Не каждый специалист имеет талант УЧИТЕЛЯ и способен передать необходимые знания ученикам. Кому-то не понравится мое мнение, но очень сомнительно, что, например, человек, который является руководителем в системе школьного образования, способен учить школьников.
В отношении "странных" задач. Они нужны для формирования абстрактного стиля мышления у школьников, понимания, что одинаковые математические модели описывают реальные объекты из совершенно непохожих областей деятельности человека.
Народу на Земле много, а ресурсы сильно ограничены. Зачем конкурентов своему потомству плодить? Пусть о них собственные родители заботятся, минус один айфон в семье = год дополнительных занятий с репетитором для ребёнка. ;))
1. Угол α (альфа) изображен неверно; угол в тригонометрии имеет знак, поэтому принято его изображаеть отрезком дуги с одной стрелочкой, направленной против направления вращения часовой стрелки.
2. Не указано, что только единичном радиусе величины указанных длин отрезков будут совпадать со значениями тригонометрических функций; в противном случае величины указанных длин отрезков в R1 раз превосходят значениями тригонометрических функций.
Тангенс и иже с ним не понадобились, пока... А вот физику пришлось вспоминать (читай учить по новой) в 28 лет, химию (даже не стану говорить — вспоминать) заново учить в 35 лет, что дальше, посмотрим...
Самое важное, что давалось в школе советского периода, так это умение мыслить и рассуждать, чего стоили контрольные, сочинения и изложения, и теперь сплошной multiple choice, даже в литературе.
В чём же заключалось обучение мыслить ? в написании изложения , вы бредите уважаемый ..... поменьше смотрите зомбоящик из которого вещают тупые жидята из дорогих гимназий , потерявшие доход в связи с введением ЕГЭ
Самое забаное, что такой горе ученик в ответе не задумываясь сможет написать в ответе и -35 и вообще 25*40*35=35000. Потом, конечно, учитель задаст вопрос — как целый маленький город живых людей поместистя в одном вагоне поезда :))).
Вспоминается Задорнов и задача про оленя пробегавшего мимо реки и вычислением тригонометрической функции и скорости свободного падения определив угол падения ....
Математика --- это вообще наука о моделях, умению их построить и проанализировать. То, о чем говорят здесь противники абстрактных задач --- это низведение математики до уровня счета. А потом еще что-то говорят о том, что (вах-вах-вах) государству нужны только тупые потребители, и (вах-вах-вах) как это плохо.
Просто товарищи не в состоянии выразить в общем то правильную подспудную мысль , что современному образованию не хватает прикладного характера . Та же математика , только в чистом классическом смысле намного более практична чем идиотизм которому обучают последние 100 лет в школе , взять хотя бы фундаментальное понятие меры , числа и т.д . В физике ещё хуже , совершенно ничего не смыслящие в предмете учителя пытаются втолковать свои чудовищные представления об окружающем мире , вынесенные из советских пединститутов. Я бы при изучении естественных наук , вместо зубрёжки глав идиотских учебников , ввёл бы лабораторные работы , пусть даже на компутерных эмуляторах .
Полностью согласен. А то ограниченность ума какая-то формируется, оторванность науки от жизни, что многие бывшие ученики получили от плохих учителей. Причём неважно, учились ли они отлично или нет.
Бессмысленно винить учителей , даже если они плохие , при желании очень многое можно найти в интернете . К сожалению некомпетентность учителей можно компенсировать технологией обучения и интернетом , а не желание учится победить нельзя ни как .
kilblints Сперва ты говоришь "совершенно ничего не смыслящие в предмете учителя пытаются втолковать свои чудовищные представления об окружающем мире , вынесенные из советских пединститутов" затем о "некомпетентность учителей", причём нынешних.
Не надо болтать ерундой. Не знаю с каким уровнем выходят сейчас молодые педагоги из пединститутов, но из советских пединститутов выходили замечательные кадры. А сейчас учителей в школе, как старых, так и молодых, принуждают делать что угодно, только не давать знания детям. Чего не могло быть в Союзе.
1- Белку с полными лапками орехов посадили на гладкий горизонтальный стол и толкнули по направлению к краю. Приближаясь к краю стола, белка почувствовала опасность. Она понимает законы Ньютона и предотвращает падение на пол. Каким образом?
2- Белка массой 0,5 кг сидит на абсолютно гладкой, обледенелой, горизонтальной, плоской крыше. Человек бросает белке камень массой 0,1 кг. Камень летит горизонтально со скоростью 6 м/с. Белка хватает камень и удерживает его. Вычислите скорость белки, поймавшей камень.
3- Белка, о которой идет речь в задаче 2, хватает камень, моментально замечает, что это не орех, и бросает его обратно в горизонтальном направлении со скоростью 2 м/с относительно земли. Вычислите скорость белки в этом случае.
Объясните, изменится ли ответ задачи, если белка задержит камень в лапках на несколько секунд, прежде чем бросить его обратно.
4-Школьник А. пишет на заборе матерное слово из 3-х букв, а школьник Б. — матерное слово из 5 букв. Матерное слово из 3-х букв занимает 1,5 м. длины забора.
а. Сколько метров забора будет занято под матерное слово из пяти букв, если оба школьника работают с одинаковой продуктивностью?
б. Сколько раз можно написать матерное слово из 3-х букв на заборе длиной 300 метров? Расстоянием между словами — пренебречь.
в. Построй по клеточкам схему фрагмента такого забора — длиной 10 метров в масштабе 1см = 1м.
5- Мальчик кидался с балкона продуктами питания и предметами домашнего обихода. Дальность полёта помидора — 30 м., дальность полёта картофелины — на 10м. больше. Дальность полёта журнального столика — только 5 метров. (Расстояние считается от основания дома.)
а. Останется ли в живых болонка, стоящая в 40 метрах от дома, если учесть, что мальчик специально прицелился в неё картофелиной?
б. Можно ли в данных условиях убить болонку журнальным столиком? А вообще?
в. Постройте параболическую траекторию полёта трёх предметов, единовременно выброшенных с балкона. Фигуры мальчика и болонки изобразить схематически.
6- Жена среднестатистического рыбака в ожидании мужа держит наготове:
— скалку массой 1,5 кг.,
— утюг массой 2 кг,
— ёмкость с валокордином массой 0,5 кг,
— свою мамашу (тёщу) массой 80 кг.
а. Определить суммарную массу приспособлений, которые держит наготове жена среднестатистического рыбака.
б. Зависит ли убойная сила тёщи от её массы? (трением о воздух пренебречь).
7- Мальчик-дебил пускает слюни длиной 7 см. Это на 3 см. меньше по сравнению с мальчиком-имбецилом.
Определить суммарную длину слюней, испускаемых обоими мальчиками.
8- Прапорщик В. прочитал за свою жизнь 4 книги. Из них 2 — одинаковых.
а. Сколько книг реально прочитал прапорщик?
б. Сколько книг прочитал бы прапорщик, если бы и оставшиеся 2 книги были одинаковыми?
в. Сколько книг прочитал бы прапорщик, если бы все книги оказались одинаковыми?
У власти стоят учень умные люди — зачем им в стране много умных? Нужны дебилы. Своих они обучат в Сорбонах и прочее. И вот накрыл дебелизм внуков наших, дабы пришло поколение дебилов учить их. А во главе этой братии учителей стоял Фурсенко — угодный ЕР человек. Вот и получите.
Связывают, ещё как. Сынка председателем совета банка где устроить проще в Лондоне или в России? Или госзаказ сосватать? Или депутатом? Не ведитесь на старые идеологические шаблоны.
увы — не совсем так. У меня знакомый вице президент банка сказал как то, что он отлично понимает, что со своими способностями и связями не нужен нигде и никому. Но в нужном порту у него стоит заряженная яхта, а в нужных банках заряженные счета, и в случае чего он спокойно годик — 2 поболтается в море, потом осядет где нибудь в канаде — швейцарии, и работать больше ему не придется. Ни ему, ни детям, а их он надеется воспитал так, что они своих воспитают что они найдут свое место в нужной стране в другой жизни.
Ну, понты надо уметь отличать от серьёзных намерений. С другой стороны, вице-президент не с каждым и в своём кругу поделится, что у него на уме. Пару лет в море на яхте болтаться, это понты с прицелом на мальчишку несмышлёного. ;))
;)) Ну ты прям как девочка. Понарассказывал сказок... Фантазёр. Знаешь сколько таких, вечно подающих надежды мечтателей... Главное, основное в жизни не забывай: семья, дети, быть опорой, обидчивым не быть. И тогда появится в душе удовлетворение и осознание, что не зря живёшь. И дела пойдут в гору. А сейчас-то ведь нет, небось, в душе удовлетворения жизнью... ;))
ВОт смотрите. Один мой знакомый, когда его прижали в России, ну то есть предложили поделиться, слинял и 3 года по чужим паспортам мотался по миру. Как говорил — самый страшный был момент, что он то там, а деньг его тут. Но задача решилась положительно, и все улеглось. Я смотрел его альбом — он действительно был везде. Потом подуспокоились тут, закрыли дело за "отсутствием события преступления", он спокойно достал свой орластый паспорт, и спокойно ездит туда — сюда, на собранные с родины деньги, коих собрал немало. И ничего, прекрасно себя чувствует. Дети его, жены — все ТАМ. А тут — так, может еще чего удасться собрать?
а я что то рассказал? Где? О ком? "один мой знакомый" — да? :))) МОжете перебрать всех вице-президентов банков, а так же всех, кто что то урвал, на кого завели и закрыли дело, и выясните, кто это :)
Да нет, дергаетесь много... три года слонялся по миру... в яхте 2 года ночевать — зачем? Новый чел всегда на виду. Тем более в яхте. Но, впрочем, Вам же доверяют, не мне (;-))
А то что чел всю жизнь сидел в России, зашибал деньги, бизнеса лишили, денег на кармане ну не то чтоб много — есть, почему не посмотреть мир?
Вы странный. Видимо дальше турции никуда не ездили. Я вот ни разу не был за границей, вот НИ РАЗУ. И не выпустят :) И не тянет. Зато Россию обьехал... Есть что посмотреть, с кем пообщаться, проверьте — моет понравится?
Можете еще к опечаткам попридираться, специально не стал править :)
А вообще что то я перекормил троллей нынче, зажиреете
Голубчик, Вы не троллей перекормили, а выпили лишний литр пива... бывает, я и сам сейчас еще пивка приму. Ну зачем, скажите на милость, объезжать всю Россию? Она ж не лошадь! А как так не выпустят за границу? Кто не выпустит? Не имеет права, каждый россиянин имеет право на заграницу, и не надо там три года скитаться. Купил — и сиди, ходи — и соседям и полиции улыбайся. Фсе! Пусть жена учит соаседок борстч варить...
Про сексуальное воспитание. Нужно было хорошо известные задачки по математике с сексуальным уклоном внедрять.
- Разомлев от ласк одноклассника, Танечка позволила перевести себя в горизонтальное положение и легла спиной на густую траву. При этом она успела заметить, что ручка ковшика Большой Медведицы находится под углом 35 градусов к горизонту. Когда одноклассник, со словами "видишь, а ты боялась", наконец, оторвался от девушки, она опять смогла определить, что ручка ковшика Большой Медведицы перешла на угол 15 градусов к горизонту. Сколько времени Танечка находилась в горизонтальном положении?
- Колян и Толян снасильничали одноклассницу Леночку. За свое обещание молчать девушка взяла с мерзавцев по 25 баксов. На следующий день она сама дала Геннадию, взяв с него 5 баксов. Еще через день она позволила робкому Игорю погладить себя между ног, взяв с него всего 2 бакса. За этим занятием их застала подлая Юлька. Чтоб откупиться от нее, Леночка заплатила 6 баксов, еще 4 бакса добавил Игорь. Кому удовольствие обошлось дешевле — Игорю или Геннадию? Сколько баксов в день в среднем реально заработала Леночка?
- Во время коллективного просмотра эротического кинофильма Петя и Зина сидели рядом. При этом палец Пети совершал волнующие движения внутри Зининой интимности. Шумное поведение одноклассников мешало девушке сосредоточиться на своих ощущениях. В итоге она пережила в два раза меньше кульминационных моментов, чем главная героиня фильма. Сколько кульминационных моментов пережила Зина, если известно, что у главной героини их было десять?
- В стандартном девятиэтажном доме лифт, двигаясь без остановок, поднимается с первого этажа на девятый за 21 секунду. Десятиклассник Толян за 4 секунды стаскивает с подружки Танечки колготки и трусики, за 1 секунду свои брюки, 35 секунд длится праздник слияния молодых тел, еще 6 секунд необходимо им, чтобы восстановить дыхание и 8 секунд, чтоб одеться. Какой этажности необходимо строить дома, чтоб десятиклассник Толян и его подружка Танечка не гоняли лифт туда-сюда, а успевали все сделать, двигаясь без остановок, по пути с первого этажа на последний?
Комментарии
В отношении "странных" задач. Они нужны для формирования абстрактного стиля мышления у школьников, понимания, что одинаковые математические модели описывают реальные объекты из совершенно непохожих областей деятельности человека.
Пральна, все нахуй, один закон божий оставить. И че-нить патриотическое
1. Угол α (альфа) изображен неверно; угол в тригонометрии имеет знак, поэтому принято его изображаеть отрезком дуги с одной стрелочкой, направленной против направления вращения часовой стрелки.
2. Не указано, что только единичном радиусе величины указанных длин отрезков будут совпадать со значениями тригонометрических функций; в противном случае величины указанных длин отрезков в R1 раз превосходят значениями тригонометрических функций.
... что только единичном радиусе ... --> ... что только при единичном радиусе ...
... превосходят значениями ... --> ... превосходят значения ...
Самое важное, что давалось в школе советского периода, так это умение мыслить и рассуждать, чего стоили контрольные, сочинения и изложения, и теперь сплошной multiple choice, даже в литературе.
В них комплексные дифференциальные уравнения обычное явление.
Школьные знания помогли, но многое из школьной (sic!) программы пришлось вспоминать.
ЗЫ — программа висит в топе "Путешествия" — это гут...
PS чем задача со зверями не понравилась?
Математика --- это вообще наука о моделях, умению их построить и проанализировать. То, о чем говорят здесь противники абстрактных задач --- это низведение математики до уровня счета. А потом еще что-то говорят о том, что (вах-вах-вах) государству нужны только тупые потребители, и (вах-вах-вах) как это плохо.
Вот если не обучать этому "идиотизму", то сразу же убиваешь любовь и уважение к прекрасной науке математике.
А прикладуха начинается в ПТУ: пусть туда и идут нежелающие мыслить абстрактно.
Не надо болтать ерундой. Не знаю с каким уровнем выходят сейчас молодые педагоги из пединститутов, но из советских пединститутов выходили замечательные кадры. А сейчас учителей в школе, как старых, так и молодых, принуждают делать что угодно, только не давать знания детям. Чего не могло быть в Союзе.
1- Белку с полными лапками орехов посадили на гладкий горизонтальный стол и толкнули по направлению к краю. Приближаясь к краю стола, белка почувствовала опасность. Она понимает законы Ньютона и предотвращает падение на пол. Каким образом?
2- Белка массой 0,5 кг сидит на абсолютно гладкой, обледенелой, горизонтальной, плоской крыше. Человек бросает белке камень массой 0,1 кг. Камень летит горизонтально со скоростью 6 м/с. Белка хватает камень и удерживает его. Вычислите скорость белки, поймавшей камень.
3- Белка, о которой идет речь в задаче 2, хватает камень, моментально замечает, что это не орех, и бросает его обратно в горизонтальном направлении со скоростью 2 м/с относительно земли. Вычислите скорость белки в этом случае.
Объясните, изменится ли ответ задачи, если белка задержит камень в лапках на несколько секунд, прежде чем бросить его обратно.
4-Школьник А. пишет на заборе матерное слово из 3-х букв, а школьник Б. — матерное слово из 5 букв. Матерное слово из 3-х букв занимает 1,5 м. длины забора.
а. Сколько метров забора будет занято под матерное слово из пяти букв, если оба школьника работают с одинаковой продуктивностью?
б. Сколько раз можно написать матерное слово из 3-х букв на заборе длиной 300 метров? Расстоянием между словами — пренебречь.
в. Построй по клеточкам схему фрагмента такого забора — длиной 10 метров в масштабе 1см = 1м.
5- Мальчик кидался с балкона продуктами питания и предметами домашнего обихода. Дальность полёта помидора — 30 м., дальность полёта картофелины — на 10м. больше. Дальность полёта журнального столика — только 5 метров. (Расстояние считается от основания дома.)
а. Останется ли в живых болонка, стоящая в 40 метрах от дома, если учесть, что мальчик специально прицелился в неё картофелиной?
б. Можно ли в данных условиях убить болонку журнальным столиком? А вообще?
в. Постройте параболическую траекторию полёта трёх предметов, единовременно выброшенных с балкона. Фигуры мальчика и болонки изобразить схематически.
6- Жена среднестатистического рыбака в ожидании мужа держит наготове:
— скалку массой 1,5 кг.,
— утюг массой 2 кг,
— ёмкость с валокордином массой 0,5 кг,
— свою мамашу (тёщу) массой 80 кг.
а. Определить суммарную массу приспособлений, которые держит наготове жена среднестатистического рыбака.
б. Зависит ли убойная сила тёщи от её массы? (трением о воздух пренебречь).
7- Мальчик-дебил пускает слюни длиной 7 см. Это на 3 см. меньше по сравнению с мальчиком-имбецилом.
Определить суммарную длину слюней, испускаемых обоими мальчиками.
8- Прапорщик В. прочитал за свою жизнь 4 книги. Из них 2 — одинаковых.
а. Сколько книг реально прочитал прапорщик?
б. Сколько книг прочитал бы прапорщик, если бы и оставшиеся 2 книги были одинаковыми?
в. Сколько книг прочитал бы прапорщик, если бы все книги оказались одинаковыми?
неумными легко управлять, но легко управлять кому угодно, не только выпускникам Сорбонах и прочее.
(С) хз чей
А то что чел всю жизнь сидел в России, зашибал деньги, бизнеса лишили, денег на кармане ну не то чтоб много — есть, почему не посмотреть мир?
Вы странный. Видимо дальше турции никуда не ездили. Я вот ни разу не был за границей, вот НИ РАЗУ. И не выпустят :) И не тянет. Зато Россию обьехал... Есть что посмотреть, с кем пообщаться, проверьте — моет понравится?
Можете еще к опечаткам попридираться, специально не стал править :)
А вообще что то я перекормил троллей нынче, зажиреете
- Разомлев от ласк одноклассника, Танечка позволила перевести себя в горизонтальное положение и легла спиной на густую траву. При этом она успела заметить, что ручка ковшика Большой Медведицы находится под углом 35 градусов к горизонту. Когда одноклассник, со словами "видишь, а ты боялась", наконец, оторвался от девушки, она опять смогла определить, что ручка ковшика Большой Медведицы перешла на угол 15 градусов к горизонту. Сколько времени Танечка находилась в горизонтальном положении?
- Колян и Толян снасильничали одноклассницу Леночку. За свое обещание молчать девушка взяла с мерзавцев по 25 баксов. На следующий день она сама дала Геннадию, взяв с него 5 баксов. Еще через день она позволила робкому Игорю погладить себя между ног, взяв с него всего 2 бакса. За этим занятием их застала подлая Юлька. Чтоб откупиться от нее, Леночка заплатила 6 баксов, еще 4 бакса добавил Игорь. Кому удовольствие обошлось дешевле — Игорю или Геннадию? Сколько баксов в день в среднем реально заработала Леночка?
- Во время коллективного просмотра эротического кинофильма Петя и Зина сидели рядом. При этом палец Пети совершал волнующие движения внутри Зининой интимности. Шумное поведение одноклассников мешало девушке сосредоточиться на своих ощущениях. В итоге она пережила в два раза меньше кульминационных моментов, чем главная героиня фильма. Сколько кульминационных моментов пережила Зина, если известно, что у главной героини их было десять?
- В стандартном девятиэтажном доме лифт, двигаясь без остановок, поднимается с первого этажа на девятый за 21 секунду. Десятиклассник Толян за 4 секунды стаскивает с подружки Танечки колготки и трусики, за 1 секунду свои брюки, 35 секунд длится праздник слияния молодых тел, еще 6 секунд необходимо им, чтобы восстановить дыхание и 8 секунд, чтоб одеться. Какой этажности необходимо строить дома, чтоб десятиклассник Толян и его подружка Танечка не гоняли лифт туда-сюда, а успевали все сделать, двигаясь без остановок, по пути с первого этажа на последний?
и так далее