-
-
A28 авг 12Да...почитал комментарии и ужаснулся! Сколько злобности и жестокости в словах по отношению к собеседникам! Ну, это так, эмоции... Теперь по теме.
С автором согласен во многом. Поскольку сам я учился еще в советское время, поступал в вуз в советское, а заканчивал уже в перестроечное. Надо сказать, что будучи студентом старших курсов, подрабатывал в родной школе преподавателем информатики и математики.
Да и сейчас у меня дочь в 11 класс пойдет, так что есть что с чем сравнивать.
Да...школа, к сожалению, превратилась сейчас просто в бизнес-единицу. И автор довольно подробно расписывает все "прелести" этого процесса.
А передача знаний... Я для себя сделал вот какой вывод. Основное, чем отличается та школа и современная — системностью. Точнее, отсутствием ее в современной школе. Например, если раньше в школах был один учебник по одному предмету, то сейчас их масса! А как же! Свобода выбора! Такие разные и...совершенно бессистемные! Как раз потому что разные. И если для гуманитарных предметов это, возможно, допустимо, то для точных наук — ужасно!
Отмена таких предметов, как черчение или астрономия, это также ужасно! Если ученик ориентируется на экономику, юриспруденцию, менеджмент и т.п., то есть, что сейчас популярно, то конечно, эти предменты ему вряд ли пригодятся. Хотя...если откровенно...вот будут у такого специалиста дети, спросят папу (или маму): "А что это за точки на небе светящиеся?". Папа все, что сможет сказать — мол, звезды. Наверное, покажет созвездие Большой медведицы, с трудом, возможно, найдет Малую. И все! Про другие созвездия, скорее всего, будет рассказано на основе гороскопа в какой-нибудь желтой газетенке, ну, может пару звезд назовет из тех, что на слуху (показать, правда, вряд ли сможет). Читай, сынок, интренет, там все есть!
А черчение... У меня в школе было. В целом, я вроде и неплохо соображал. И то, когда я поступил в вуз, и мне выдали первое задание по машиностроительному черчению, это было для меня сравнимо с шоком! Очень сложно! Хорошо, что у меня был знакомый, который к тому времени уже учился на старшем курсе этого же вуза, он мне помог разобраться с заданиями по черчению. А как же сейчас? Вот зачислят ученика по результатам егэ в технический вуз, там черчение, которого в школе не было, как он будет разбираться? Хорошо, если у кого-то тоже будет знакомый со старшего курса. Но у меня-то хоть какие-то представления были, когда мне помогали. А когда вообще в голове ничего, то как?...
Вот я и хочу сказать, что утратила современная школа... Фундаментальности в знаниях, их системности и взаимных связях... Остался лишь набор отдельных предметов, оплачиваемых государством (и родителями)...
Обидно за державу!...-
-
A28 авг 12И все же, чтобы приступить к Автокаду, необходимы хотя бы основы начертательной геометрии. Даже , чтобы начертить окружность, нужно знать, что у нее есть параметры — центр и радиус. У более сложных фигур параметров больше. Не говорю уже о поверхностях. Автокад — это инструмент, чтобы им пользоваться нужны какие-то основы, хотя бы представления о теории черчения.
На тему религии скажу, что не вижу препятствий для ее изучения вместе с науками, если она только не будет превращаться в догму. В конце концов, религия и наука это оборотные стороны одной медали — познания. Единство и борьба противоположностей...
-
-
S28 авг 12на счёт черчения скажу одно. черчение — это ещё один способ ( и порой единственный) выразить свою мысль или понять мысль другого человека. человек не владеющий этим способом не может считаться образованным. он является полностью проф непригодным для технических специальностей.
практически полностью согласен с автором статьи.детей не только не учат думать ,но и прямо воздействуют , что бы мысль не отклонялась от программы. моему сыну ставили 2 если он решал задачи не тем способом как подавалось на уроке ,а в СССР наоборот ставили отлично ,там ценили не стандартно мыслящих людей ,поэтому СССР во многих наукоёмких процессах на голову превосходил те же штаты
-
28 авг 12племяшка жены щя в пятом классе....
спросил кто такой гитлер... сказала что брат ленина, только они поссорились...
три часа убил на то чтобы объяснить про революцию про войну и про колосальные потери которые мы несли в этой войне...
не поверила....
делайте выводы господа... что растет в стране.... и чему оно следующее поколение научит...
Сделано с
NoNaMe