Нафига все это? Детям не понятно зачем им образование. У них нет образа зачем им образование. У учителей тоже нет образа. У гороно тоже нет образа. У минстров тоже нет образа. У родителей тоже нет образа. Кого винить? Мы все безОбразные.
Я закончил школу в год Московской олимпиады. У меня законная, полученная ещё тогда(!!!), "четвёрка" по русскому языку, позволяющая таких дебилов как ты и сейчас поучать уму разуму. :)))
Придурок, не наигравшийся в детсадовскую игру "у кого писюн длиннее". Если ты видел сколько у меня минусов, то должен понять, что я в это не играю :)))
Сделай себе на писюне фломастером пару плюсиков ... за мой минус :)))
Даже точнее скажу — по новому законодательству они должны аттестоваться как ... "учителя", а пока этого нет — оплачивать работу будут ... как выпускнику ВУЗа, независимо от званий и степеней... Вот так вот, вьюноша :)))
Исключительно для тебя, придурок, из твоей же ссылки.
"Как сообщил директор СУНЦ НГУ Николай Яворский, суд Советского района признал преподавательский состав СУНЦ не соответствующим типовому штату школы-интерната."
Все по плану. Плану путена. Не смогли сдать экзамен? Понизим требования! Н-да... и эта "публика" потом поступит в ВУЗы и по окончании будет руководителями... А мы то удивляемся, откуда во власти столько идиотов...
План Путина тут не причем, ТВ и Интернет превратились в трясину, куда затягивает молодежь. А тут уже "Путины" это родители этих детей, если они сами такие или им пофиг, тогда ребенка начинает тянуть ко дну.
Ура реформам образования. Троекратное. И зачем уже планки-то снижать? Пора провести самую глобальную реформу и волевым решением упразднить школу нафиг... результат уже, один чёрт, будет не сильно далёк от того, что есть).
На торренте этот ролик выложен и один товарищ усомнился, что это не постановка. Мне вот тоже так кажется. Каким бы убогим не казалось нынешнее образование, но никогда не смогу поверить, что эти барышни, не блондинки, кстати, :-) настолько безнадежно тупы. Впрочем, сейчас возможно всё.
К сожалению, нет причин для оптимизма и веры в то, что это видео — фейк.
За последний год дважды помогала писать рефераты одной не очень близкой родственнице-старшекласснице и в процессе общения с ней на тему учёбы сталкивалась с тем, что человек не знает очень элементарных вещей.
посмотрела ролик. звиздец, других слов нет. неважно, постановка или на самом деле такие глупые девчонки попались. факт остается фактом, наши русские деградируют бешеными темпами, что очень печально...
Я считаю, что человек, претендующий на аттестат зрелости должен знать хотя бы половину, т.е. проходной балл должен быть фиксированным (50 из 100) и не зависеть от результатов экзамена. Или лучше дать аттестат безграмотному ослу, чтобы потом пожинать плоды его безграмотности?! Ведь все возвращается!
Пусть готовится, сдает экзамены, пока не наберет проходной балл. До армии, после армии, да хоть до самой пенсии!
Согласен, я бы даже сказал две трети, а половина это минимальный проходной балл. Чем выше будет балл тем усерднее будут готовиться, если балл снижают, то и усердие будет только падать.
Московский автобус. Современный. Табло с бегущей строкой. Название остановки: "Мажайское шоссе"... И всем все пох... Водителю, главному инженеру, начальнику автобазы или как там их... Ну и чего требовать от школьников? Пофигизм детей хотя бы понятен — любой молодым был. А вот пофигизм людей зрелых пострашнее.
Советская школа. Любой(!!!) предмет: менее 50% выполненного задания — "2"(!!!). На зарплату учителя это никак не влияло...
А сейчас зарплата учителя (её премиальная составляющая — баллы по Новой Системе Оплаты Труда — НСОТ) довольно сильно зависит от ... результатов учеников. Вот и вынуждены(!!!) учителя "пахать на результат" — жить-то хочется...
Подлинные причины ликвидации «храма российской науки», по всей вероятности, надо искать в возрастании духовности населения РФ. И только ею можно объяснить отсутствие каких-либо болевых ощущений у населения. Вполне возможно, что сама РПЦ и не имеет прямого отношения к разгрому Академии наук, но объявленная ею гонка в прошлое — в невежество и дикость, к «духовным скрепам» — набрала мощь и масштабность. Основной ценностью объявлены традиции, так как именно они являются питательной средой для религии. Именно через традиции прошлое успешно диктует настоящему свои дикарские правила.
Напомню, что «творцы традиций» не имели (и не могли иметь) ни малейшего понятия об электричестве, Павлове, Циолковском или Хокинге, о квантах, о происхождении жизни, о канализации и нейрохирургии, о дамских тампонах, космосе, теории относительности, туалетной бумаге или происхождении человека.
Незнание этих факторов с современной точки зрения является элементарной неразвитостью. Именно она когда-то делала нормой завшивленность, гнилозубость, работорговлю и рабскую покорность владельцу. Она же обеспечивала искренность религиозных представлений, легкость отношения к массовым убийствам, нормативность педофилии, пыток и безграмотности. Она же формировала то отношение к людям, которое предлагается сегодня как то, к чему необходимо «возвращаться».
Сегодня для любого из «творцов традиций» не нашлось бы иного места, кроме как на цепи. Или на скамье подсудимых международного трибунала. Изобретенные ими «под себя» и «для себя» правила жизни, понятия о добре и зле должны были бы быть захоронены вместе с ними, а «могильники» изолированы тщательнее, чем концентраторы сибирской язвы. Поскольку живущая в них древняя зараза еще более живуча. Выпущенная на волю, она деформирует поведение человека и в XX, и в XXI веке. Для примера можно вспомнить III рейх или «дело Пусси Райот», которое, по сути, является рецидивом средневековых «процессов о ведьмах».
Но могильник потревожен — и мы видим, с какой скоростью Россия разворачивается строго назад и «обезнаучивается». Меняется мировоззрение масс, выстраиваются очереди к «поясам», вангам, экстрасенсам, святым и заряженным водам, мощам и иным чурингам. Участь науки в обществе такого типа, конечно, предрешена. Да и на что она могла рассчитывать в государстве, ориентированном на «ценности», которые стоили жизни и свободы сотням ученых?
Комментарии
не детей бить нельзя, потом только хуже вырастает.
но это не значит, что наказывать не надо.
Все от того, что с детства навяливают "ты личность" "ты самый лучший", а потом ой как больно жизнь таких обламывает. Вот хуже и вырастают.
Сделай себе на писюне фломастером пару плюсиков ... за мой минус :)))
А тем, кто не наигрался в детстве, по каким либо причинам, я запретить не могу :)))
"Как сообщил директор СУНЦ НГУ Николай Яворский, суд Советского района признал преподавательский состав СУНЦ не соответствующим типовому штату школы-интерната."
Не пори здесь чушь, идиот :)))
За последний год дважды помогала писать рефераты одной не очень близкой родственнице-старшекласснице и в процессе общения с ней на тему учёбы сталкивалась с тем, что человек не знает очень элементарных вещей.
Пусть готовится, сдает экзамены, пока не наберет проходной балл. До армии, после армии, да хоть до самой пенсии!
А сейчас зарплата учителя (её премиальная составляющая — баллы по Новой Системе Оплаты Труда — НСОТ) довольно сильно зависит от ... результатов учеников. Вот и вынуждены(!!!) учителя "пахать на результат" — жить-то хочется...
Напомню, что «творцы традиций» не имели (и не могли иметь) ни малейшего понятия об электричестве, Павлове, Циолковском или Хокинге, о квантах, о происхождении жизни, о канализации и нейрохирургии, о дамских тампонах, космосе, теории относительности, туалетной бумаге или происхождении человека.
Незнание этих факторов с современной точки зрения является элементарной неразвитостью. Именно она когда-то делала нормой завшивленность, гнилозубость, работорговлю и рабскую покорность владельцу. Она же обеспечивала искренность религиозных представлений, легкость отношения к массовым убийствам, нормативность педофилии, пыток и безграмотности. Она же формировала то отношение к людям, которое предлагается сегодня как то, к чему необходимо «возвращаться».
Сегодня для любого из «творцов традиций» не нашлось бы иного места, кроме как на цепи. Или на скамье подсудимых международного трибунала. Изобретенные ими «под себя» и «для себя» правила жизни, понятия о добре и зле должны были бы быть захоронены вместе с ними, а «могильники» изолированы тщательнее, чем концентраторы сибирской язвы. Поскольку живущая в них древняя зараза еще более живуча. Выпущенная на волю, она деформирует поведение человека и в XX, и в XXI веке. Для примера можно вспомнить III рейх или «дело Пусси Райот», которое, по сути, является рецидивом средневековых «процессов о ведьмах».
Но могильник потревожен — и мы видим, с какой скоростью Россия разворачивается строго назад и «обезнаучивается». Меняется мировоззрение масс, выстраиваются очереди к «поясам», вангам, экстрасенсам, святым и заряженным водам, мощам и иным чурингам. Участь науки в обществе такого типа, конечно, предрешена. Да и на что она могла рассчитывать в государстве, ориентированном на «ценности», которые стоили жизни и свободы сотням ученых?