Дело не в учителях, не в разгильдяйстве на местах, дело (как всегда) — в распилах и откатах. В коррупции и безответственности.
Вообще это все настолько смешно, что плакать хочется. Постоянно одни остапы, рассказывающие про Нью-Васюки, чтобы "покушать" за счет народа-"шахматиста". Хоть одна реформа этой власти завершилась реальным успехом?
Большой мираж, видимость деятельности, прямое вранье с экрана телевизора. Политический блеф всегда и везде. И бесконечные прямые "дотации" себе самим власть предержащими.
Один раз — это случайность, два раза — преступление, три и больше — тенденция. Сейчас любая реформа — это афера. Рыба сгнила с головы, там ползают опарыши.
А нах нужны эти компутеры в школах ? Да и сами школы не нужны.... Читать-писать научился — уже грамотный , уже торговать на рынке можно . А кто шибко умный или денех много — так пусть валят в частную школу .
Так это западная система, все же туда стремятся. Я работал в Европе, так работодатель не читать не писать не умел... А у знакомых работодатель деньги на цвет различал.
да я думаю это в первую очередь сервис для иностранцев, которые живут там.
хотя не помню в какой стране был, в западной европе/скандинавии, там по телику гонялась социальная реклама, типа столько-то процентов не умиют читать и писать, столько-то не посещают школу и т.д. мне ещё тогда это дикостью показалось, развитая страна и безграмонтные.
Представляете, жена спорила с местными как правильно писать дату с нового года — 2010 или 20010. Ей доказывали, что было 200 9, а стало 200 10, т.е. получаем 20010, у кого то были даже варианты 200010.
По поводу писать, иностранка пропела песенку для мелкой, я попросил записать её на бумаге, она сказала что надо позвонить сестре, чтоб та помогла написать ее. А еще страна небольшая, а местные бывает у разных городов свое наречие и бывает, что житель с одного города не совсем понимает жителя с другого города. Цивилизованная Европа млин, куда стремиться страна третьего мира — Россия. Они тоже так думают, что у них цивилизация, и искренне удивляются, что у нас в стране от куда мы приехали есть компьютеры и мобильные телефоны.
Как я понял, это типа капитализм тут постарался, есть деньги на школу тот учился, у кого не было тот не учился... Сейчас получше, все дети учатся.
Откуда столько возмущения? вышла WIN7 которая идёт в ногу со временем а не морально устаревшая XP, а был бы договор не на 3 года, сидеть нашим детям и детям наших детей на XP.... Россия же, пока не "клюнет", некто не чего не сделает в правительстве этом ипанутом...
пожалел, что не откзался от предустановленной вин7начальная и не получил 400 руб за ее удаление сервисным центром. придется удалять самому, т.к. она неудобнее по сравнен с винХР_Р существенных для меня улучшений нет.
И тема вовсе не о вин7 или ХР а о миллиардном воровстве указанными чиновниками-оборотнями гос денег и умышленное препятствование сокращению гос расходв на покупку лицензионного ПО путём перехода на свободное ПО
Ничего особо нового со времён Windows NT 4.0 у микрософт небыло. При желании и на Windows NT 4.0 можно было написать DirectX 11, поддержку USB 3.0, PCI-Express, BD-дисков и прочего.
А все почему? — а все потому что американцы идиоты и бараны жирные, потому самый умный народ на земле и платит американцем за виндовсы И с каких это пор Linux стал достойной российской альтернативой? Может и Фамилия Линукс скоро станет российской? Который раз убеждаюсь, какие же америкосы безмозглые твари, и тут ущемляют Великий русский народ, я не знаю что с этими отморозками уже делать...
железо на столько разношёрстно, что запаришся его поддержку писать. проще говоря ос это прослойка между программами с которыми работаешь ты и железом, т.е. ос должна уметь работать со всем железом, ну комп с голой ос это и не комп, должны ещё быть проги с которыми ты будешь работать, поэтому и заминусовали.
Вот вы говорите, учитель такой, учитель сякой... А что он может? Учитель может преподавать, только по той программе, которую спустили из Минобрнауки. Все! Шаг влево, шаг вправо — расстрел на месте.
Спустили "крестики-нолики", вот он и играет в них с учениками 90% времени.
Ну я с такими не сталкивался. Вот например знакомый учитель информатике, учился в советском институте еще на Unix машинах, дети го уважают. Сам я учился еще в 90-м учитель тоже разбирался, хотя учился тогда на БКашках хотя в моей профессии как бы тогда это и не надо было. Перед нами например люди учились программировать на нарисованных клавиатурах(не было тогда ПК). Я учился 20 лет назад и учителя были вполне компетентны в том, чему обучали. Может быть это остатки советской школы, и сейчас в России внедряется западная система.
добавим ещё что содержание ЕГЭ по информатике чуть ли не на на 80%(кроме вопросов непосредственно по программированию) это тот самый "перевод чисел из системы в систему"
кстати "дистанционное обучение СПО" наблюдал сам — пошел с другом, который сдавал экзамен после этого самого обучения
Вышел парень обалдевшим "в качестве экзаменаторов сидят какие-то студенты, занимаются своими делами, аудитория в групповом порядке азартно отвечает на вопросы теста"
Рядом со мной в холле села симпатичная девушка, разговорились "Я вообще не знаю что тут происходит, я завуч по воспитательной работе. Директор сказала ехать сдавать, если никто не поедет, всем дадут по шапке." Что вы думаете? Сдала!
я понимаю, что для общего развития ребёнку можно показать перевод чисел в разные системы исчесления, но на кой это вообще надо в дальнейшей жизни? где креатив, где самосознание, ответственность, где в конце концов развитие ребёнка? почему в жизни школьника этого нет?
вот так и погибают настоящие учёные и гении, а выходят деревянные идоты с красными дипломами, лишь потому что у них память хорошая, жалко что не долгая, может бы тогда на что и сгодились, а так мусор.
да не проблема в пердунах, а в подходе к работе, т.е. получаю мало, за такую зарплату даже на работу ходить не стоит и т.д. т.е. лишь бы очередь отбыть, а там еб.. всё конём.
А если учитель разбирается, но не может в плотную этим заняться. Посмотрите требования школьной программы, вопросы ЕГЭ. Там на 90% "из двоичной — в десятичную...".
Ерунду говоришь. Важно, чтобы информатика, давала именно теоретическую базу ученику, как будущему программисту + современные тенденции в аппаратной части + основы построения операционных систем + компьютерная безопасность. А все это администрирование, 1с и прочее, получается потом на курсах по вкусу за 6 месяцев... Фундаментальное образование должно быть.
Хорошо сказал, правильно. Тока вот детишкам свойственно любопытство. Поставить линухов в школы на каждую железку, так к 10му классу, глядишь, приличные админы выходить будут, даже без учителей. Детишек только заинтересовать надо, остальное они сами сделают.
Я как-то небольшую поставку железа делал в одну школу с таким подходом. Там информатику вели трое 9ти-классников. Три пацана, которые раскидали по всей школе сетку под вайфай (при чем весьма грамотно), соорудили серверную на линухах и некое подобие примитивного единого информационного поля для преподавателей (а-ля он-лайн дневники с функциями форума). А вы говорите школота... :)
Встретилось у меня такое только один раз, но, как говорится, прецедент есть! А значит делать так можно и нужно. В технике молодое поколение разбирается всё лучше и лучше, им главное сразу правильное направление задать.
Интересно, а кто дал право ученикам лезть в БИОС? У себя на компьютере тоже разрешите эксперименты ставить?
На уроках информатики учеников надо учить основам программирования. А мышкой по офисным программам возить и в биос лазить пусть дома учатся. Вот никак не могу понять зачем в школах виндоуз — по одному толковому админу на район, учителей информатики на переквалификацию, изменить программы обучения на правильные и все это обойдется гораздо дешевле.
В общем, понятно что как всегда в России сработал откатинг, пофигизм и опять откатинг.
По Сеньке и шапка...Пока бандитская быдлострана разваровывалась, во всем нормальном мире вкладывались деньги в развитие и прогресс, а сейчас, при отсутствии собственных продуктов, все мировые производители спокойно откачивают бабло из этой клоаки, потому что россияне тоже хотят иметь компы, ездить на авто и т.д...А своего то и нет! ГДЕ ЖИВЕМ, НАРОД?
знакомый админ в школе рассказывал, как у них проводили программу "Интернет в школы". Пришли какие то люди, поставили тарелку, подключили её к одному компу попробовали, что есть Интернет, потом отключили его и сказали больше тарелку не трогать, с тех пор тарелка висит, а Интернета от неё так и ни разу не было. Админ предлагал — давай её немного повернем, хоть спутниковое ТВ будем смотреть, но директор школы не разрешил. Во вторую волну "Интернет в школы — 2" поставили ADSL 128к, но весь Интернет ходит через Москву, т.е. через дорогу 2 корпуса школы и чтобы из одного корпуса скачать 50М в другой приходится долго ждать, легче отнести на флешке. Местному провайдеру нельзя пробрасывать Интернет напрямую, по договору должно идти через Москву.
Комментарии
Вообще это все настолько смешно, что плакать хочется. Постоянно одни остапы, рассказывающие про Нью-Васюки, чтобы "покушать" за счет народа-"шахматиста". Хоть одна реформа этой власти завершилась реальным успехом?
Большой мираж, видимость деятельности, прямое вранье с экрана телевизора. Политический блеф всегда и везде. И бесконечные прямые "дотации" себе самим власть предержащими.
Один раз — это случайность, два раза — преступление, три и больше — тенденция. Сейчас любая реформа — это афера. Рыба сгнила с головы, там ползают опарыши.
Примерный перевод.
Обучающий центр для взрослых
Вы имеете проблемы с речью, чтением, правописанием?
Вы знаете кого то в этом положении?
...
Перво наперво свяжитесь с нами...
...
Это бесплатно и конфиденциально
хотя не помню в какой стране был, в западной европе/скандинавии, там по телику гонялась социальная реклама, типа столько-то процентов не умиют читать и писать, столько-то не посещают школу и т.д. мне ещё тогда это дикостью показалось, развитая страна и безграмонтные.
По поводу писать, иностранка пропела песенку для мелкой, я попросил записать её на бумаге, она сказала что надо позвонить сестре, чтоб та помогла написать ее. А еще страна небольшая, а местные бывает у разных городов свое наречие и бывает, что житель с одного города не совсем понимает жителя с другого города. Цивилизованная Европа млин, куда стремиться страна третьего мира — Россия. Они тоже так думают, что у них цивилизация, и искренне удивляются, что у нас в стране от куда мы приехали есть компьютеры и мобильные телефоны.
Как я понял, это типа капитализм тут постарался, есть деньги на школу тот учился, у кого не было тот не учился... Сейчас получше, все дети учатся.
сейчас даже колхозник разбирается в технологиях и сбывает товар по интернету
Linux = работа мозга и процветание
forum.ubuntu.ru
Там где в виндовсе достаточно поставить 1 галку, в линухе надо 5 часов поепаться..)
Microsoft удалось Вас одурачить. Это не значит, что все вокруг тоже дураки.
Спустили "крестики-нолики", вот он и играет в них с учениками 90% времени.
добавим ещё что содержание ЕГЭ по информатике чуть ли не на на 80%(кроме вопросов непосредственно по программированию) это тот самый "перевод чисел из системы в систему"
кстати "дистанционное обучение СПО" наблюдал сам — пошел с другом, который сдавал экзамен после этого самого обучения
Вышел парень обалдевшим "в качестве экзаменаторов сидят какие-то студенты, занимаются своими делами, аудитория в групповом порядке азартно отвечает на вопросы теста"
Рядом со мной в холле села симпатичная девушка, разговорились "Я вообще не знаю что тут происходит, я завуч по воспитательной работе. Директор сказала ехать сдавать, если никто не поедет, всем дадут по шапке." Что вы думаете? Сдала!
вот так и погибают настоящие учёные и гении, а выходят деревянные идоты с красными дипломами, лишь потому что у них память хорошая, жалко что не долгая, может бы тогда на что и сгодились, а так мусор.
Впрочем его уже похоронили. :(
Mathcad или Matlab,
Autocad, SolidWorks, Компас, или BlenderCAD-у, Varicad 2007, bricscad,
Photoshop или Gimp,
MsOffice или OpenOffice
Я как-то небольшую поставку железа делал в одну школу с таким подходом. Там информатику вели трое 9ти-классников. Три пацана, которые раскидали по всей школе сетку под вайфай (при чем весьма грамотно), соорудили серверную на линухах и некое подобие примитивного единого информационного поля для преподавателей (а-ля он-лайн дневники с функциями форума). А вы говорите школота... :)
Встретилось у меня такое только один раз, но, как говорится, прецедент есть! А значит делать так можно и нужно. В технике молодое поколение разбирается всё лучше и лучше, им главное сразу правильное направление задать.
На уроках информатики учеников надо учить основам программирования. А мышкой по офисным программам возить и в биос лазить пусть дома учатся. Вот никак не могу понять зачем в школах виндоуз — по одному толковому админу на район, учителей информатики на переквалификацию, изменить программы обучения на правильные и все это обойдется гораздо дешевле.
В общем, понятно что как всегда в России сработал откатинг, пофигизм и опять откатинг.
Они небось получили от этой суммы не более 10% (просто знаю как по другим программам раздуются гос средства.)
Хотя думаю им и этого достаточно. И они будут молчать.
пусть каждый школьник имеет собственное Спо ))), как тетрадки.