О т.е. как всехда выкинут нужные предметы типа физкультура и рисование и заменят этой промывкой мозгов ну ну, может тогда вообще 4 класса церковно-пиходской школы и хватит стране умные люди не нужны а вот боговласьбоящиеся всегда пригодятся.
Физкультуру не выкинут. Она по проекту — обязательный предмет. Рисование? Не вижу в нем смысла: если у ребенка есть такая наклонность, ему место в художественной школе. Вместо религии можно выбрать этикет.
А если у ребёнка склонность к математике то место его в математической. Если к истории.. ну и далее, если следовать вашей мысли, традиционные школы следует упразднить за ненадобностью.
Почему? Традиционные дают обычное, непрофильное образование. Хотя почитал я проект этого нового стандарта — там черт ногу сломит: где обязательные, где факультативные, где по выбору, какой-то индивидуальный проект, непонятный курс "Россия в мире", три уровня изучения [интегрированный (первая ступень), базовый (вторая ступень) и профильный]. А если есть задатки — то, конечно, лучше их развивать в специализированных учреждениях.
Я живу совсем за МКАДом. В городе 8 музыкальных школ; театр-школа плюс школа искусств — там все — и музыка, и рисование и что угодно. Это только муниципальных. Еще плюс частные и разные дошкольные центры. Некоторый выбор есть.
Вот именно, что незачем. Поэтому в сложившейся ситуации, если предмет будет оцениваемым и обязательным — рациональней выбрать этикет. Если нет — бойкотировать занятия. Потому что преподавать религию будут священники — а это уже проповедь, которой в стенах школы не место.
Вы не правы! В Красноярском крае этот эксперимент ведётся уже второй год. В 4-м классе всё преподают учителя начальных классов (надо честно сказать, все родители выбрали "Основы светской этики"), а в 5-м — филологи ("русаки").
В чем неправ? Выбор этикета предсказуем, а то, что предмет ведут учителя — даже лучше, если, конечно, они не пытаются проповедовать, а только информируют.
Я ж говорю — если так, то это еще ничего. Но марьванны бывают разные — если она сама религиозна (или, например, сектант — бывает и такое), то может привить детям совершенно ненужные вещи. Так что все зависит именно от личности преподавателя.
На черчении или труде ребенок вам потом "спасибо" за это скажет. Если будет указка сверху то выбора не будет введут в обязаловку и все. Пару лет назад так ввели о провславии урок, за две недели до нвого учебного года сверху спустили как хотите но место в сетке часов выбейте, вот и сокращали часы по предметам, а еще рекомендовали чтоы урои батюшка вел. нормально чела без пед образования в школу к детям.
Возможно. Я говорю исходя из своего опыта. Если действительно произошло то, о чем вы говорите, то это — прямое нарушение Конституции. Есть повод обратиться в суд. А посещения урока были обязательны? И вел прямо батюшка, в соответствии с рекомендациями?
Да особо умные диреткора батюшек из местных церквей схомутали. (дело в районе было, там все поростому). Угу даже учебники в псоледний момент скинули. Формулировка какаято хрен придершься щас уже невспомню точно, уже не работаю в образовании года три, типа школы могут непроводить но негласно было казано что партии это надо и показатели должны быть. Прикинь за пару дней школм надо было составить программу по непонятному предмету и найти на какго бедного учителя это повесить.
А вот это уже повод для небольшого (силами родительского комитета) похода в районную прокуратуру. А как батюшка себя вел? Не пытался пропагандировать детей?
"Религия — опиум для народа" (с) — и это слишком мягко. Про веру можно говорить что угодно. Но можно оценить и по фактам — достаточно посмотреть как живут верхи всех религий, какую одежду носят и на каких машинах ездят — и становится понятно, что это тупо способ жить лучше за счет запаривания мозгов.
Вместо выражения «опиум народа» распространено выражение «опиум для народа», что по смыслу превращает религию из средства, изобретённого самим народом, в средство, навязанное ему враждебными силами.
Религия это набор условных рамок описанных в какйто древней книжке и куче последователей причем религий много. И навязывать ребенку с малых лет таго плана "уроки" это не дело школы. А воспитание должны давать прежде всего родители которые общаться должны с ребенком поболе чем один час в неделю учитель.
попы (то бишь православные) провернули очередную государственную аферу по сбору душ и бабла. ну посудите сами: кто в России станет мусульманином, иудеем или, не дай Бог, буддистом? все, бия себя в грудь, называют себя и весь свой род истино православными. есть конечно регионы, где господствует ислам, но эти школьные побрякушки — весьма неплохой способ залезть и в исламский огород, засеяв его "семенами" православной культуры. все это — политические игры с большими деньгами. никто не задается вопросом: а какой жизненный путь и систему ценностей выберет ребенок? задача стоит другая: навязать одно, православное мировозрение, чтоб свечки покупали. а ребенок все равно выберет систему ценностей родителей, если родитель мент — то и система ценностей ментовская, если бандюк — то и система ценностей бандюковская. и это не переделаешь ничем и никак....
Если ребенок все равно выбирает мировоззрение родителей, то какой смысл в проповедях в школе? Думаю, религия здесь вообще не при чем — простое освоение бюджета.
Я сегодня уже спрашивал — ответа не получил. Вместо чего будет вводиться этот предмет? Есть предельно допустимая учебная нагрузка на детей: нельзя вводить новый предмет, не убирая или не сокращая какой-то из уже существующих. Что уберут или сократят: русский язык или математику?
Каждый год вижу, хотя лично меня это давно не касается, письменные работы пацанов по математике и русскому языку на вступительных испытаниях в 5-й класс одного из учреждений, куда существует отбор: кошмар!
Если ещё и математику с русским языком им сократить — они всегда останутся на уровне Вашего первого класса в системе дошкольного образования. Грамотность закладывается в детстве!
тоесть Министр образования и науки Российской Федерации не может отменить или отправить на доработку хрень? он просто против, и всё. а нахрена он такой министр нужен?
Плюралистический параллелизм как противопоставление демократическому централизму. Преподаватели научного коммунизма думали ровно три секунды и вот они уже с Библией в руках. И самое главное всё правильно, у них всегда всё правильно.
Комментарии
Хотя думаю ты прав. Быдло должно быть тупым и набожным.
Ага, и за один год (полгода в 4-м классе и полгода в 5-м) ребёнок научится материться по-французски...
Вам самому-то не смешно? :)
Если ещё и математику с русским языком им сократить — они всегда останутся на уровне Вашего первого класса в системе дошкольного образования. Грамотность закладывается в детстве!
Ну, будешь извиняться?