Я учился в далёких 80-х и, в сравнении с выпускниками 2010, общий уровень образования не сильно и изменился . Мы были такими же двоечниками и троечниками. У меня была вечные 2/3 и 3/3 по русскому языку. Мы курили в кустах и пили вино в 5-ом классе. Дрались и ... ну, может, девок попозже лапать начали.
Сейчас закончили те-же школы и поступили в те-же ВУЗы дети моих друзей. Пожалуй, они не глупее и не хуже нас. Они водят машины, они разбираются в технике, они работают с компами, они учатся общаться во взрослом коллективе.
Им работать с той техникой, которая появляется в производстве. Они работают не с циркулярными пилами, а с обрабатывающими комплексами. Они сидят за пультами управления комбайнами.
Люди, сделайте поправку на то, что вы смотрите на них с позиции взрослого человека "Кто взрослее, тот и умнее", а они только растут. А, может, вас окружают отбросы и их дети.
По-мне, так моих вполне прилично образовывают в ОБЫЧНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ.
Перестаньте трясти школу и всё "устаканится".
А, настроение таких авторов из серии:
— Как там медицина? — Та, писец!
— Как там образование? — Та, писец!
— Как там армия? — Та, писец!
— Как там жизнь? — Та, писец!
Колбасная оппозиция.
Как развивается экономика? С чем работает молодёжь?
Если перечитаете пунктики, то там перечислены факты обо всем образовании самой большой (по территории) страны в мире, а не конкретно о вас и ваших друзьях в вашем микрорайоне. Если все пункты имеют место и в сравнении с нашими ранними 80ми все действительно так изменилось, то уровень образования просто не может быть прежним, это совершенно очевидно, логично и неотвратимо. Речь идет не о личном восприятии реальности, а об объективном положении в стране в целом.
Я и моё окружение и есть эта Ваша "реальность". Возможно мы с Вами живём в параллельных реальностях. Я — в России, а Вы в рашке. Сочувствую. :(
Мы делаем свою "реальность" — убираем двор, не плюём в подъезде, делаем замечания заигравшимся детям, не даём продавать им алкоголь и ругаем за курение, следим, чтобы они в 22.00 были дома. А, Вы?
А, Вы? Вы радеете "обо всем образовании самой большой (по территории) страны в мире, а не конкретно о вас и ваших друзьях в вашем микрорайоне."! так вот Вы какой благодетель России.
Видимо, Вам не только по русскому ставили 2/3 и 3/3. Опять же — преподавание логики в школах отменил лысый кукурузник, уже тогда знавший, что это вредно. Вредно для него лично, поскольку народ шибко грамотным становится, всякое фуфло различает на "раз". Ведь на "два" могут и послать...
Хороший сайт, эдакий магазин "Берёзка" для нашистов-путиноидов, рекламное агенство "Всё z@#bis'!". Произведенное в единичных экземпляров не есть показатель. Точнее, это показатель, но с обратным знаком. Не хер размещать уникальный станок с ЧПУ, при этом стыдливо умалчивая, что делали его полтора года, а джапы выпускают таких же сотни и на станок у них уходит две недели.
А ещё мы много чего делаем. Писать, так писать! Давайте напишем, что мы делаем танки. Заказали на 2010 год 63, а армия получила 62. Индию обеспечили и прочих, а для своих 1 (одного) танка не хватило.
Или этот товар из разряда гнилых и на витрину не тянет?
Напоследок про двоечников, которые "не хуже других". На днях на сайте МО разместили фото запуска "Булавы" с "Дмитрия Донского". При ближайшем рассмотрении оказалось, что на фото запуск "Трайдента" лохматых годов прошлого века. Ессно, с амерской же лодки.
После гогота в рунете фото с сайта убрали, но оно вполне могло бы украсить сайт sdelanounas.ru
Логику мне преподавали, Вы абсолютно правы не в школе, а в институте. В школах есть элементы логики в информатике, есть, в конце концов, "Скоро в школу: логика"
Ничего не мешает Вам прочесть курс Логики своему ребёнку и самому, ведь научить ребёнка так просто.
По поводу СделаноУНас.
Так ведь делаем. Руками. Для себя и для других.
Я работаю в крупном торгово-промышленном холдинге. И многие станки, линии и пр. такие громоздкие штуки у нас в единственном (!) экземпляре. Этого вполне достаточно, чтобы обеспечить продукцией всех наших клиентов. Будет расширяться клиентская база, будет их два, ещё... поставим три. Не вижу проблем с количеством. У японцев клиентская база больше. Вот и всё.
Далее. Про "Произведенное в единичных экземпляров не есть показатель"
Вы представляете себе, что такое "уникальный станок с ЧПУ"? Что нужно сделать, чтобы создать станок под КОНКРЕТНУЮ потребность КОНКРЕТНОГО предприятия. Разработать технологию, опробовать, спроектировать, сделать (наверняка, многое вручную), оттестировать-отладить, запустить, сдать, выпустить продукцию (как раз год-полтора). По-моему скромному нелогично-нашистско-путиноидовскому взгляду вполне так технологично, а местами и хайтечно. Закажите у них 5 станков они Вам и 5 станков сделают и на поток поставят...быстро. Т.к. документация и опыт уже наработаны.
Как раз "Произведенное в единичных экземпляров" это и есть эксклюзивная продукция, а за японским ширпотребом шлёпайте в магАзин.
Про танчики.
К сожалению опыт последних войн показывает, что танчики хороши стенка-на стенку, а в современной войне они полыхают будь здоров. В условиях ядерного удара, согласен, танки предпочтительнее авиации и пехоты, т.к. более живучи, но противостоять они будут в лучшем случае десанту противника и его авиации. Тогда против пихоты покатит практически любой российский танк, а против авиации см. выше про "полыхают".
Поэтому, слегонца смещают баланс сил в пользу авиации и СБР. За ними ближайшее будущее, а после обмена ядерными ударами, возможно, и до танков дойдёт.
Про «двоечников» из МО.
И правильно сделали, что подменили фотографии, т.к. противник ждёт ЛЮБОЙ информации о новых разработках. Нефиг потенциального противника баловать прямо на сайте МО. Пусть работают. А, Вам какая, нафиг, разница, какая ракета выползает из шахты? Вы шпион Антанты?
1. Разговор идёт о системе, не прикидывайтесь и не подменяйте понятия: я не только логику своему ребёнку могу преподать, но много чего другого и, смею надеяться, будет неплохо. Кто же сомневается, что домашнее обучение, скажем, Николая Кровавого потенциально было лучше, чем ЦПШ? Никто, надеюсь. Но вот армия у императора в массе своей была НЕГРАМОТНА.
Не исправляются недостатки системы доводкой надфилем на коленке...
2. Про уникальные станки, смею Вас уверить, тоже не краем уха слышал, и, возможно, видел то, чего в "крупном торгово-промышленном холдинге" никогда не будет. Хотя бы потому, что он торговый. Посему и писал, что несмотря на всю свою инновационность данная вещь не показатель состояния производствп в целом. А вот китайские саморезы, пусть даже расфасованные в РФ в упаковку с русскими буквами, — это звоночек.
Уникального у нас много, задел был сделан такой, что до сих пор проедаем. И амерские ракеты на наших движках полетели, и "Боинги", которые мы покупаем, имеют части из нашего же титана.
Только вот рано или поздно пиндосы повторят РД-180, а мы уже не сделаем РД-ххх.
3. Про танчики. Я Вам про фому, а Вы мне про опыт последних войн. Недопоставка боевой техники в войска объясняется прежде всего бардаком, царящем в системе оборонзаказа и жадностью аффилированных с Сердюковым структур. Про танки сказано для примера, если брать приводимые Вами "авиацию и СБР", то ситуация ещё хуже. Хотя, куда уж...
И последнее. Про правильно сделали: на каждом пуске присутствуют 2 (две) ПЛ ВМФ США, спутники опять же летают. Если Вы полагаете, что неверное фото было размещено от большого ума, а не от раздолбайства столь горячо любимых Вами двоечников, то упаси Вас бог преподавать логику!
Первые потому, что теперь у них и их РОДИТЕЛЕЙ есть оправдание — они неучи т.к. виноват кровавый Медвепут.
Вторые, зря учились — и в этом виноват кровавый Медвепут.
А, Фурсенко орудея ея!
Блин, все кого я видел, умеют писать, читать и прекрасно считают.
Кто хочет учится, тот учиться, кто не хочет, тот ... ищет оправдание.
Всегда были двоечники и плохие преподаватели, всегда школой и вообще образованием были недовольны и мои родители в частности.
Вспомните устаревшие пособия, обшарпанные классы, маленькие зарплаты, молодых неопытных учителей, разгильдяйство учеников, прогулы, недостаток материалов и пособий, устаревшие учебники, курение в туалетах можно и ещё продолжать. Это реалии ЛЮБОЙ школы-ВУЗа 80-90 годов (старчески шамкая: Тогда с образованием было не то, что сейчас.)
Налицо преемственность. Ничего не поменялось (только появились кондиционеры, компы, проекторы). Преподают другое? Так они и читают и слушают другое. И гаварят па падонкавски и симпы с лавками шлют. И чё?
Убрали Ленина, Руководящую роль, десталинизировали и …
Либералы уберут Ленина, Руководящую роль, Десталинизируют, демонизируют Путина, Медведева, ЕР и … История от этого только выиграет, станет веселее и красочнее. Станет проще и доступнее. Для упрощения истории разбомблены и разворованы музеи и др. пр. древности.
Наивные люди полагают исторические учебники-литературу-исследования правдой. Такие наивные. Вас-Нас ведь учили совсем другому. Вас учили, что Ленин, Матросов, Павлик Морозов, Стаханов, Целина и Малая земля. Взрастили поколение придурков, так?
Пусть учителя рассказывают, согласно генеральной линии, а, годам к 40, ваш ребёнок сам разберётся как нужно, если вы ему нормальных генов выписали при зачатии.
Плавный переход от «невиданных станков» к китайским саморезам порадовал. No comments.
Как мы ещё не проели западные кредиты 90-х и не вышли в + в 2000-х? Куда котиться Россия, всё-б им торговать да деньги зарабатывать, отдавать долги и отстраивать страну. Проклятый Медвепут, до чего страну и народ довёл. «амерские ракеты на наших движках полетели, и "Боинги", которые мы покупаем, имеют части из нашего же титана… Только вот рано или поздно пиндосы повторят РД-180, а мы уже не сделаем РД-ххх.» Изучаем аргумент:
«27 сентября 2002 г. — подписано лицензионное соглашение на экспорт в США полного комплекта конструкторской, технологической и испытательной документации по двигателю РД 180.
4 декабря 2002 г. — получены лицензии на экспорт полного комплекта технической документации на двигатель РД 180 по лицензионному соглашению.»
Реформируют ВС правильно, не всё получается, но направление скорее верное, чем нет.
«И последнее. Про правильно сделали: на каждом пуске присутствуют 2 (две) ПЛ ВМФ США, спутники опять же летают.»
Да БГ с ними, пусть летают и плавают. Но не с руки же их кормить, божеж ты мой!
Двоечников не особо люблю, реальные двоечники тупые долбоёбы с плохими генетическими задатками. Отличники… ой не буду писать! Я уважаю твёрдых троечников-хорошистов (типа, с тройки на четвёрку, местами пятёрку) с этими приятнее всего иметь дело. Если интересно они порвут, скучно – разбегутся.
Пальцы — это хорошо, но гимнастика мозга (головного, если он, конечно, есть) — лучше.
Почти убеждён на примере комментов на ННМ, что селигерские выкормыши наличием оного не страдают, наличие спинного необходимо, поскольку всё селигерщина основана исключительно на Павлове: показали морковку (читай — проплатили), пошло слюновыделение (читай — разминка пальцев на клавиатуре).
Хреново у Вас, дорогой Вы наш, со зрением Кто хочет учится, тот учиться, кто не хочет, тот ... ищет оправдание. Виноват, ошибся — с правописанием или с самой идеей "кто — тот" (скорее, и с тем, и с другим), поскольку верно будет
Кто хочет учитЬся, тот учитЬся
Про старческое шамканье "всегда было так" — я Вас умоляю! Тогда образование действительно было социальным лифтом, мой приятель из деревенской "обшарпанной" глубинки дорос до директора головной конторы одного из вновь образовавшихся государств.
В одном соглашусь: кроме "Малой земли" в обязательном порядке надо было издавать, скажем, Солженицына, мемуары Врангеля и Барятинской и много чего другого. Сразу бы становилось бы понятнее и мозги потом бы горбачёвы/яковлевы не затрахали.
Если на в теме, то не пишите про РД — лицензия есть, а движка нет ;-). Полетели таки на русских движках.
М-да... Про источники сильно сказано, особенно про мутность... Кстати, источники я и не приводил.
Но может быть Вы плюнете на собственную исключительность и снозойдёте до яндекса? Вобъёте РД-180 и РД-275 и сделаете для себя поразительное открытие: это разные движки, хотя бы по топливу/окислителю.
Человеку, работающему в "торгово-промышленном холдинге", этого грех не знать. Правда, оговорюсь сразу — если Вы относитесь к "торгово", то простительно. У нас торгаши столбиком уже складывать не умеют...
"Только вот рано или поздно пиндосы повторят РД-180, а мы уже не сделаем РД-ххх."
К сожалению, не заметил каких либо уточняющих параметров в данном тезисе. Вами выдвинута сентенция "уже не сделаем РД-XXX", даже не так "уже не сделаем РД-xxx". Соответственно выдвинул аргумент сопоставимого уровня. Как то: "РД-275М уже летает".
По поводу "разности".
Не могу с Вами не согласиться, замечание очень веское. Движки действительно разные:
Первый, РД-180.
Второй, РД-275М.
Поразительное наблюдение с Вашей стороны.
Слово "торгово-промышленный" для меня не является оскорбительным, т.к. мы продаём то, что производим сами (в России из российского сырья, от продуктов питания до металлоконструкций). В частности, у нас на производстве и в торговле работают и вчерашние школьники, вполне приличные люди.
Яндекс замечательная вещь, только когда человек знает, что ищет. Я рад, что Вы посмотрели про новый ракетный двигатель РД-275М и стали чуть начитаннее. Теперь вы знаете, что линейка продолжена и есть более совершенные двигатели. Всё не так катастрофично, как сложилось Ваше мнение, почерпнутое из изучаемых Вами источников.
Про исключительность.
Большое спасибо за комплемент, но, право, не стоит.
Развеселили, право! Попытаюсь опустится до Вашего уровня и объяснить на более простом примере: бензиновый ДВС и дизель — это разные двигатели, не смотря на то, что очень похожи (цилиндр, поршень, КШМ).
В случае РД на криогенике и высокипящих различие ещё больше.
Таки и чито? РН «Протон-М» с двигателями РД-275М не летает?
И что должны сделать русские конструкторы, чтобы успокоить Вашу анальную боль? Разработать двигатель "РД-180хххАмерикеНасНеДогнать"?
Развеселили вдвойне. Гуманитарный, вы наш! Чётче нужно формулировать мысли. Хотите дискуссии на уровне до которого не дотягиваете, то напишите:
"..., а мы уже не сделаем жидкостный ракетный двигатель закрытого цикла с дожиганием окислительного генераторного газа после турбины, оснащен двумя камерами сгорания и двумя соплами РД-ххх " Слёзы. Аплодисменты. Занавес.
А так, слабовато. Аргументация хромает, стиль изложения вялый, орфография и пунктуация... пойдёт, для этих ваших интернетов.
Всё равно мне не достичь Ваших зиящих высот в области русского языка. Если Вы не чувствуете разницы между гептилом и керосином, то попробуйте хотя бы на личном опыте, на вкус...
Первой мыслью было — спросить у Вас, что такое "гептил"? Потом спрашивать передумал (википедия на что?), зато жуть как захотелось выпить керосину. Сравнить чтобы. И почуйствовать, так сказать, разницу. :)
Про керосин я, конечно, пошутил. Но разницу действительно почувствовал. Между "физиками" и "лириками"...
Когда-то давно, читая смешные (по-настоящему!) сценарии КВН'ов доисторических (для меня) шестидесятых годов, никак не мог понять суть издевательств одних над другими. А щас неожиданно понял. Знаете такое расхожее выражение: "есть факты, а есть правда"? Ну, так вот. "Физики" всю жизнь ищут факты. И находят. И радуются.
Прошел по ссылке sdelanounas.ru указанной — warman68 (WarMAN)
В России начали производить колесные теплоходы?????, открыли к 1 сентября десяток школ (лично знаю 2 села, где закрыли две школы), за 20 лет собрали 12 вертолетов Ка-52, за 3 года достроили 7ми этажное здание, несколько атомоходов проведут судно северным морским путем, в НИИ открытом при СССР до сих пор проводятся эксперименты. Мне одному кажется, что сайт "Нам есть чем гордится", вызывает прямо противоположное чувство, или я просто пессимист?
Люди, сделайте поправку на то, что вы смотрите на них с позиции взрослого человека Сделали поправку, напрягли память, вспомнили программу своего обучения и сравнили с сегодняшней (обучение, напомню, на год дольше длится!)
Сравнение будет далеко не пользу сегодняшней. Возьму только историю, мать... нашу. Эдакий обрубок всемирного процесса называемый "Историей Отечества". А что там за кордоном — пох и нах. О содержании и говорить не буду.
В прошлом году на весь класс сына заказывал рабочие тетради по географии в интернет-магазине (в городе гранаты тетради были не той системы). Когда пришла посылка решил ознакомится с товаром. Блин, творение сумрачного германского гения! Хотя, зря я на фрицев пеняю, известно, откуда ноги растут. Полуфабрикат для одебиливания детей вместо обучения, контурная карта по сравнению с ней — вершина научной мысли.
Посмотрел по другим предметам, понял — заговор фурсенководов на марше, семимильными шагами гонят страну в средневековье, причём в африканское средневековье. От еуроп разве аппарат инквизиции останется в лице бравых силовиков...
Да никакой он не "..не простой", а совершенно даже очевидный. Как говорила Ротшильдовская (собирательно, все "менялы" вместе взятые) подстилка старая братанская клюшка Маргарет Тетчер еще в начале 80х, Россия должна быть газовой трубой для Европы, а в ней не более 15-20 миллионов рабов для обслуживания трубы. Это значит что остальные по их конкретно сформированным планам должны быть истреблены. Отсюда пиндосовская наркота из Афганистана, дешеый алкоголь, порнография, проституция со Спидом — все для истребления населения. А кто выживет — рабы, а им как известно образование противопоказано, иначе они глаза откроют и увидять, что они стали рабами и восстанут. А если им заменить образование на быдловодное очковтирательство и незаметно отупить и обыдлить население, то они будут за бутылку Клинского и соленые сухарики с макдональдсом гнать нефть и газ куда пальцем тыкнут и радоваться при виде своих хозяев. Вот и вся математика. Нынешнее Российское правительство не мешает этим планам, а помогает, и это то, что мы сегодня наблюдаем с образованием.
Когда увидел эту статью, первым делом подумал о законе парных случаев. Работает, однако! Не хуже каких-нибудь законов Мёрфи. :)
Буквально десятью минутами ранее зашёл — впервые за добрых полгода — на сайт родного города. Не то чтобы меня так мало интересовал город — просто сайт давно увял и читать там особо нечего. Второй год уже. Да и был я там (в городе) совсем недавно. Вживую, так сказать. Но вот почему-то захотелось заглянуть на сайт. И, как оказалось, не зря. За время моего отсутствия появился один интересный топик, как раз насчёт ситемы образования вообще и учителей в частности.
Вы знаете, если бы не был указан автор, я бы подумал, что эта статья — вольный пересказ комментариев с этого самого родного моего сайта. Почти буквальный, причём. Правда, есть одно исключение: систему менять там никто не предлагает. :)
Ну так вот: я тоже, наверное, дитя своего города. :) Потому как тоже не думаю, что дело в политическом устройстве — Украина, Россия, — не суть важно сейчас. Если не считать аксиомой постулат о заговоре, то бишь намеренном вредительстве современной власти (а я, как Вы понимаете, не считаю), то для улучшения ситуации нужно всего ничего — просто вернуть обратно ту систему образования, которая была в СССР периода, простите, застоя. И всё. Разумеется, в модернизированном варианте. С учётом современных реалий.
А на форуме упомянутого городского сайта поразило, в первую очередь, что люди моего возраста и старше до сих пор прекрасно помнят поимённо своих учителей и отзываются о них большей частью с теплотой и уважением. А вот школьники времён более поздних мало того, что половину преподавателей успели благополучно позабыть, так ещё и пишут о тех, кого пока помнят, в основном гадости.
Я, кстати, помню БУКВАЛЬНО всех своих преподавателей. По имени и отчеству. И не побоюсь утверждать, что как минимум три четверти из них были педагогами не только по профессии, но и по призванию. Не сочтите за обычное ностальгическое приукрашивание прошлого — действительно так и было. А щас — нету.
Ну, и, помня в каком доке я нахожусь, упомяну, пожалуй, о том, что из этих самых трёх четвертей как минимум одна была еврейской национальности. :) Разные- всякие Семёны, Фиры и прочие Зямы. А учили, между прочим, здорово. Не хуже других.
Наверное, потому, что и им, учителям, и нам, школьникам, было абсолютно пофигу, что там написано у кого в пятой графе.
Думаете? Не знаю, я в первом классе меньше ошибок делал. В рабочей прописи. :)
Если серьёзно, то во все времена, наверное, были более грамотные и менее грамотные люди. Но сегодня те, кто рассчитывает на высшее образование, пишут (и мыслят) хуже тех, кто в моё время больше, нежели на ПТУ, и не рассчитывал. Вот в чём проблема, по-моему. ОБЩИЙ уровень упал. Ниже популярного нынче плинтуса.
Смотрел как-то передачу по немецкому телевидению... Человек, окончивший, по нашим понятиям, среднюю школу, приходит на собеседование. Насчёт устроится подмастерьем в строительную фирму. Ему задают вопрос: сколько квадратных метров имеет стекло, метр в ширину и метр в длину? Он не знает. Двадцать процентов от ста? Ноль понятия...
Мне, когда смотрел, было страшно. Народ поэтов и мыслителей, бля.
Стоящие у власти имеют одну задачу — уничтожить страну и народ, но сделать это как-то так, чтоб выглядело типа "само развалилось". И нету других забот...
А ещё, чтобы выглядело так, как праздник с салютами и торжествами. Такая установка для нас, Русских, была избранна индивидуально. О такой стратегии уничтожения Русского населения было известно заранее, а именно, когда Путин только пришёл к власти.
Но , к сожалению, не все это понимают. Фееричные и победные заявления усыпляют бдительность.
Комментарии
Сейчас закончили те-же школы и поступили в те-же ВУЗы дети моих друзей. Пожалуй, они не глупее и не хуже нас. Они водят машины, они разбираются в технике, они работают с компами, они учатся общаться во взрослом коллективе.
Им работать с той техникой, которая появляется в производстве. Они работают не с циркулярными пилами, а с обрабатывающими комплексами. Они сидят за пультами управления комбайнами.
Люди, сделайте поправку на то, что вы смотрите на них с позиции взрослого человека "Кто взрослее, тот и умнее", а они только растут. А, может, вас окружают отбросы и их дети.
По-мне, так моих вполне прилично образовывают в ОБЫЧНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ.
Перестаньте трясти школу и всё "устаканится".
А, настроение таких авторов из серии:
— Как там медицина? — Та, писец!
— Как там образование? — Та, писец!
— Как там армия? — Та, писец!
— Как там жизнь? — Та, писец!
Колбасная оппозиция.
Как развивается экономика? С чем работает молодёжь?
sdelanounas.ru
И перестаньте уже растирать сопли... идите РАБОТАТЬ!
Мы делаем свою "реальность" — убираем двор, не плюём в подъезде, делаем замечания заигравшимся детям, не даём продавать им алкоголь и ругаем за курение, следим, чтобы они в 22.00 были дома. А, Вы?
А, Вы? Вы радеете "обо всем образовании самой большой (по территории) страны в мире, а не конкретно о вас и ваших друзьях в вашем микрорайоне."! так вот Вы какой благодетель России.
Стоит разместить ссылку
sdelanounas.ru
Как сразу в комментах, рейтингах и оценках определяется общая направленность аудитории.
Этот сайт как индикатор либералов-колбасников просто идеален.
И Путин такой молодой,
И юный Медвед впереди!
Видимо, Вам не только по русскому ставили 2/3 и 3/3. Опять же — преподавание логики в школах отменил лысый кукурузник, уже тогда знавший, что это вредно. Вредно для него лично, поскольку народ шибко грамотным становится, всякое фуфло различает на "раз". Ведь на "два" могут и послать...
Хороший сайт, эдакий магазин "Берёзка" для нашистов-путиноидов, рекламное агенство "Всё z@#bis'!". Произведенное в единичных экземпляров не есть показатель. Точнее, это показатель, но с обратным знаком. Не хер размещать уникальный станок с ЧПУ, при этом стыдливо умалчивая, что делали его полтора года, а джапы выпускают таких же сотни и на станок у них уходит две недели.
А ещё мы много чего делаем. Писать, так писать! Давайте напишем, что мы делаем танки. Заказали на 2010 год 63, а армия получила 62. Индию обеспечили и прочих, а для своих 1 (одного) танка не хватило.
Или этот товар из разряда гнилых и на витрину не тянет?
Напоследок про двоечников, которые "не хуже других". На днях на сайте МО разместили фото запуска "Булавы" с "Дмитрия Донского". При ближайшем рассмотрении оказалось, что на фото запуск "Трайдента" лохматых годов прошлого века. Ессно, с амерской же лодки.
После гогота в рунете фото с сайта убрали, но оно вполне могло бы украсить сайт sdelanounas.ru
kodges.ru
Ничего не мешает Вам прочесть курс Логики своему ребёнку и самому, ведь научить ребёнка так просто.
По поводу СделаноУНас.
Так ведь делаем. Руками. Для себя и для других.
Я работаю в крупном торгово-промышленном холдинге. И многие станки, линии и пр. такие громоздкие штуки у нас в единственном (!) экземпляре. Этого вполне достаточно, чтобы обеспечить продукцией всех наших клиентов. Будет расширяться клиентская база, будет их два, ещё... поставим три. Не вижу проблем с количеством. У японцев клиентская база больше. Вот и всё.
Далее. Про "Произведенное в единичных экземпляров не есть показатель"
Вы представляете себе, что такое "уникальный станок с ЧПУ"? Что нужно сделать, чтобы создать станок под КОНКРЕТНУЮ потребность КОНКРЕТНОГО предприятия. Разработать технологию, опробовать, спроектировать, сделать (наверняка, многое вручную), оттестировать-отладить, запустить, сдать, выпустить продукцию (как раз год-полтора). По-моему скромному нелогично-нашистско-путиноидовскому взгляду вполне так технологично, а местами и хайтечно. Закажите у них 5 станков они Вам и 5 станков сделают и на поток поставят...быстро. Т.к. документация и опыт уже наработаны.
Как раз "Произведенное в единичных экземпляров" это и есть эксклюзивная продукция, а за японским ширпотребом шлёпайте в магАзин.
Про танчики.
К сожалению опыт последних войн показывает, что танчики хороши стенка-на стенку, а в современной войне они полыхают будь здоров. В условиях ядерного удара, согласен, танки предпочтительнее авиации и пехоты, т.к. более живучи, но противостоять они будут в лучшем случае десанту противника и его авиации. Тогда против пихоты покатит практически любой российский танк, а против авиации см. выше про "полыхают".
Поэтому, слегонца смещают баланс сил в пользу авиации и СБР. За ними ближайшее будущее, а после обмена ядерными ударами, возможно, и до танков дойдёт.
Про «двоечников» из МО.
И правильно сделали, что подменили фотографии, т.к. противник ждёт ЛЮБОЙ информации о новых разработках. Нефиг потенциального противника баловать прямо на сайте МО. Пусть работают. А, Вам какая, нафиг, разница, какая ракета выползает из шахты? Вы шпион Антанты?
Не исправляются недостатки системы доводкой надфилем на коленке...
2. Про уникальные станки, смею Вас уверить, тоже не краем уха слышал, и, возможно, видел то, чего в "крупном торгово-промышленном холдинге" никогда не будет. Хотя бы потому, что он торговый. Посему и писал, что несмотря на всю свою инновационность данная вещь не показатель состояния производствп в целом. А вот китайские саморезы, пусть даже расфасованные в РФ в упаковку с русскими буквами, — это звоночек.
Уникального у нас много, задел был сделан такой, что до сих пор проедаем. И амерские ракеты на наших движках полетели, и "Боинги", которые мы покупаем, имеют части из нашего же титана.
Только вот рано или поздно пиндосы повторят РД-180, а мы уже не сделаем РД-ххх.
3. Про танчики. Я Вам про фому, а Вы мне про опыт последних войн. Недопоставка боевой техники в войска объясняется прежде всего бардаком, царящем в системе оборонзаказа и жадностью аффилированных с Сердюковым структур. Про танки сказано для примера, если брать приводимые Вами "авиацию и СБР", то ситуация ещё хуже. Хотя, куда уж...
И последнее. Про правильно сделали: на каждом пуске присутствуют 2 (две) ПЛ ВМФ США, спутники опять же летают. Если Вы полагаете, что неверное фото было размещено от большого ума, а не от раздолбайства столь горячо любимых Вами двоечников, то упаси Вас бог преподавать логику!
Садитесь! Два!
Всё пропало, шеф! Мы все умрём!
Двоечники аплодируют, отличники умываются горючими слезами.
Первые потому, что теперь у них и их РОДИТЕЛЕЙ есть оправдание — они неучи т.к. виноват кровавый Медвепут.
Вторые, зря учились — и в этом виноват кровавый Медвепут.
А, Фурсенко орудея ея!
Блин, все кого я видел, умеют писать, читать и прекрасно считают.
Кто хочет учится, тот учиться, кто не хочет, тот ... ищет оправдание.
Всегда были двоечники и плохие преподаватели, всегда школой и вообще образованием были недовольны и мои родители в частности.
Вспомните устаревшие пособия, обшарпанные классы, маленькие зарплаты, молодых неопытных учителей, разгильдяйство учеников, прогулы, недостаток материалов и пособий, устаревшие учебники, курение в туалетах можно и ещё продолжать. Это реалии ЛЮБОЙ школы-ВУЗа 80-90 годов (старчески шамкая: Тогда с образованием было не то, что сейчас.)
Налицо преемственность. Ничего не поменялось (только появились кондиционеры, компы, проекторы). Преподают другое? Так они и читают и слушают другое. И гаварят па падонкавски и симпы с лавками шлют. И чё?
Убрали Ленина, Руководящую роль, десталинизировали и …
Либералы уберут Ленина, Руководящую роль, Десталинизируют, демонизируют Путина, Медведева, ЕР и … История от этого только выиграет, станет веселее и красочнее. Станет проще и доступнее. Для упрощения истории разбомблены и разворованы музеи и др. пр. древности.
Наивные люди полагают исторические учебники-литературу-исследования правдой. Такие наивные. Вас-Нас ведь учили совсем другому. Вас учили, что Ленин, Матросов, Павлик Морозов, Стаханов, Целина и Малая земля. Взрастили поколение придурков, так?
Пусть учителя рассказывают, согласно генеральной линии, а, годам к 40, ваш ребёнок сам разберётся как нужно, если вы ему нормальных генов выписали при зачатии.
Плавный переход от «невиданных станков» к китайским саморезам порадовал. No comments.
Как мы ещё не проели западные кредиты 90-х и не вышли в + в 2000-х? Куда котиться Россия, всё-б им торговать да деньги зарабатывать, отдавать долги и отстраивать страну. Проклятый Медвепут, до чего страну и народ довёл. «амерские ракеты на наших движках полетели, и "Боинги", которые мы покупаем, имеют части из нашего же титана… Только вот рано или поздно пиндосы повторят РД-180, а мы уже не сделаем РД-ххх.» Изучаем аргумент:
«27 сентября 2002 г. — подписано лицензионное соглашение на экспорт в США полного комплекта конструкторской, технологической и испытательной документации по двигателю РД 180.
4 декабря 2002 г. — получены лицензии на экспорт полного комплекта технической документации на двигатель РД 180 по лицензионному соглашению.»
lpre.de
Таки, амеры его сделали.
Реформируют ВС правильно, не всё получается, но направление скорее верное, чем нет.
«И последнее. Про правильно сделали: на каждом пуске присутствуют 2 (две) ПЛ ВМФ США, спутники опять же летают.»
Да БГ с ними, пусть летают и плавают. Но не с руки же их кормить, божеж ты мой!
Двоечников не особо люблю, реальные двоечники тупые долбоёбы с плохими генетическими задатками. Отличники… ой не буду писать! Я уважаю твёрдых троечников-хорошистов (типа, с тройки на четвёрку, местами пятёрку) с этими приятнее всего иметь дело. Если интересно они порвут, скучно – разбегутся.
Почти убеждён на примере комментов на ННМ, что селигерские выкормыши наличием оного не страдают, наличие спинного необходимо, поскольку всё селигерщина основана исключительно на Павлове: показали морковку (читай — проплатили), пошло слюновыделение (читай — разминка пальцев на клавиатуре).
Хреново у Вас, дорогой Вы наш, со зрением Кто хочет учится, тот учиться, кто не хочет, тот ... ищет оправдание. Виноват, ошибся — с правописанием или с самой идеей "кто — тот" (скорее, и с тем, и с другим), поскольку верно будет
Кто хочет учитЬся, тот учитЬся
Про старческое шамканье "всегда было так" — я Вас умоляю! Тогда образование действительно было социальным лифтом, мой приятель из деревенской "обшарпанной" глубинки дорос до директора головной конторы одного из вновь образовавшихся государств.
В одном соглашусь: кроме "Малой земли" в обязательном порядке надо было издавать, скажем, Солженицына, мемуары Врангеля и Барятинской и много чего другого. Сразу бы становилось бы понятнее и мозги потом бы горбачёвы/яковлевы не затрахали.
Если на в теме, то не пишите про РД — лицензия есть, а движка нет ;-). Полетели таки на русских движках.
До банального срача скатываться не хочу. Но, не премину прогладить особо понравившиеся места!
"до директора головной конторы одного из вновь образовавшихся государств."
Председатель Украины?!!!
"Только вот рано или поздно пиндосы повторят РД-180, а мы уже не сделаем РД-ххх."
VS
"Если на в теме, то не пишите про РД — лицензия есть, а движка нет ;-). Полетели таки на русских движках."
Таки и куда теперь, Спорщик?
и, повторюсь:
7 июля 2007 г. — первый пуск РН «Протон-М» с двигателями РД-275М (14Д14М)(lpre.de)
Так что не тематический "РД-ххх" уже летает.
С чем Нас и поздравляю.
Читайте Солженицына и Боннэр, тоскуйте по Врангелевским временам и определитесь уже с тем, на чьей Вы стороне. А то, это Ваше туда-сюда зае... уже.
Кто такой этот Ваш Селигер?
Кстати, таки:
7 июля 2007 г. — первый пуск РН «Протон-М» с двигателями РД-275М (14Д14М)(lpre.de)
А, Вы не теми источниками, к сожалению, увлекаетесь, там мутненькое капает.
Но может быть Вы плюнете на собственную исключительность и снозойдёте до яндекса? Вобъёте РД-180 и РД-275 и сделаете для себя поразительное открытие: это разные движки, хотя бы по топливу/окислителю.
Человеку, работающему в "торгово-промышленном холдинге", этого грех не знать. Правда, оговорюсь сразу — если Вы относитесь к "торгово", то простительно. У нас торгаши столбиком уже складывать не умеют...
К сожалению, не заметил каких либо уточняющих параметров в данном тезисе. Вами выдвинута сентенция "уже не сделаем РД-XXX", даже не так "уже не сделаем РД-xxx". Соответственно выдвинул аргумент сопоставимого уровня. Как то: "РД-275М уже летает".
По поводу "разности".
Не могу с Вами не согласиться, замечание очень веское. Движки действительно разные:
Первый, РД-180.
Второй, РД-275М.
Поразительное наблюдение с Вашей стороны.
Слово "торгово-промышленный" для меня не является оскорбительным, т.к. мы продаём то, что производим сами (в России из российского сырья, от продуктов питания до металлоконструкций). В частности, у нас на производстве и в торговле работают и вчерашние школьники, вполне приличные люди.
Яндекс замечательная вещь, только когда человек знает, что ищет. Я рад, что Вы посмотрели про новый ракетный двигатель РД-275М и стали чуть начитаннее. Теперь вы знаете, что линейка продолжена и есть более совершенные двигатели. Всё не так катастрофично, как сложилось Ваше мнение, почерпнутое из изучаемых Вами источников.
Про исключительность.
Большое спасибо за комплемент, но, право, не стоит.
В случае РД на криогенике и высокипящих различие ещё больше.
И что должны сделать русские конструкторы, чтобы успокоить Вашу анальную боль? Разработать двигатель "РД-180хххАмерикеНасНеДогнать"?
Развеселили вдвойне. Гуманитарный, вы наш! Чётче нужно формулировать мысли. Хотите дискуссии на уровне до которого не дотягиваете, то напишите:
"..., а мы уже не сделаем жидкостный ракетный двигатель закрытого цикла с дожиганием окислительного генераторного газа после турбины, оснащен двумя камерами сгорания и двумя соплами РД-ххх " Слёзы. Аплодисменты. Занавес.
А так, слабовато. Аргументация хромает, стиль изложения вялый, орфография и пунктуация... пойдёт, для этих ваших интернетов.
Про керосин я, конечно, пошутил. Но разницу действительно почувствовал. Между "физиками" и "лириками"...
Когда-то давно, читая смешные (по-настоящему!) сценарии КВН'ов доисторических (для меня) шестидесятых годов, никак не мог понять суть издевательств одних над другими. А щас неожиданно понял. Знаете такое расхожее выражение: "есть факты, а есть правда"? Ну, так вот. "Физики" всю жизнь ищут факты. И находят. И радуются.
Вы — "физик".
В России начали производить колесные теплоходы?????, открыли к 1 сентября десяток школ (лично знаю 2 села, где закрыли две школы), за 20 лет собрали 12 вертолетов Ка-52, за 3 года достроили 7ми этажное здание, несколько атомоходов проведут судно северным морским путем, в НИИ открытом при СССР до сих пор проводятся эксперименты. Мне одному кажется, что сайт "Нам есть чем гордится", вызывает прямо противоположное чувство, или я просто пессимист?
Сравнение будет далеко не пользу сегодняшней. Возьму только историю, мать... нашу. Эдакий обрубок всемирного процесса называемый "Историей Отечества". А что там за кордоном — пох и нах. О содержании и говорить не буду.
В прошлом году на весь класс сына заказывал рабочие тетради по географии в интернет-магазине (в городе гранаты тетради были не той системы). Когда пришла посылка решил ознакомится с товаром. Блин, творение сумрачного германского гения! Хотя, зря я на фрицев пеняю, известно, откуда ноги растут. Полуфабрикат для одебиливания детей вместо обучения, контурная карта по сравнению с ней — вершина научной мысли.
Посмотрел по другим предметам, понял — заговор фурсенководов на марше, семимильными шагами гонят страну в средневековье, причём в африканское средневековье. От еуроп разве аппарат инквизиции останется в лице бравых силовиков...
Буквально десятью минутами ранее зашёл — впервые за добрых полгода — на сайт родного города. Не то чтобы меня так мало интересовал город — просто сайт давно увял и читать там особо нечего. Второй год уже. Да и был я там (в городе) совсем недавно. Вживую, так сказать. Но вот почему-то захотелось заглянуть на сайт. И, как оказалось, не зря. За время моего отсутствия появился один интересный топик, как раз насчёт ситемы образования вообще и учителей в частности.
Вы знаете, если бы не был указан автор, я бы подумал, что эта статья — вольный пересказ комментариев с этого самого родного моего сайта. Почти буквальный, причём. Правда, есть одно исключение: систему менять там никто не предлагает. :)
Ну так вот: я тоже, наверное, дитя своего города. :) Потому как тоже не думаю, что дело в политическом устройстве — Украина, Россия, — не суть важно сейчас. Если не считать аксиомой постулат о заговоре, то бишь намеренном вредительстве современной власти (а я, как Вы понимаете, не считаю), то для улучшения ситуации нужно всего ничего — просто вернуть обратно ту систему образования, которая была в СССР периода, простите, застоя. И всё. Разумеется, в модернизированном варианте. С учётом современных реалий.
А на форуме упомянутого городского сайта поразило, в первую очередь, что люди моего возраста и старше до сих пор прекрасно помнят поимённо своих учителей и отзываются о них большей частью с теплотой и уважением. А вот школьники времён более поздних мало того, что половину преподавателей успели благополучно позабыть, так ещё и пишут о тех, кого пока помнят, в основном гадости.
Я, кстати, помню БУКВАЛЬНО всех своих преподавателей. По имени и отчеству. И не побоюсь утверждать, что как минимум три четверти из них были педагогами не только по профессии, но и по призванию. Не сочтите за обычное ностальгическое приукрашивание прошлого — действительно так и было. А щас — нету.
Ну, и, помня в каком доке я нахожусь, упомяну, пожалуй, о том, что из этих самых трёх четвертей как минимум одна была еврейской национальности. :) Разные- всякие Семёны, Фиры и прочие Зямы. А учили, между прочим, здорово. Не хуже других.
Наверное, потому, что и им, учителям, и нам, школьникам, было абсолютно пофигу, что там написано у кого в пятой графе.
Если серьёзно, то во все времена, наверное, были более грамотные и менее грамотные люди. Но сегодня те, кто рассчитывает на высшее образование, пишут (и мыслят) хуже тех, кто в моё время больше, нежели на ПТУ, и не рассчитывал. Вот в чём проблема, по-моему. ОБЩИЙ уровень упал. Ниже популярного нынче плинтуса.
Смотрел как-то передачу по немецкому телевидению... Человек, окончивший, по нашим понятиям, среднюю школу, приходит на собеседование. Насчёт устроится подмастерьем в строительную фирму. Ему задают вопрос: сколько квадратных метров имеет стекло, метр в ширину и метр в длину? Он не знает. Двадцать процентов от ста? Ноль понятия...
Мне, когда смотрел, было страшно. Народ поэтов и мыслителей, бля.
Но , к сожалению, не все это понимают. Фееричные и победные заявления усыпляют бдительность.