Мягко говоря, тест бредовый! Можно найти 2х подростков.. которым будет по 16 и которые будут жить на одной улице. И один будет умным а другой будет дибилом. И что это доказывает? То что школа у дибила дибильная?
Или то что он родился таким и вырос в таком окружении? Да и потом, у каждого свои жизненные приоритеты. Кто-то спит и видит быть хирургом иль агрономом.. а для кого-то танцы это предел. И это его выбор. И это не делает его менее образованным.. а вот статья была как раз написана для недолёкого процента американцского населения и доказывет свою правоту только тем, что такое уг кто-то прочёл и поверил.
ПОЗОР! РЕЛИГИЯ! А где история, обществознание, география, химия ?!!! Вот и приехали, десять уроков в неделю. Привет церковно-приходская школа! Привет "Россия, которую мы потеряли!". Вырвать историю из бесплатных предметов, это вообще мего-гипер-позор.
Откуда вы эти лимиты взали????? Пожалуйста опубликуйте ссылку на первоисточник!!!! Я весь интернет перерыл, но так и не нашел откуда уши растут. Ну нет никаких правовых актов или проектов таковых, в которых регламентируется 2 часа русского, 2 математики, 3 физры и 3 религии. ОТКУДА ЭТО? Такое впечателение, что кто-то "пукнул", а ветер все носит и носит.
Эксперимент в ЮАО уже начался. Со следующего года — школы нового образца, типа 2000 и т.п. переходит на эту систему. Пробно. Большинство муниципальных школ ПОКА ничего не меняют.
НЕ ВИЖУ КОНКРЕТИКИ!!!! Это опять очередные газетные статьи и обсуждения на формах. Если Отдел образования ЮАО решил ввести ТАКУЮ программу, то это проблема ЮАО, на уровне РФ нет никаких "ценников" и "расписания обязательных предметов". У нас директор вообще заявил, что будут собирать по 10 тысяч рублей и программу оставят в том же объеме, что и была.
Есть только в качестве комментариев от официальных продвиженцев этого закона, что уроки пения и танцев будут платными. И всё. Про 2 часа нет нигде ни слова.
хватит всякую херь повторять. вас как кроликов разводят.
люди так легко, готовы верить, во всякое дерьмо.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ
23 апреля 2010 года Государственная Дума Российской Федерации приняла в третьем чтении и 28 апреля 2010 года Совет Федерации Российской Федерации одобрил законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».
В связи с появлением в ряде средств массовой информации спекуляций относительно данного законопроекта Министерство образования и науки Российской Федерации сообщает.
Суть законопроекта применительно к системе общего образования – предоставление большей самостоятельности школам, возможности более гибко распоряжаться имеющимися ресурсами. При этом законопроект не затрагивает вопросы реализации образовательных программ и контроля качества образования.
Не вступая в полемику с авторами не соответствующих действительности утверждений о переходе к платному школьному образованию, Министерство считает необходимым опираться на ряд очевидных фактов.
1. Министерство образования и науки Российской Федерации выступает и всегда выступало с позиции обеспечения каждого ребёнка качественным бесплатным образованием в школе. Конституция России гарантирует всем гражданам страны бесплатное и доступное школьное образование.
2. Положения законопроекта фактически были апробированы ранее в рамках комплексных проектов модернизации образования, реализованных в 2007-2009 годах в 31 субъекте Российской Федерации (в них обучается 5 из 13 млн. школьников, т.е. более 20 тыс. школ (40% от общего числа) уже начали работать по новым финансово-управленческим принципам).
3. Как показал опыт нацпроекта «Образование», усовершенствование механизмов финансирования и управления в школьном образовании привело к улучшению качества образования за счёт:
– увеличения количества школьников, обучающихся в современных условиях (доля школьников, которым доступны все основные виды современных условий – по оснащённости, оборудованию, благоустройству, квалифицированным кадрам – возросла в рамках комплексных проектов с 30 до 70 %);
– информационной открытости школ (в 99% школ созданы и функционируют школьные советы; 98% школ представляют общественности ежегодный публичный отчет);
– существенного роста доходов учителей (за три года зарплата лучших учителей выросла в 2,5 раза и превысила среднюю по экономике региона).
4. В рамках государственных образовательных стандартов предусмотрено финансирование за счёт бюджета основной образовательной программы, включающей все обязательные школьные предметы: русский язык
литература (литературное чтение)
математика
физика
химия
биология
история
обществознание (включая экономику и право)
искусство (музыка, ИЗО, МХК)
технология (труд)
физическая культура
география
природоведение (окружающий мир)
иностранный язык
родной (нерусский) язык и литература
информатика и ИКТ
основы безопасности жизнедеятельности.
5. В 2010 году расходы бюджетов всех уровней на образование в 3 раза превысят уровень 2004 года и составят 1,76 трлн. рублей. Это составляет 4,4 % ВВП и превышает расходы по всем другим направлениям.
Таким образом, образование было и остаётся важнейшим приоритетом государственной политики, а право граждан на бесплатное образование гарантировано Конституцией России и обеспечено финансированием из бюджетов всех уровней.
В целом, я надеюсь что Вы правы, и нас, включая меня разводят как "кроликов" (док то у кролика). Ну а если нет... будет печаль. Все — таки учителя просто так переживать не будут. А если учесть последние реформы и эксперименты в сфере образования, ЕГЭ например, то от нашей верхушки можно ждать все что угодно. Их тогда кстати никто не спросил.
Минразобразование уже свою задачу на 50% выполнило. Теперь у нас отбор в высшие заведения на уровне учителей и заучей средних школ. Понятно что и раньше поступали не все просто так а и за бабло, но хоть какойто процент был с головой и базой, а сейчас я пришел и берите. Прошлый год не помню откуда с юга народ поступал так 90% еще и со справками что "больные". Пипец мне из 3 одного осталось выучить и не знаю нужно ли школу кончать и в высшее отдавать, или самому молодость по полной вспомнить и обучить, а заодно на сертификаты натаскать типа CCNA и пр. так и на кусок хлеба где угодно заработает. И жизнь пройдет там где все дешево, а зарплата и социал большой.
ЭТО БЫЛ И МНЕ ОТВЕТ!!!! Спасибо Axun, я нашел это письмо в оригинале и отнес в школу, это был фейерверк радости, как среди преподавателей, так и среди родителей. ЭТО ПИСЬМО В ШКОЛЫ НЕ ДОХОДИЛО через РОНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
простите уважаемый, но это НЕ ПОЗОР, ЭТО — ПИЗДЕЦ!!!!!!!!!!! Американцы сделали ПРАВИЛЬНЫЕ выводы из исследования. А эти (т.н. "элита") к сожалению так нихрена и не делают. Они не думают, они живут здесь, сейчас и собой. Но не страной, ее будущим и народом...
Стивен Лапекас предпочитает больше не общаться с журналистами, не вспоминать тот месяц из своей жизни в 1958 году. Куцков считает, что Лапекасу это просто неприятно, ведь не он стал победителем.
Сам Стивен подтвердил это предположение в короткой беседе с корреспондентом The Moscow Times в 1998 году — единственном исключении из правила не встречаться с прессой. Еще он сказал, что обижен на "Лайф", потому что в той статье он предстал "танцующим мальчиком", не знающим ничего, кроме рок-н-ролла. Такая слава на всю Америку ему, мягко говоря, неприятна. Что было после школы? Окончил университет штата Иллинойс по специальности "физкультура". Потом учился в военном колледже, 5 лет служил в армии, 8 месяцев провел во Вьетнаме. Уйдя на гражданскую службу, Лапекас стал работать в американской авиакомпании Trans World Airlines (TWA). В течение 30 лет он был в ней пилотом. Еще "на счету" Лапекаса двое детей от первой жены, двое — от второй и два внука. В России не был и не собирается.
6 мая Алексею Куцкову исполнилось 60. Он заместитель гендиректора "Норильских авиалиний", отвечает за вопросы безопасности и качества. "Главное в нашем деле — это образование персонала и пилотов, — убежден Куцков. — Ведь 70% всех авиакатастроф, происходящих в мире, случаются по вине летного состава".
Алексей Куцков тоже слегка обижен на "Лайф". "Когда меня снимали для обложки, фотограф нарочно поставил меня прямо на солнце. Мне пришлось сощуриться, а в результате вид получился насупленный и агрессивный. Особенно по сравнению с весело улыбающимся Стивеном", — говорит он. В остальном же Куцков, конечно, горд, что не подвел свою страну. Он считает, что действительно очень многим обязан своей школе, в которой директор Скворцова собрала лучших преподавателей. Даже танцам в ней учили артисты Большого театра (вот он, секрет "случайного выбора" объекта?). Школу Алексей, кстати, окончил с серебряной медалью. Но она не пригодилась — в Московский авиационно-технический институт он поступал в тот год, когда с серебряной медалью вместо одного экзамена пришлось сдавать все. Но при конкурсе 17 человек на место поступил легко: "Авиация была моим хобби еще в школе, когда я строил модели самолетов. Поэтому и поступил в МАТИ на факультет авиационных приборов".
Куцкова распределили на работу в Шереметьево, где тогда находилась авиационно-техническая база полярной авиации. В 26 лет он уже был замом главного инженера этой базы, летал в Тюмень и на Северный полюс.
А в 1970 году Куцков был отобран на подготовку к космическому полету в отряд космонавтов. Но через год, после гибели экипажа Добровольский-Волков-Пацаев (их спускаемый аппарат разгерметизировался во время возвращения на Землю), дело затормозилось. Пошел в аспирантуру ГосНИИ гражданской авиации. Приказом министра в 1974 году был направлен на работу в Госавианадзор. В этой организации, следившей за безопасностью полетов, Куцков проработал до 1991 года, дослужившись до начальника управления по расследованию и профилактике авиационных происшествий. За 20 лет работы Куцков лично расследовал более 60 авиационных происшествий и инцидентов.
Опять постановочные фото. Ведь по утверждениям некоторых посетителей NNM, мячик купить в СССР было невозможно (наверное поэтому его нет в кадре), мало кто в Москве знал, что такое Политех и кто такой Евтушенко, а тут тебе и консерватория и Шекспир. Однозначно постановочные.
Вот именно поэтому мы победили в ВОВ, именно поэтому мы стали сильнейшей страной. Поколение умных, морально устойчивых, культурных людей отстроило страну после войны и отправило человека в космос. А если сейчас прежний уровень образования ломают, значит все делается с точностью до наоборот — деградируют общество. Что мы и видим.
"Поколение умных, морально устойчивых, культурных людей отстроило страну после войны и отправило человека в космос" — Совершенно верно. Но это поколение не сделало главного — не воспитало таким же следующее поколение. И все успехи оказались временными.
Комментарии
восточных территорий А.Розенбергу
о введении в действие Генерального плана "Ост"
23 июля 1942 г.
Славяне должны работать на нас, а в случае, если они нам больше не нужны, пусть умирают.
Прививки и охрана здоровья для них излишни. Славянская плодовитость нежелательна ...
Образование опасно. Достаточно, если они будут уметь считать до ста...
Каждый образованный человек — это наш будущий враг. Следует отбросить все сентиментальные
возражения. Нужно управлять этим народом с железной решимостью...
Он по вечерам, в отличие от Стивена, гуляет с другом!
Или то что он родился таким и вырос в таком окружении? Да и потом, у каждого свои жизненные приоритеты. Кто-то спит и видит быть хирургом иль агрономом.. а для кого-то танцы это предел. И это его выбор. И это не делает его менее образованным.. а вот статья была как раз написана для недолёкого процента американцского населения и доказывет свою правоту только тем, что такое уг кто-то прочёл и поверил.
Бесплатным следующий лимит:
— 2 часа русского
— 2 часа математики
— 3 часа физкультуры
— 3 часа религии
(Все остальное за денежку).
ПОЗОР! РЕЛИГИЯ! А где история, обществознание, география, химия ?!!! Вот и приехали, десять уроков в неделю. Привет церковно-приходская школа! Привет "Россия, которую мы потеряли!". Вырвать историю из бесплатных предметов, это вообще мего-гипер-позор.
Короче говоря, эксперимент уже кое-где начался. Директора уже "нагибают".
По поводу самой реформы: Ссылка 2
Ссылка 3
Есть только в качестве комментариев от официальных продвиженцев этого закона, что уроки пения и танцев будут платными. И всё. Про 2 часа нет нигде ни слова.
К БОЛЬШОМУ СОЖАЛЕНИЮ — т.е. нет разъяснений!
люди так легко, готовы верить, во всякое дерьмо.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ
23 апреля 2010 года Государственная Дума Российской Федерации приняла в третьем чтении и 28 апреля 2010 года Совет Федерации Российской Федерации одобрил законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».
В связи с появлением в ряде средств массовой информации спекуляций относительно данного законопроекта Министерство образования и науки Российской Федерации сообщает.
Суть законопроекта применительно к системе общего образования – предоставление большей самостоятельности школам, возможности более гибко распоряжаться имеющимися ресурсами. При этом законопроект не затрагивает вопросы реализации образовательных программ и контроля качества образования.
Не вступая в полемику с авторами не соответствующих действительности утверждений о переходе к платному школьному образованию, Министерство считает необходимым опираться на ряд очевидных фактов.
1. Министерство образования и науки Российской Федерации выступает и всегда выступало с позиции обеспечения каждого ребёнка качественным бесплатным образованием в школе. Конституция России гарантирует всем гражданам страны бесплатное и доступное школьное образование.
2. Положения законопроекта фактически были апробированы ранее в рамках комплексных проектов модернизации образования, реализованных в 2007-2009 годах в 31 субъекте Российской Федерации (в них обучается 5 из 13 млн. школьников, т.е. более 20 тыс. школ (40% от общего числа) уже начали работать по новым финансово-управленческим принципам).
3. Как показал опыт нацпроекта «Образование», усовершенствование механизмов финансирования и управления в школьном образовании привело к улучшению качества образования за счёт:
– увеличения количества школьников, обучающихся в современных условиях (доля школьников, которым доступны все основные виды современных условий – по оснащённости, оборудованию, благоустройству, квалифицированным кадрам – возросла в рамках комплексных проектов с 30 до 70 %);
– информационной открытости школ (в 99% школ созданы и функционируют школьные советы; 98% школ представляют общественности ежегодный публичный отчет);
– существенного роста доходов учителей (за три года зарплата лучших учителей выросла в 2,5 раза и превысила среднюю по экономике региона).
4. В рамках государственных образовательных стандартов предусмотрено финансирование за счёт бюджета основной образовательной программы, включающей все обязательные школьные предметы: русский язык
литература (литературное чтение)
математика
физика
химия
биология
история
обществознание (включая экономику и право)
искусство (музыка, ИЗО, МХК)
технология (труд)
физическая культура
география
природоведение (окружающий мир)
иностранный язык
родной (нерусский) язык и литература
информатика и ИКТ
основы безопасности жизнедеятельности.
5. В 2010 году расходы бюджетов всех уровней на образование в 3 раза превысят уровень 2004 года и составят 1,76 трлн. рублей. Это составляет 4,4 % ВВП и превышает расходы по всем другим направлениям.
Таким образом, образование было и остаётся важнейшим приоритетом государственной политики, а право граждан на бесплатное образование гарантировано Конституцией России и обеспечено финансированием из бюджетов всех уровней.
ПРЕСС-СЛУЖБА
Москва, ул. Тверская, д.11
+ 7 (495) 629-5327 [email protected]
strf.ru/organization.aspx?C...
Задолбала Родина с вождями
когда прочитал про грядущую "реформу", честно говоря был в легком ахуе. 3 часа религии это конечно сильно.
Сам Стивен подтвердил это предположение в короткой беседе с корреспондентом The Moscow Times в 1998 году — единственном исключении из правила не встречаться с прессой. Еще он сказал, что обижен на "Лайф", потому что в той статье он предстал "танцующим мальчиком", не знающим ничего, кроме рок-н-ролла. Такая слава на всю Америку ему, мягко говоря, неприятна. Что было после школы? Окончил университет штата Иллинойс по специальности "физкультура". Потом учился в военном колледже, 5 лет служил в армии, 8 месяцев провел во Вьетнаме. Уйдя на гражданскую службу, Лапекас стал работать в американской авиакомпании Trans World Airlines (TWA). В течение 30 лет он был в ней пилотом. Еще "на счету" Лапекаса двое детей от первой жены, двое — от второй и два внука. В России не был и не собирается.
6 мая Алексею Куцкову исполнилось 60. Он заместитель гендиректора "Норильских авиалиний", отвечает за вопросы безопасности и качества. "Главное в нашем деле — это образование персонала и пилотов, — убежден Куцков. — Ведь 70% всех авиакатастроф, происходящих в мире, случаются по вине летного состава".
Алексей Куцков тоже слегка обижен на "Лайф". "Когда меня снимали для обложки, фотограф нарочно поставил меня прямо на солнце. Мне пришлось сощуриться, а в результате вид получился насупленный и агрессивный. Особенно по сравнению с весело улыбающимся Стивеном", — говорит он. В остальном же Куцков, конечно, горд, что не подвел свою страну. Он считает, что действительно очень многим обязан своей школе, в которой директор Скворцова собрала лучших преподавателей. Даже танцам в ней учили артисты Большого театра (вот он, секрет "случайного выбора" объекта?). Школу Алексей, кстати, окончил с серебряной медалью. Но она не пригодилась — в Московский авиационно-технический институт он поступал в тот год, когда с серебряной медалью вместо одного экзамена пришлось сдавать все. Но при конкурсе 17 человек на место поступил легко: "Авиация была моим хобби еще в школе, когда я строил модели самолетов. Поэтому и поступил в МАТИ на факультет авиационных приборов".
Куцкова распределили на работу в Шереметьево, где тогда находилась авиационно-техническая база полярной авиации. В 26 лет он уже был замом главного инженера этой базы, летал в Тюмень и на Северный полюс.
А в 1970 году Куцков был отобран на подготовку к космическому полету в отряд космонавтов. Но через год, после гибели экипажа Добровольский-Волков-Пацаев (их спускаемый аппарат разгерметизировался во время возвращения на Землю), дело затормозилось. Пошел в аспирантуру ГосНИИ гражданской авиации. Приказом министра в 1974 году был направлен на работу в Госавианадзор. В этой организации, следившей за безопасностью полетов, Куцков проработал до 1991 года, дослужившись до начальника управления по расследованию и профилактике авиационных происшествий. За 20 лет работы Куцков лично расследовал более 60 авиационных происшествий и инцидентов.
источник
(И спасибо, что с указанием источника.)
И когда мы уже догоним Америку 58 года?(