-
-
-
17 сен 12Умнейшая баба нашей эпохи, М. Тетчер (со слов Андрее Паршева) сказала как-то: "...советская экономика совершенно неэффективна и есть лишь небольшая эффективная ее часть, которая, собственно, и имеет право на существование..." Сиречь россиян должно остаться около 15 миллионов. То минимальное количество, достаточное для того, чтобы добывать сырье и обслуживать газо- и нефтепроводы.
Она была действительно права. 15 млн. делают ВВП, а остальные его перераспределяют и пилят. (Вольно или невольно)-
17 сен 12Ага... а еще лучше, если всех нас уничтожить, а эти 15 млн будут гастрабайтеры и мигранты работающие к тому же по краткосрочным трудовым договорам (как предлагал Прохоров).-
17 сен 12А выводы — делайте каждый сам для себя. То, что нам всем конец — для меня уже давно не мутная догадка, а очевидный факт. Тетчер еще в 70-х знала нашу страну лучше, чем все генсеки вместе взятые. Она уже тогда понимала, что советская (а в перспективе и российская экономика) — неэффективна. Что сотни миллионов людей — обречены на прозябание и вымирание, и что помочь им — никоим образом невозможно. И, таки — да! Учителя, бухгалтеры и докторишки научек — они нужны. Без них — никак. Но факт-то остается фактом: страна, в которой семеро с ложкой, а один с сошкой — обречена. (Даже в контексте постиндустриальных и информационных экономик запада и Японии. Просто там товаром становятся идеи!) А в сырьевых экономиках — и подавно!
-
-
-
-
-
17 сен 12НИГДЕ, НИКОГДА, НИ В ОДНОЙ СТРАНЕ не заметно связи между именно деньгами и рождаемостью.
Рождаемость падает и в бедных странах (Украина, Россия), и в богатых (Европа, США).
Рождаемость высокая и в бедных странах (Афганистан), и в богатых (Эмираты).
...
Связи с деньгами НЕТ. Прослеживается только одна тенденция — рождаемость падает только в тех странах, где разрушают институт нормальной патриархальной семьи.
-
-
-
-
17 сен 12Не ну на самом деле, сканы бы хоть какие.
Обложка, страницы и тд. Чоб проверить мона было.
А то сейчас больше дермище на вентилятор любят кидать чем достоверную информацию выкладывать.
До такой степени уже кругом всё обгажено что и читать то и не хочется, чоб не замараться.-
-
17 сен 12Ниже типа писали что это
А. И. Алексеев, В. А. Низовцев, Э. В. Ким и др. География России. Природа и население. 8 класс. Учебник
Но вот только содержание не соответствует ибо
drofa.ru и далее
drofa.ru
нет таких параграфов что в посте.
У в следующий раз когда минусовать будите положите ссылку на саму книгу.
-
17 сен 12Мне вот интересно
Среди анонизменных минусовщиков кто в и чём не согласен с моим постом.
1. Где то в посте есть сканы\ссылки на предмет обсуждения поста ???
2. Мало дезинформации в сети\сми\прессе ???
Что из этих пунктов вызывает аннонизменного минусовщика ставить минус ???
-
-
A17 сен 12Я думаю, что компания данной власти о росте населения очень похожа на заботу об увеличении численности дичи в заказниках и заповедниках. Как вольготно им жилось при нетрадиционной политической ориентации в СССР. Помню, в 1980 году тесть сказал мне, что в тайге нашли захоронение сотен людей с простреленными затылками, в том числе и у детей. Я по глупости спросил, а детей-то зачем убивали. "А что б не мстили" — был ответ.
-
17 сен 12Нашел, но ниже оказывается уже писали.
Низовцев В. А. Ким Э. В. Алексеев А. И. и др География России: Учебник для 8-9 классов: В 2 кн. : Кн. 1: Природа и население: 8 класс
А вот и сам автор geogr.msu.ru/structure/Zene...
Преподаватель отделения МГУ в г. Женева (Швейцария), хе ну тогда всё понятно.-
17 сен 12Содержание учебника приведённого тобой не соответствует посту.
Îãëàâëåíèå
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
РАЗДЕЛ I. ПРОСТРАНСТВА РОССИИ
§ 1. Россия на карте мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 2. Границы России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 3. Россия на карте часовых поясов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 4. Формирование территории России . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 5. Географическое изучение территории России . . . . . . . . . .
РАЗДЕЛ II. ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК
Òåìà 1. Ðåëüåô è íåäðà
§ 6. Строение земной коры (литосферы)
на территории России. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 7. Важнейшие особенности рельефа России. . . . . . . . . . . . . .
§ 8. Современное развитие рельефа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 9. Использование недр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 2. Êëèìàò
§ 10. Общая характеристика климата России . . . . . . . . . . . . .
§ 11. Закономерности циркуляции воздушных масс.
Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны. . . . . . . . . . .
§ 12. Распределение температур и осадков . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 13. Типы климата нашей страны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 14. Климат и человек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
2131640o3.indd 3
27.07.2011 13:55:21
Òåìà 3. Áîãàòñòâî âíóòðåííèõ âîä Ðîññèè
§ 15. Реки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 16. Озёра, подземные воды,
многолетняя мерзлота и ледники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 17. Человек и вода . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 4. Ïî÷âû — íàöèîíàëüíîå äîñòîÿíèå ñòðàíû
§ 18. Почвы — «особое природное тело» . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 19. География почв России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 20. Почвы и урожай . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 21. Рациональное использование и охрана почв . . . . . . . . . .
Òåìà 5. Â ïðèðîäå âñ ̧ âçàèìîñâÿçàíî
§ 22. Понятие о природном территориальном
комплексе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 23. Свойства природных территориальных
комплексов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 24. Человек в ландшафте. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 6. Ïðèðîäíî-õîçÿéñòâåííûå çîíû
§ 25. Учение о природных зонах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 26. «Безмолвная» Арктика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 27. Чуткая Субарктика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 28. Таёжная зона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 29. Болота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 30. Зона смешанных широколиственно-хвойных
лесов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 31. Лесостепи и степи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 32. Полупустыни, пустыни, субтропики . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 33. «Многоэтажность» природы гор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 34. Человек и горы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 7. Ïðèðîäîïîëüçîâàíèå è îõðàíà ïðèðîäû
§ 35. Природная среда, природные условия,
природные ресурсы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 36. Рациональное использование природных
ресурсов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 37. Охрана природы и охраняемые территории . . . . . . . . . . .
4
2131640o3.indd 4
27.07.2011 13:55:22
РАЗДЕЛ III. НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ
Òåìà 8. Ñêîëüêî íàñ — ðîññèÿí?
§ 38. Численность населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 39. Воспроизводство населения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 9. Êòî ìû?
§ 40. Соотношение мужчин и женщин
(половой состав населения) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 41. Возрастной состав населения России . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 10. Êóäà è çà÷åì åäóò ëþäè?
§ 42. Миграции населения в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 43*. Внешние миграции — в Россию и из неё . . . . . . . . . . . .
§ 44*. Территориальная подвижность населения. . . . . . . . . . .
Òåìà 11. ×åëîâåê è òðóä
§ 45. География рынка труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 12. Íàðîäû è ðåëèãèè Ðîññèè
§ 46. Этнический состав населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 47. Этническая мозаика России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 48. Религии народов России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Òåìà 13. Ãäå è êàê æèâóò ëþäè?
§ 49. Плотность населения .-
17 сен 12nsportal.ru/shkola/geografi...
Там есть Население — Традиционный и современный тип воспроизводства.
Видимо издание/редакции разные -
-
-
17 сен 12В заголовке статьи необходимо было указать Фамилии авторов учебника. Родина должна знать своих героев. Незабвенные приснопамятные Иосиф Виссарионович и Лазарь Абрамович утверждали, что у каждого преступления есть фамилия, имя и отчество. :)))
Сделано с
NoNaMe