-
-
-
-
-
22 июл 09Еще как работает. Семья дает начальное мировоззрение. А далее, когда человек становиться взрослым? с этой стартовой позиции он начинает свои изменения. Исключения очень редки. В голове крутиться пример — Д.И.Менделеев — родился в бедной семье. Но смог выбиться в люди своим умом. Но а как же остальные его братья и сестры, родные и близкие? Так и остались за кадром, так и продожили жизнь на той же позиции. И миллионы других. Исключение, подтверждающее правило.
А если ваш отец был верующим, а вы нет, то это просто протест против лжи своего отца. Это как протестуют все молодые люди против наставлений родителей, потому, что чувствуют, что слова расходяться с делом. Дети не видя счастья в жизни своих родителей инстинктивно делают все наоборот, потому, что это правильно. Если убеждения не привносят конструктива в жизнь, то зачем их придерживаться?-
-
22 июл 09Тоже самое, только наоборот. Твои мрачные взгляды на жизнь остались, только изменили форму. Ты испытываешь теже трудности, что и твои родители. Ты так же выживаешь, а не живешь, так же страдаешь от нехватки средств, так же боишься за свое будущее. Суть не изменилась. Кстати, и это тоже промежуточный этап. Рано или поздно ты выкенешь свои взгляды на помойку, хоть в это сейчас можешь и не поверить. И чем быстрее, тем лучше. Со мной было примерно тоже самое. С тех пор я стал более счастливым человеком.
-
22 июл 09Хм... только вот мои родители, ровно как и я материальных трудностей и каких либо других особо не испытываем и не испытывали. И несчастным человеком я себя не чувствую, наоборот считаю, что раз христианство говорит о том, что к людям надо стараться относиться хорошо, то от этого только польза
-
22 июл 09Это самообман. Христианство сделает все, что бы ты не смог быть счастливым. А если нет, то значит никакой ты не верующий, потому что не очень усердно пытаешься спастись. Надо до полного умопомрачения, гарантии ведь не велики.
А то, что к людям надо относиться хорошо я и без христианства знал и ты знал и все знали, потому что все это "записано в скрижалях нашего сердца". Христианство присвоило себе монополию на истину и сосет из людей энергию, убивает уникальность и творческое начало. В этом суть любой религии.
-
-
-
-
-
-
-
-
22 июл 09Правильно, религию они вводят, а вот Астрономию и Историю Мировой Культуры отменили!!!
Зачем русскому человеку смотреть на звезды и знать о том, когда Рембранд или Гоген свои произведения писали?! Русский человек должен свято верить и надеяться на завтрашний день! И более ничего!
Козлы. -
S22 июл 09И что теперь? На биологии детишкам будут про теорию эволюции дарвина рассказывать, а на богословии про сотворение земли богом? Правительство вообще в маразм впадает. Что дальше? Школы в бурсы переименуем? А если уж считают что образованный человек должен знать о религии, то в универе есть курс "религееведение" (или как-то так, не помню) его вполне хватит.
Как уже надоело эта показная набожность. Кому надо тот и сам найдет способ. Церквей у нас вроде еще хватает. -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
22 июл 09они бы еще основы морали придумали изучать. давай подумаем, 3 разных блока предмета, история религий включает в себя как минимум 4 основные религии. как ты представляешь себе учебный процесс и кол-во учителей? какая школа сможет столько дармоедов держать? где взять классы для раздельного преподавания ислама и буддизма? или по-очереди, остальные пока за школой покурят?
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
P22 июл 09советую заглянуть в историю немного глубже ; ) Европа опасалась укрепления России,ибо та начала развиваться большими шагами.Фабрики,мануфактура и прочее.Писатели ездили во францию,по казино и отелям... А телеги были конечно,но это то же самое,что сравнивать москву и области сейчас. Нормальное явление
-
V22 июл 09а я посоветую ЕЩЁ глубже
подавляющее большинство фабрик и мануфактур, а так же почти все разработки полезных ископаемых были распроданы романовыми иностранным бизнесменам и вся прибыль уходила в европейские и американские банки. Население российской империи использовалось как ооочень дешёвая раб. сила
-
-
-
-
-
-
W22 июл 09Не деньгами едиными... Объктивно — это вообще сущность, страдающая острой формой комплекса неполноценности. См. — требует безусловной веры, почтения, самоуничижения подданных... Так что в этом свете присвоить себе чужие заслуги и требовать за это дополнительного почтения — очень последовательно вписывается в общую модель поведения.
-
-
-
-
-
-
-
-
22 июл 09А родители на что? Вот на полном серьёзе — дети, интересующиеся биологией, после основательного изучения школьной программы... толком не знают биологию. По себе знаю, и сам таким был. Вы серьёзно думаете, что преподавание религии в школе сделает детей религиозными? Чушь. В школе не объясняют, что хорошо, а что плохо? Объясняют. В нормальной, по крайней мере. Результат мы видим. И вывод прост — от школы тоже не многое зависит. Дети воспримут эту фигню как ещё один предмет, который сдать и забыть. Жаль только неокрепшии мозги. Им бы пару часов математики или естественных наук добавить, а будут какой-то ерундой заниматься.-
-
-
22 июл 09У "луж" свои методы... Грабовой накалывал людей не столько потому, что они сплошь дремучие атеисты, а потому, что они находились в соответствующем состоянии, а он этим пользовался. Не знаю, сможет ли секта обработать уверенного в своей правоте человека (не важно, атеиста или материалиста), но врядли тут помогут школьные знания.
Кругозор — полезная штука. Но нужны, во-первых, мотивация, а во-вторых, область применения... У нас сейчас доступ к информации достаточно свободный. Даже без интернета есть библиотеки. Да и из церквей интересующихся кадилом не гоняют. Но школьное обучение надо строить по-другому.
-
-
-
-
-
K22 июл 09Ну что господа пользуясь заветами великого кормчего и нашей конституцией надо развить успех и ввести институт атеистов при всех храмах основных религий.....
P.S. Религиозная экспансия практически всегда приводит к регрессу государства и наоборот (например Турция этому яркая иллюстрация)-
-
-
-
-
S22 июл 09Тока вопрос религиозный (кто я кто бог и т.п.) должен созреть самостоятельно.
Если ответ уже дан в младших классах — это зомбирование, а не развитие.
Беда в том, что при полученном ответе вопрос так и не созреет...-
-
S22 июл 09Я б тоже сходил...
Однако, иллюзия наличия ответа крайне затрудняет даже зарождение вопроса, не говоря уже о поиске Ответа-
S22 июл 09Жаль у нас ВУДУ не развита. А -то прикинь физичка заходит в класс после "такого урока" и спрашивает: "Детки, а что это у вас у всех мои всковые фигурки иголочками попротыканы. Неужто лабораторку не хотите писать?"
"Помолимся за удачную сдачу ЕЭГ!!!" -
-
S22 июл 09так нету ж людей знающих ответ — ты сам сказал.
Во всяком случае, если и есть то не так много чтоб в каждый класс зайти.
А делать выбор среди иллюзий — я даже еще не пришел на рынок, но мне нужно выбирать шапку!!!
А может мне колбасы не хватало... А я выбрал норковую
-
-
-
-
-
K22 июл 09уважаемый у вас типично поповский подход выдавать чёрно за белое ....
конфуцианство в китае никакого отношения к религии не имеет,в японии тоже не всё так просто , а уж Иран с исламской революцией полный абзац.....
-
-
-
-
-
-
-
-
S22 июл 09Проще чтоб в класс никто не приходил. Школа — это не рынок религий и не ристалище психотехнологий... Во всяком случае не должна им быть.
-
22 июл 09Тут как... Сложилась такая ситуация, что у нас в стране живут религиозные люди и действуют религии. Тут сложно что-то поделать. С этими людьми придётся взаимодействовать, потому как их — легион. И полезно знать о них чего-то. Типа, что основная масса мусульман — не террористы, что православные — это не только блаженные бабки, голосящие в метро. В рамках, скажем, обществознания, было бы полезно. Нам вот, помнится, там про субкультуры рассказывали. Полезно против предубеждений. Изучать религии нужно не с точки зрения истины, а с точки зрения того, что у нас под боком есть такое явление. И для того, чтобы не превратить это в базар мракобесов, и нужно адекватное преподавание.
-
-
-
K22 июл 09замени в своих рассуждениях "священнослужитель" на драгдиллер и поймёшь какую чушь сморозил......
-
Сделано с
NoNaMe