Единообразие и безобразие

цели и задачи среднего образования в России, официально утвержденные на уровне правительства. Главными авторами их являются Греф, Кудрин и Фурсенко. Фурсенко — министр образования, но появление в этом списке Грефа и Кудрина нуждается в пояснении. Оказывается, в 2004 г. правительство РФ пришло к выводу, что система образования не может сама себя реформировать. Следовательно, надо «продавить, то есть сломать эту систему, извне» (все места в кавычках являются точными цитатами речи лекторов). Поэтому пригласили Грефа и Кудрина.
Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию.
С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями.
Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы».
Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».
Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.

Госдеп отработал по полной. Если наше образование уже неспасти — все, гасите свет и идите лизать ... америке и гейропе. Чего ж сдаваться раньше времени? ВВОДИТЬ единые учебники с РОССИЙСКОЙ (а не американской) ИДЕОЛОГИЕЙ. Долой ЕГЭ, даешь настоящие знания! А так называемые РЕФОРМАТОРЫ — засуньте себе свои идеи в нужное место. Его РЕФОРМАТОРАМ сформировали вышеназванные госдеп и гейропа.

две весчи : те, кто прошли ЕГЭ с 20%, станут вашими инженерами, руководителями производств (если такие будут )...вам не страшно ?
я хохотал над репризой Хазанова, "Кулинарный техникум".....и всю жизнь занимался всякой хуйнёй, пока в 40, не понял, что я — повар...заплатив кучу иноземных уже денег, закончил техникум....а те, кто сделал это в союзе, знают трижды как я, и получают вдвое....

Не могу отделаться от мысли, что умные вещи пишет человек, трогающий мужиков за гениталии.

>>введением единых учебников по русскому языку и литературе проблемы среднего образования не решить
а что, эти проблемы кто-то собрался решать? Интересно кто-же это...

"...когда учебники были стандартны и едины по всему СССР..." — это правда, но не вся.
Я учился в Советское время. Всё зависело от преподавателя и от школы. Физику мы учили по "Фейнмановским лекциям" не только по Перышкину. Русский язык и литературу нам преподавала казашка (по национальности), но знания её были столь глубоки и говорила так интересно, что даже отъявленные хулиганы слушали её, что называется, открыв рот.
Это я к чему: — НЕ БЫЛО у нас ЕГЭ. Да, готовили к сдаче экзаменов, но учителя относились к нам и своей работе не формально, давая нам неформальное образование. К химичке мы могли и ходили домой. Иногда просто поговорить "за жизнь".
Загубили не учебники, загубили образование как таковое...

Раньшее время, уединоображивание...
Солженицын-стайл.
Журналисту — срочно повесить на стену икону Розенталя, бить поклоны и каяться.

Сначала единый экзамен придумали. Теперь — единые учебники. Дальше что будут придумывать? Единомыслие?
Что за шизня творится в образовании?! Учились себе по совдеповской системе, не зубрили, как проклятые, все подряд, дни на пролет, и знали гораздо больше нынешних выпускников. Создается впечатление, что нынешняя школа только наносит непоправимый вред развитию ребенка, а знания являются лишь побочным эффектом неопределенного содержания и не зависят напрямую от посещения сего "образовательного" заведения

ОПЯЯЯЯТЬ! Что ни день — то новости о том, что какой-то кусочек "проклятого коммунистического прошлого", застойных лет и стрррашного террора оказался не таким уж и не правильных.
Возвращаем ДНД, цензура оказывается нужна, школьная форма дисциплинирует и уменьшает расслоению в коллективе, нужны единые учебники... ну и наХера уничтожили старое?

Зарубите себе на носу: если "интеллектуала" пускают на ТВ (да ещё на Первый канал) — 100% рупор Кремля

терапевтическое воздействие там, где требуется хирург — это акт гуманизма по отношению к кому?

А не проще перестать вы#быв@ться, да вилосипеды изобретать, а вернуться в советской системе образования?!

Опять тема "поболтать". Роль этих книжек сильно преувеличена, хотя бы потому, что их никто не читает. 90 % — работа самого преподавателя. Та же история — многогранный предмет, который должен преподноситься живым человеком. А он уж сам решит что и как. По учебнику можно только вызубрить кучу ненужных дат из Википедии.

У нас в правительстве ктото решает проблемы?
а. создают.
б. пиарятся псевдо эффективными проектами — толку ноль но имя на слуху..

в силу скудности собственного образования, нынешнее руководство помнит только фразу : "до основания мы разрушим....", а "за тем"скорее всего уже не наступит, как уже бывало..

Журналист прав. И я его всецело поддерживаю. Только вот запинают его. Знакомая рассказывала какие денюжки крутятся вокруг этих учебников- офигел. Ну с русским ещё ладно, раз решили кофе= оно, теоретически нужен новый учебник. С историей вообще засада, но так во все времена было, даже до возникновения письменности наверное. А с математикой, физикой, химией что??? Константы поменялись? Новая трактовка закона Ома? Да нет, просто издательство откатило кому надо и новый учебник стал "рекомендованным". Ну а "рекомендация" в школе- кто родитель тот в курсе. И завтра детям будут "рекомендовать" Сорокина и иже с ним для обязательного изучения.

В воскресенье на Самарском гражданском форуме при обсуждении национальной и миграционной политики России представитель мордовской диаспоры, некий Советкин, бросил такую фразу: "Я считаю, что надо вообще ликвидировать русский народ как таковой! Пусть они рассосутся по всему миру и забудут, что они русские, и будут счастливы!"
pravda.ru

Сделают единообразными, затем отточат и будет как в СССР. Нормально.

Просто многие русские "по-паспорту" перестали ощущать себя русскими. Поэтому русский язык им не особенно и нужен. Они вполне обходятся только матерной его составляющей. Как я полагаю русский никогда не напишет "е" вместо "ё" и не будет использовать сокращение ВОВ.

Если верить преданиям, когда-то очень давно, многие десятки тысяч лет назад, Скрижалей было девять. Первой пропала та, на которую предки нанесли секрет технологии ноль-перехода. Вузэй забрали ее, превратив в безжизненное кладбище астероидов целую Солнечную систему. Еще две были уничтожены Вузэй после Братоубийственной Войны, ввергнувшей цивилизацию Риулов в каменный век, и потому сведений о тех эпохах практически не сохранилось. Уцелевшая Скрижаль осталась единственным источником информации о том, как все произошло. И в ней прямо сказано, что Вузэй сначала исподволь посеяли зерна вражды среди Риулов, купив себе марионеток из числа алчных и подлых политиков и торговцев, затем оплатили затяжную и кровавую гражданскую войну, а после объявили их расу опасной и нанесли ужасающие удары по ослабевшим планетам. Цивилизация в пространстве Риулов рухнула. Полторы тысячи лет ушло на то, чтобы вновь выйти в космос и восстановить связи между ставшими почти дикими планетами. И добиться этого стало возможным благодаря Жрецам, сохранившим оставшиеся шесть Скрижалей. Но едва цивилизация начала возрождаться из пепла, вновь появились Вузэй. Они опять предложили власть алчным, и алчные опять нашлись. В обмен на свою поддержку высшая раса потребовала от новых марионеток не просто запретить родную веру, но полностью искоренить даже воспоминания о ней.
Несколько мгновений Хранитель разглядывал обитель врагов. «Прошла тысяча лет, но мы помним. Быть может, никто уже в нашем секторе Вселенной не сохранил яркость эмоций — все прошлые беды поблекли за миновавшую эпоху. Возможно, кто-то даже забыл о вашей истинной сущности, слушая бесконечные трансляции, вещающие о всеобщем равенстве, терпимости и мирном сосуществовании, но Риулы помнят всё. Священную ненависть к врагам, растоптавшим родную цивилизацию и почти уничтожившим родную веру, Жрецы передают из поколения в поколение вот уже тридцать три тысячи лет. Ибо сказано в Скрижали: „Чтобы помнили!“ И мы помним».
Храмы искали. Заблудшие, пришедшие к власти, ни на миг не прекращали охоту за Хранителями. Ведомые жаждой власти и наживы, подогреваемой бесконечной злобой и подлостью расы Вузэй, их марионетки стремились любой ценой уничтожить всё, хоть сколь-нибудь связанное с Вечной Истиной. История Риулов многократно переписывалась, огнем и кровью насаждалась иная вера, и даже древний Единый Язык, дарованный Создателями всем своем детям, попытались искоренить и стереть из памяти народа. Враги родной веры добились своей цели. Сначала в лексику добавлялись слова из языков Чужих, и новомодный сленг всячески распространялся среди молодежи, повсеместно пропагандируемый как более удобный и современный. Менялся алфавит, речевые конструкции предков высмеивались как нелепые, смешные и неудобные. Со временем заимствований становилось все больше, лексические конструкции упрощались, искусственно сводимые к примитиву, а те слова, заменить которые не представилось возможным, старались видоизменить в любой, даже самой малой степени, лишь бы они оказались отличными от первоисточника. С течением веков разница между «новым» языком и языком предков росла, молодые поколения все хуже понимали смысл древних книг, наследие предков становилось все менее востребованным. Четыре тысячи лет назад правящие марионетки Вузэй получили то, что хотели: не имея исторического образования, понять, что сказано в древних текстах, не мог уже никто. Лишь горстка смутьянов-староверов еще хранила азбуки предков. И тогда заблудшие провели финальную чистку. Единый Язык был объявлен средством коммуникации террористов, преступников и ксенофобов, после чего запрещен под страхом смерти.