Амстердамский университет

я учусь в почти аналогичном заведении — у нас этажей поменьше (здания длинные) да и в целом....
многое снаружи невидно — пофигизм доцентов (лекцию отчитал и ниипет — экзамены ВСЕ и ВСЕГДА письменные) ибо не будет господин профессор ради нас больше 90 минут лишних тратить. корректура лаборантами.
что да вечеринок — ага, если ты учишь историю французской поэзии то да, у нас с инженерного повылетали почти все "гуляки".
кстати экзамены на "каникулах" и в лучшем случае по ним размазаны — я за последние полгода 2 раза (включая новый год) "отдыхал в баре"

У нас тож аудитории не хуже были, дискотеки кажд неделю, а уж кто хотел — тот на них ходил, за что мля 12 тыщ я не догоняю, это же не школа гарри поттера)) Программы более короткие писать научат чтоль

Учился в питерском политехе, который был создан, как политех им Петра Великого, в СССР был ЛПИ — ленинградский политехнический институт. В принципе, все то же самое. Отличие лишь в возрасте — все оборудование, характерное для европейского университета — вековой давности, то самое, из времени создания. Что сейчас — не знаю, но в 80-х все эти доски на противовесах, откидные столики в аудиториях, венские стулья 1909 года выпуска, шкафы, лабораторное оборудование — все, что не устарело морально — функционировало абсолютно исправно. Помню прибор для замера разрывного усилия на кафедре сопромата — отделанный красным деревом, полированной бронзой и с табличкой — 1915 год. Таких уютных уголков для работы студентов там не было — был просторный читальный зал в библиотеке, которым я пользовался. Так что было ощущение, что это был как бы кусочек старой жизни — вполне европейской. Да и атмосфера тоже ощущалась. Да, западные ВУЗ-ы отличаются от российских большей свежестью всего — и оборудования, и территории. Качество преподавания — зависит от преподавателя — как и в России и СССР. Подход к преподаванию в СССР кардинально отличался — готовили специалистов широкого профиля, так как было известно, что вряд ли придется работать строго по узкой специальности. Нагрузка по материалу была сумасшедшей, зато и после выпуска практически ничего не было сюрпризом — в той или иной степени это освещалось в каком-нибудь курсе. Так что для меня учеба в колледже Санта-Моники или университете в Бэйкерсфилде была увеселительной прогулкой.

Я учился 30 лет назад и у нас в России. Никаких принципиально-важных отличий не заметил.
Суть только в форме. Кто хотел учиться- тот учился.
Передирать лекции сканерами, да не получалось.
Ну так сейчас студентны это делают. Ничего выдающегося нет. Эка невидаль проектор в зале.
Показали бы лаборатории. А то куцые библиотеки и стеклянные стены. Нашли чем удивить.

Сам в похожем учился, только бесплатно, ничего выдающегося в этом нет. Всё это надоедает уже через день. Что там такого особенного, диван и дома есть, стол и стулья тоже. Вокруг народ только мешает. А когда задают кучу заданий на дом, то вообще ходишь и проклинаешь всё это заведение со всеми его комнатами. Видеть его уже не хочется. А нужно...

Организация учебы отличная, творческая.
Что-то подобное сейчас и в России в некоторых ВУЗах потихоньку делается.

В Германии тоже самое, только большей частью бесплатное обучение, даже для россиян.

как точно подметил, цивилизация.

Ящики у професуры для работ и отчетов студентов- не все по электронке можно сделать. Типичный европейский ВУЗ.

цивилизация. йопт.