ой, как хреново жить в нерезиновой. детей бьют, учителок сокращают, заведующие воруют.
автор, ты ей передай, пусть девачка к нам приезжает, тут недалеко, чуть менее тыщи км от маськвы. педагогов в садах и школах не хватает. детей никто не бьет. наверное, лениво за зарплату в 6 т.р. заведующие не воруют, нечаво. вобщем, просто и раздолье для внедрения собственных педагогических понятий и подходов.
Полностью согласен. От себя только могу добавить об авторше этой книги одно: свалила из шолы и скатертью дорога, там слабакам не место. Кто хочет работать — тот работает и изучает новые методики, учит детей, работает с коллективом. А кто привык тыкать носом других в их недостатки как правило сам собой ничего хорошего не представляет.
Ах, ну расскажите же мне, глупому. Откройте мне глаза. У меня Мама — учитель с многолетним стажем, бывшая жена, теща и куча друзей — учителя в школах. Сын у меня учится в школе, расскажите, я ж ничего не знаю.
Я не обобщал, а написал за конкретный случай, притом проблема как раз была не в детях, а в учительском коллективе, который как раз и представлял из себя точно то, о чем написано здесь.
Ну потерпи немного, репа у тебя скоро позволит влеплять минусы. По существу если, так ты и пиши конкретнее, а то написал "ты не поверишь, как на самом деле". Я поверю, прекрасно поверю, что есть учителя уроды, просто их не много.
До революции в учителя и врачи шла русская интеллигенция. После революции, когда врачам и учителям платили копейки, в учительские вузы был маленький конкурс и шли туда в основном девушки. Причем девушки из пролетарских семей — легче было поступить и получить высшее образование. А пролетарии всегда ненавидели свою работу, свое начальство, своих учеников, своих больных и т.д. Пока в образовании были старые интеллигенты, русская школа была на высоте. Когда они вымерли — начались проблемы со школой. Рядом с моим домом педагогическое училище — вижу будущих учительниц, когда они выходят из своего училище, сплошной мат в разговорах, сигареты во рту, ужасная косметикиа, голые животы и т.д. И чему они научат детей?
Вы уж конечно простите если что... но мне не нравятся такие речи. 1. Вы лично знаете? сами жили в это время (до революции, после революции)? 2. Вы лично знаете всех пролетариев, и точно знаете, что они ВСЕХ ненавидели? 3. Вы видели всех учащихся вашего соседнего педагогического ВУЗа, что беретесь судить обо всех будущих учительницах?
Вспоминаю как учился, ну попадались плохие учителя, просто им в системе образования делать было нечего. В следующем году ребёнка в школу вести. Так в школе интересуются не ребёнком, а тем, сколько денег я буду давать школе. Очень настораживает.
Пока в образовании были старые интеллигенты, русская школа была на высоте.
С революции 1917 года, наконец то, были запрещены телесные наказания школьников в России, а затем и в Советском Союзе как противоречащие коммунистической идеологии. Идеологии нет, значит какой вывод — надо пороть, пороть и ещё раз пороть? Что по этому поводу говорит Закон Божий "Библия":
"Наказывай сына твоего, и он даст тебе покой, и доставит радость душе твоей." гл.29, прит.17
Это и есть превосходство церковно-приходской школы?
Давно уже не школьник, но уроки по истории запомню на всю жизнь.
Урок сводился к банальным письменным ответам в конце параграфа и сама уходила хер знает куда или же "бурду мода" читала. Пока прочтешь, поймешь, времени на писанину не оставалось, поэтому тупо переписывали ВЕСЬ параграф (и на этом спасибо — научился быстро писать).
Отличники, чтоб не написали получали всегда 4, 5, я и многие 3, 4,
Но один кадр решил проверить — а читает ли нашу писанину? Начал писать параграф, буквально 2 предложения, а далее чисто по биологии, как гавно ходит по пищеварительному тракту, ну и в конце 2 предложения с параграфа — оценка 3.
Другой препод в другой школе (Мужик), со слов друзей того (моего) времени — позволял себе маты, мог прикрикнуть на кого нить нерадивого, НО на его уроки ходил с УДОВОЛЬСТВИЕМ ВСЕ — говорят очень интересно рассказывал (в том числе и с применением мата), короче в той школе ни у кого не было проблем с историей — все знали.
Недавно прочитал о родителях — только потому, что ты трахнул (или тебя трахнули), ты становишься авторитетом в области воспитания и начинаешь указывать школе, как учить и воспитывать.
*....Человек, который пошел работать в школу, потому что любит детей*, *....Найду единомышленников и будем создавать свою школу* *...Ненавижу школу*
— Уважаемая Инна, у Вас каша в голове...попробуйте разобраться, для сначала, чего Вы хотите и для кого Вы это хотите, для чего такое скандальное название и как оно *отрекошетит* в головах тех же детй, которые вряд ли будут читать эту книгу — для них по названию уже будет все ясно :-(
всякое бывает.. и так как выше написано и иначе.. И есть СЛАВА БОГУ хорошие преподаватели, и человечные воспитатели... ктоб спорил, таких мало.. но ведь они — это те же мы.. выходцы из народа...
Девушка, а вас на работу должны принять за красивые глаза? Везде вначале требуют документы подтверждающие вашу квалификацию. А в общем все это пиар. Где-то больше , где-то меньше это есть везде. Любой родитель расскажет вам больше про детские сады и школу ( в части "спонсорства" например). Да и потом, если вы такая "любящая детские глаза", почто молчали? Копили материал?
Комментарии
автор, ты ей передай, пусть девачка к нам приезжает, тут недалеко, чуть менее тыщи км от маськвы. педагогов в садах и школах не хватает. детей никто не бьет. наверное, лениво за зарплату в 6 т.р. заведующие не воруют, нечаво. вобщем, просто и раздолье для внедрения собственных педагогических понятий и подходов.
Я не обобщал, а написал за конкретный случай, притом проблема как раз была не в детях, а в учительском коллективе, который как раз и представлял из себя точно то, о чем написано здесь.
С революции 1917 года, наконец то, были запрещены телесные наказания школьников в России, а затем и в Советском Союзе как противоречащие коммунистической идеологии. Идеологии нет, значит какой вывод — надо пороть, пороть и ещё раз пороть? Что по этому поводу говорит Закон Божий "Библия":
"Наказывай сына твоего, и он даст тебе покой, и доставит радость душе твоей." гл.29, прит.17
Это и есть превосходство церковно-приходской школы?
Урок сводился к банальным письменным ответам в конце параграфа и сама уходила хер знает куда или же "бурду мода" читала. Пока прочтешь, поймешь, времени на писанину не оставалось, поэтому тупо переписывали ВЕСЬ параграф (и на этом спасибо — научился быстро писать).
Отличники, чтоб не написали получали всегда 4, 5, я и многие 3, 4,
Но один кадр решил проверить — а читает ли нашу писанину? Начал писать параграф, буквально 2 предложения, а далее чисто по биологии, как гавно ходит по пищеварительному тракту, ну и в конце 2 предложения с параграфа — оценка 3.
Другой препод в другой школе (Мужик), со слов друзей того (моего) времени — позволял себе маты, мог прикрикнуть на кого нить нерадивого, НО на его уроки ходил с УДОВОЛЬСТВИЕМ ВСЕ — говорят очень интересно рассказывал (в том числе и с применением мата), короче в той школе ни у кого не было проблем с историей — все знали.
а если кто либо захочет что-нибудь Сделать, у него получится то, что хотелось
Сенсации не будет, все сами знают, как обстоят дела в школах.
Вообще, нужно гнать из школ бабьё, особенно из директорских кресел.
— Уважаемая Инна, у Вас каша в голове...попробуйте разобраться, для сначала, чего Вы хотите и для кого Вы это хотите, для чего такое скандальное название и как оно *отрекошетит* в головах тех же детй, которые вряд ли будут читать эту книгу — для них по названию уже будет все ясно :-(
прям Америку открыла..
всякое бывает.. и так как выше написано и иначе.. И есть СЛАВА БОГУ хорошие преподаватели, и человечные воспитатели... ктоб спорил, таких мало.. но ведь они — это те же мы.. выходцы из народа...
ну нет, мыж славы хотим, сидя по уши в говне пишем о говне...