народ, предлагаю следующую конструкцию: устанавливаем на все школьные компы какой нибудь линукс, в нем устанавливаем виртуалку (например виртуал бокс) и в ней уже инсталим ОС виндовс. причем файл образ винды хранится на флешках в сейфе у завхоза. начался урок, флешки в компы вставили, поработали в винде, урок закончился-флешки вынули и положили обратно в сейф. даже если мусорская проверка нагрянет неожиданно то всегда можно успеть выдернуть флешку и спрятать в карман. и все, комар носу не подточит!
Что значит отрабатываешь? Я взрослый человек и вправе смотреть все что не запрещено законом. А по поводу твоего высказывания и этой ветки — это явный оффтоп. Закрываем. У каждого свой взгляд на вещи. Пока. И жаль что в теме не твое фото )
да нет в школах ничего....причем тут микрософт-всем понятно что на нем отмывают бабульки!!! Нет возможности приобрести НОРМАЛЬНОЕ програмное обеспечение (не микрософтовское). Система отмыва денег в системе образования такова, что легче поехать за границу и все официально купить!!!-будет дешевле... А вот как это провести в школе по документам — вот вопрос....все равно придется искать "дольщиков-отмывателей". Коррупция кругом!!! Берегитесь!!! Вот что надо Медведеву писать....пусть разбирается!!!
а сколько народу клюёт на бытовую технику с классом а ,а+,а+++?никто и не вспоминает физику,что сколько взял столько и получи.или класс стирки а,а+, и тд. не один менеджер не объеснит что это такое." типа если я куплю эту машинку то могу стирать самым дешёвым порошком лучше чем самым дорогим? "а в ответ удивлённый взгляд
Совершенно с Вами согласен: в советском исполнении не ноль=земля, а земля=ноль. Т.к. общий контур заземления имеется не во всех зданиях советской и постсоветской построек, а если быть точным его там никогда и не было, но розеточки надо втопырить обязательно "евро", то фазу оставляют фазой, ноль — нолём, а землю ... зануляют. Вот и всего делов-то :)))
возможно, линух — это круто. Но какой процент программистов выходит из каждого класса после окончания школы? Ужели больше 50?
Когда один мой знакомый (года 2-3 назад) привёз мне свой ноутбук для переустановки винды, он сразу заявил, что про образованию — ПРОГРАММИСТ и после этого спросил "А где в Windows стоит программа Pentium 4"?
А ещё одну своему бывшему однокласснику, работающему программистом в одном из филиалов Sony в Нью-Йорке, я год назад объяснял — как качать с Рапидшары.
***
Это я к тому, что какому проценту выпускников "на линуксе" действительно пригодятся школьные познания после окончания школы? Когда они придут работать в разные бюро и офисы? И насколько они будут адаптированы к работе в совершенно разных программах по своим интересам — музыке, графике (художественной и инженерной) и т.д.? Особенно учитывая форматы, запрашиваемые на производстве — например в полиграфии, большая часть из которой сидит на Adobe, а остальная — на Corel?
Совершено согласен с руководством. Детей нужно учить на продукции Microsoft, а свободные платформы должны быть, разве что, в качестве дополнения. Большинство организаций работают на ОС Windows, а выпускники школ, где правит бал свободное ПО не сумеют ею воспользоваться, так как не работали с нею.
люди пользуются микрософтом не потому что удобны, а потому что вынуждены им пользоватся. микрософт это пиар. а распиарить можно и навоз, его будут тоннами закупать.
Имхо, существует группа базовых понятий, независящих от конкретной операционной системы, как-то: файл, интерфейс, программа,меню, данные, носитель и т.п. Человек, понимающий роль и назначение этих сущностей, без особых проблем разберётся с более-менее вменяемой операционной системой и прикладной программой. Возможно, некоторый спотыкач будет при переходе от одной программы(системы) к другой, но только первое время. Например, когда мне пришлось осваивать OpenOffice, раздражало другое расположение пунктов в меню (по отношению к ворду), ну и что, помучился недели две, и всё. Освоив достаточно глубоко никсовую систему, пересесть на винду или мак будет совсем не так проблематично, как осваивать их с нуля.
рано или поздно линукс найдет своего пользователя . пока деньги у области есть но потом будет еещ какой то кризис и в песду винда давай линукс . не понимет этого только тупой урод что хочет украить побольше денег во время такой "мудернизации"
Комментарии
какое сейчас содержание программы де-факто?
Короче пиздуй на уроки
Тебя это беспокоит?
Ты всерьез считаешь, что бабы не предвидят такие вещи?
Welcome to the Linux World, sweety!
Дрочил?
Мозги линоксоида для дискуссий непригодны?
сколько народу изучало и изучает физику в школе? А сколько умеют применять эти познания для собственной электробезопасности в быту?
Спросите своих знакомых, что за два/три контакта в стенной розетке... и знают ли они, что один из них — земля (в советском исполнении — ноль)?
в этом, конкретном случае, лишние знания — лишние печали...
Когда один мой знакомый (года 2-3 назад) привёз мне свой ноутбук для переустановки винды, он сразу заявил, что про образованию — ПРОГРАММИСТ и после этого спросил "А где в Windows стоит программа Pentium 4"?
А ещё одну своему бывшему однокласснику, работающему программистом в одном из филиалов Sony в Нью-Йорке, я год назад объяснял — как качать с Рапидшары.
***
Это я к тому, что какому проценту выпускников "на линуксе" действительно пригодятся школьные познания после окончания школы? Когда они придут работать в разные бюро и офисы? И насколько они будут адаптированы к работе в совершенно разных программах по своим интересам — музыке, графике (художественной и инженерной) и т.д.? Особенно учитывая форматы, запрашиваемые на производстве — например в полиграфии, большая часть из которой сидит на Adobe, а остальная — на Corel?
Люди пользуются продуктами МС потому что они удобны и привычны.
Примерно по этой же причине Линукс занимает примерно 1% рынка десктопов, после 19% существования.
Я пробовал мак и вернулся на винды.
на маке и буду работать на маке. потому что
мне удобно.