Ща по совету LePilote (чуть ниже) погуглил и наткнулся на "пиндосский" учебник математики 7 класса... Сложение, вычитание, умножение, деление... Короче: действия с числами... 2-3 класс наших школ...
А нафига каждому учителю то отжигать? Что, нельзя проявлять инновационность хорошо показывая какие-нить уже готовые тесты? Ну всмысле не учебник по программе, а какую-нить бодягу типа олимпиадных вопросов? Нафига каждый раз новые тесты то изобретать?
А афтору нада бы в тайгу сходить, о высоком подумать, потому как если ребёнка попросили сочинить забавный странный стишок в 5 строчек, то это вполне себе хорошо. Ребёнок с мамой этот стишок соберёт минут за 5, не треснет.
В университетах (где я работал много лет) то же самое. Учебные программы пишуться только ради премии или под пинками начальства, учебникик издаются (особенно с грифом) только ради доцента или под пинками. Я ни разу не видел ни одного учебного пособия, написанного потому, что кто то этого хотел (и это говорит о качестве). Многие учебные курсы (перед моим уходом оттуда) велись по электронным учебникам с компакт диска купленного в магазе или скачанного с интернета. Весь достойный внимания учебный материал был издан сорок лет назад. Есть предметы где это нормально (математика) но много предметов где это все безнадежно устарело и даже самим преподавателям смешно читать учебные стандарты из Москвы. В общем там такое глубокое болото, что это можно описывать очень долго. Но это еще не все. Недавно внедрили СМК. Система менеджмента качества. Отличная была идея, если бы ее внедрили в виде автоматизированной системы с БД, а ее внедрили в виде огромных простыней на бумаге! Идиоты. В результате на кафедрах заполняют кучу мукулятуры в ручную (это делает спец человек забесплатно, все подгоняя). Эта система мало того, что тратит время из за своей безграмотности (говорят ктото в Москве докторскую на это дряни защитил и внедрил, из шишек), а могла бы быть нужной (автоматиизированной), так еще и сделана так что провоцирует работников на втирание очков и производство филькиных учебных материалов.
У физико-математической школы при Новосибирском университете возникла необычная проблема. Суд счел, что ее программа слишком сложная и предписал привести ее к обычному, среднему уровню.
Жду судебных исков в отношении учителей-маньяков. И акций гражданского неповиновения в формате сожжения школ.
Я тоже удивлен количеством и качеством информации, которую загружают моему сыну-трехкласснику. Зачем в третьем классе ему рассказывать что такое бактерии? Почему на английском ему уже преподают времена и лица, а по русскому этой темы они еще не проходили? Уроки ежедневно учит до 22-00, потому что еще ходит в бассейн и музыкальную школу.
Мне стало интересно.Взял и решил. Получилось- пельсианы-554 юке рангаты 696 и кабриосы 530.Математику надо уважать.Делаешь 3 уравнения и делов-то.Школу закончил в 1979.
Комментарии
Нам это надо?
У нас на памяти хорошее образование, позволявшее обучать прекрасных инженеров, отличных исследователей.
Вот с тем образованием сравнивать и надо.
PS Я вот учился по советским учебниками и ни чуть себя ущербным не чувствую
А афтору нада бы в тайгу сходить, о высоком подумать, потому как если ребёнка попросили сочинить забавный странный стишок в 5 строчек, то это вполне себе хорошо. Ребёнок с мамой этот стишок соберёт минут за 5, не треснет.
Нынешние, рекомендованные МОН РФ, — каменный век.
Начало задачи из учебника математики 7 класса: "Луч с концом(!!!) в точке..."
А ведь их кто-то же пишет, проверяет, допускает, рекомендует...
Кстати, ссылочку на "забугорный" для учащихся такого же возраста (7 класс, 13-14 лет) не дадите?
Второй для нас неприемлем — прикладная математика на уровне 3-4 класса с элементами физики, которую дети начнут изучать в 6-м... :)))
У физико-математической школы при Новосибирском университете возникла необычная проблема. Суд счел, что ее программа слишком сложная и предписал привести ее к обычному, среднему уровню.
Жду судебных исков в отношении учителей-маньяков. И акций гражданского неповиновения в формате сожжения школ.
Верной дорогой.
Лиса= 10 Заяц=5 Волк=14 Медвед=29 ))))))))
2 "Лиса= 10 Заяц=5 Волк=14" 10+5 = 14?
Вы сдавали ЕГЭ ?
Волк — 9
Заяц — 2
Лиса — 7
Задача!
Стаю на асфальте в лыжи обутый
Толи лыжи не едут ,толи я ебанутый.
Вопрос?
1. Определить коэффициент трения между асфальтом и лыжами.
2. Диагноз соответствует мнению человека о себе в задаче?