-
R19 май 15Мы на уроках труда и биологии сажали деревья в школьном саду и пришкольной территории. Зачем вводить новый предмет? Летом уезжали (по желанию конечно) в ЛТО. Работали в колхозах и совхозах. Зарабатывали деньги и приличные по тем временам. Ничего, никто на второй год не оставался и не переломился. А многие после успешно поступили в ВУЗ. Правда ЕГЭ у нас не было. :)
-
V19 май 15Согласен с Вами. И нас учили в городской школе (обл. центр) обрабатывать землю и выращивать растения (уроки природоведения, ботаники, биологии — но это все было очень давно, по старым программам. Практически в центре территории школы был огорожен большой участок под огород, почти как школьный стадион. Стадион был рядом, параллельно с участком, а в конце стадиона был яблоневый сад. Перед школой были большие участки, распланированные в виде парка — несколько дорожек, клумбы. Там выращивали цветы. Все это делали школьники, в т.ч. и я.
Через несколько лет после окончания школы, после учебы и отработки по распределению молодым специалистом, зашел в школу. От прежнего почти ничего не осталось, кроме цветов на клумбах перед центральным входом. На месте огорода и части стадиона выстроили второе здание школы, яблоневый сад вырубили — теперь там пустырь.
Прошло уже много лет, но ничего не изменилось — асфальт вокруг школы и пустырь, ставший теперь почти частью двора девятиэтажки.
Когда был студентом и молодым специалистом, то немало посылали на с/х работы в подшефные колхозы. Теперь колхозов нет, как не стало и отечественных с/х продуктов (в прежних количествах). Проезжаешь по области — во многих местах стоят бывшие поля, теперь заросшие многолетней травой. Я меня есть участок (родительский сад). Может физически и напряжно его обрабатывать, но каждый год выращиваю всего вполне достаточно.
"Что-то" мешает теперь наладить с/х производство в больших масштабах.
-
-
-
-
19 май 15Так у нас каждый первый и в футбол лучше сборной играет, и как хоккеистов тренировать, и как поднять уровень образования. Что то я не слышал ни об одном ребенке, который бы рвался на дачу с родителями картошку окучивать. Эти уроки в легкую могут дать обратный эффект — детям не захочется становиться аграриями.
-
A19 май 15Вы знаете, отчего-то мне кажется, что городские дети при любых условиях не захотят стать аграриями в основной своей массе... Точно также как те-же самые дети не захотят стать (в основной своей массе) скажем физиками — вне зависимости от того, будут им преподавать физику или нет...
-
19 май 15Я о том же и говорю: на уроках труда целесообразнее учить детей табуретки делать (забивать гвозди, обращаться с инструментами) — тому, что в любом случае пригодится в быту, а не помидоры сажать. Ну сколько уроков труда есть в неделю — 1 или 2, что за урок в неделю вырастить можно, любое растение загнется? Тем более, что полный цикл работ (подготовка земли к зиме и после зимы, сортировка и хранение урожая и т.д.) показать детям все равно не получится.
-
-
19 май 15Дисциплине предлагают обучать с 5 класса, никакого мат анализа в 5 нет) Зато есть отличные советские программы обучения на уроках труда (хотя их и придется серьезно корректировать под современные реалии) Там и столярное дело и электротехника с электроникой и работа с металлом — выбор огромный.
-
A19 май 151) Средняя школа в РФ не ограничивается пятью годами обучения
2) Если вы искренне считаете что ваших детей нужно обучать ТОЛЬКО тому, что им может пригодиться в быту, то ваш идеал это церковно-приходская школа с трехлетним периодом обучения (ну ладно — можно добавить еще такой предмет как труд и расширить программу до четырех лет)-
19 май 15Какие у вас далекоидущие домыслы))) Попробую разъяснить мою позицию проще: в школе есть уроки труда и их оочень мало, в связи с этим я не считаю целесообразным менять текущие занятия на этих уроках практикой по земледелию. У человека должен быть широкий кругозор, но это не повод заменять, например, биологию мифами из сборника еврейских сказок.
-
-
-
-
-
-
-
-
Сделано с
NoNaMe