и не ответит, а пишет любой текст без ошибок. Мне же легче давались точные науки: физика, алгебра, геометрия, а потом сопромат и техмаш, электродинамика поэтому стал инженером энергетиком. Хотя книги читаю много и с удовольствием, и литературу люблю, хоть сейчас напишу сочинение по "Войне и Мир" с многоступенчатым планом, разбором характеров и цитатами, листов на 96. Но будут ошибки, самому придется раз десять проверять.
Между прочим многие технари страдали и корявым почерком и слабоватой грамотность.
Вот потом их наброски, пояснение и записки посредственности гирьки и приводили в грамотный и понятный для всех вид.
Комментарии
Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию.
С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями.
Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы».
Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».
Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.
P.S. Для лохов: Путин вас с потрохами продаст, не надейтесь что нефть и газ вечны и другие государства не проводят разведку месторождения и не собираются увеличивать добычу, не надейтесь на то что в мире ни кто не проводит исследований и разработок в энергетике, раз это не делает Россия, что всем удастся наворовать столько что хватит детям, не надейтесь что уйдя на пенсию денег хватит на жизнь — ваша пенсия уже в нужном месте у эффективных менеджеров — у друзей друзей Путина... А пока можете помечтать как вы будете весело и вольготно жить под отеческим присмотром Друзей Путина и РПЦ в постоянной и необъяснимой никому стабильности и цивилизованной коррупции.
Вылитый Муделиус и иже с ним.
Между прочим многие технари страдали и корявым почерком и слабоватой грамотность.
Вот потом их наброски, пояснение и записки посредственности гирьки и приводили в грамотный и понятный для всех вид.