Под словом "религия" можно иметь ввиду многое. Одни из значений, действительно, зло, другие — наоборот. Вот Вы про что? ;) А то, как известно, атеизм — худшая форма религии :)
вот у вас она уже полностью вытеснена. а наука, как ни странно, еще не ответила еще на все вопросы. не поторопились? это же и к вашему вопросу про память...
Вся жизнь человека: все его достижения, опыт и знания, все это хранится в памяти. Но где хранится сама память? Мы привыкли думать, что воспоминания находятся где-то в голове, но результаты научных исследований говорят о другом.
В последнее время интерес медиков и психологов все больше привлекает изучение человеческого мозга. В Европе на эти исследования расходуется 380 миллиардов евро в год, что намного превышает затраты на борьбу с сердечнососудистыми и онкологическими заболеваниями.
Одним из основных направлений в исследованиях мозга, является изучение локализации в нем высших психических функций. Первые открытия в этой области были сделаны еще в конце 19-го века, когда ученые обнаружили связь между поражением отдельных участков мозга и потерей определенных психических функций, таких как способность понимать слышимую речь, логически мыслить и т. д.
Но настоящий прорыв в этом направлении произошел в 90-ых годах 20-го века после изобретения метода магнитно-резонансной томографии, позволившего медикам свободно наблюдать за активностью отдельных участков мозга.
В ходе этих исследований ученые выявили области мозга, связанные с восприятием собственной личности и способностью распознавать ложь, а также зоны, руководящие любопытством и тягой к приключениям. Были обнаружены центры аппетита, агрессии, страха, открыты участки, отвечающие за чувство юмора и оптимизм. Ученые даже выяснили, почему любовь «слепа». Оказывается, романтическая и материнская любовь отключают «критические» функции мозга.
Но поиски участка, управляющего памятью, так и не увенчались успехом. В человеческом мозгу отсутствует отдел, отвечающий за хранение воспоминаний. Этот факт ученые не могут объяснить. Известный исследователь мозга Карл Лэшли, во время экспериментов над крысами обнаружил, что они помнят то, чему их научили, даже после удаления 50% мозга.
С памятью связана еще одна загадка. Если компьютерный диск не меняется и каждый раз выдает одну и ту же информацию, то 98% молекул нашего мозга полностью обновляются каждые двое суток. А это значит, что через каждые два дня мы должны забывать все, что узнали до этого.
Не найдя убедительного объяснения эти фактам, доктор биологии, автор многих научных работ Руперт Шелдрейк предположил, что воспоминания располагаются в «пространственном измерении, недоступном для нашего наблюдения». По его мнению, мозг — это не столько «компьютер», хранящий и обрабатывающий информацию, сколько «телевизор», трансформирующий поток внешней информации в форму человеческих воспоминаний.
Наше представление о памяти неразрывно связано с концепцией времени, линейно текущего от прошлого к будущему через момент настоящего. Но по утверждению науки каббала, время в таком его виде существует только в ощущениях человека.
Реальность разворачивается перед нашими глазами как фильм, кадры которого заранее записаны на кинопленку. Минувший кадр мы называем прошлым, тот, что впереди — будущим, а находящийся в проекторе сейчас — настоящим. Но все кадры фильма существуют на пленке прямо сейчас, а прошлое с будущим — это условные категории, связанные с механизмом нашего восприятия
Ученые задаются вопросом, где хранится память — информация о прошлом? А где хранится информация о будущем? Это вопросы одного порядка, и оба они не имеют смысла, потому реально только настоящее. «Вспоминая» что-либо, мы переживаем это сейчас. Через нас непрерывно проходят впечатления, часть которых мы воспринимаем как настоящее, а часть — как воспоминания о прошлом. И те и другие впечатления возникают под воздействием внешнего мира, про который мы не знаем ничего, кроме того, что «показывают» нам те же самые впечатления.
Мы не выбираем приходящих к нам впечатлений, их определяет общий процесс развития, в котором все мы участвуем, но отношение к ним, свою ответную реакцию мы (в определенных случаях) можем выбирать. От этого выбора зависят изменения, происходящие с нами и качества, которые мы приобретаем.
«Кадры» реальности существуют изначально, но то, какими мы их видим, зависит от наших качеств. Реальность многогранна и раскрывается наблюдателю только той стороной, которую он способен увидеть.
Налицо попытка формирования определенной идеологии на основании религиозных верований, за неимением ничего более. Если во времена СССР в учебниках были рассказы о Ленине и соратниках, что соответствовало действующей тогда идеологии, то сейчас их заменяют рассказы о религиозных деятелях.
Натаскайте своих детей на речи учителей в школах про "Бога" уточнять: "О каком конкретно боге идет речь?" Их же уймища! Один, Анубис, Чернобог и Мора, перечислять можно вечно! А если "взрослые" начнут плеваться слюной пускай невозмутимо отвечают, мол это, знаете ли, совсем не очевидно. У нас свобода вероисповедания? Или свобода в рамках указанных "свыше"?
Чем больше попы и их друзья из партии ЖиВ навязывают библию и новые церкви, тем больше будет мечетей, синагог и религиозной вражды в когда-то целостном обществе. И будем иметь то, что имеем и даже хуже.
"Народное" понятие о боженьке и божецком есть "народная" тупость, забитость, темнота, совершенно такая же, как "народное представление" о царе, о лешем, о таскании жен за волосы.
Благо, что церковная братия непроходима глупа и жадна до понтов и мирских удовольствий. И зажирательство повторяется.
Большевики были не те ребята, которые вдруг начали бы переть против массового сознания. Эти парни были большими популистами. А потому вывод — недовольство церковниками в народе зашкаливало!
Были бы все довольны попами — и пролетарская революция была бы представлена как крайне богоугодное деяние.
Так что краснознаменные ребята просто собак спустили, а не перестраивали что-то там!
Следует помнить, что насиловавшие поповских дочек в 1918 году матросы или солдаты, «прикалывавшие» штыками буржуйских детишек, — все в обязательном порядке прошли катехизацию, полное воцерковление, причастие, изучали «закон божий» как обязательный для всех православных жителей Российской империи. Толпы погромщиков, дезертиров, расстрельщиков, убийц и насильников воспитала именно церковь, в руках которой до 1917 года были все педагогические функции. Это исторический факт, спрятаться от которого не удастся.
Комментарии
Бог, вера, религия, учение, церковь, попы и Гундяев — абсолютно разные вещи.
Кому непонятно, зайду с другого конца.
Уроки про Бога и прочее в школе, в принципе, вещь ХОРОШАЯ.
Но текущая их форма КАТЕГОРИЧЕСКИ неприемлема, впрочем, как и ВСЕХ предметов.
Мракобесие по ВСЕМ предметам.
Изыдите!
PS. Плюс они еще и сами не умеют преподавать, и не знают, что и как преподавать.
И вот по этим орясинам народ судит о Боге...Конечно, если бы я был не в курсе,
то глядя на этих учителей закона божьего, сам бы быстренько стал атеистом :)))
PPS. Души у животных с прошлого года НЕ временные (а правильно — уже не коллективные,
теперь они индивидуальные, как и у нас)
Нет, это не видение, а информация с оф.сайта (без смайла. только урлик каждый ищет САМ)
Вы ВЕРИТЕ, что нет доказательств существования (пропущенное Вами слово) Бога?
не хочу углубляться в дебри мироздания, лично меня интересует то, что ближе всего: где у человека находится память?
В последнее время интерес медиков и психологов все больше привлекает изучение человеческого мозга. В Европе на эти исследования расходуется 380 миллиардов евро в год, что намного превышает затраты на борьбу с сердечнососудистыми и онкологическими заболеваниями.
Одним из основных направлений в исследованиях мозга, является изучение локализации в нем высших психических функций. Первые открытия в этой области были сделаны еще в конце 19-го века, когда ученые обнаружили связь между поражением отдельных участков мозга и потерей определенных психических функций, таких как способность понимать слышимую речь, логически мыслить и т. д.
Но настоящий прорыв в этом направлении произошел в 90-ых годах 20-го века после изобретения метода магнитно-резонансной томографии, позволившего медикам свободно наблюдать за активностью отдельных участков мозга.
В ходе этих исследований ученые выявили области мозга, связанные с восприятием собственной личности и способностью распознавать ложь, а также зоны, руководящие любопытством и тягой к приключениям. Были обнаружены центры аппетита, агрессии, страха, открыты участки, отвечающие за чувство юмора и оптимизм. Ученые даже выяснили, почему любовь «слепа». Оказывается, романтическая и материнская любовь отключают «критические» функции мозга.
Но поиски участка, управляющего памятью, так и не увенчались успехом. В человеческом мозгу отсутствует отдел, отвечающий за хранение воспоминаний. Этот факт ученые не могут объяснить. Известный исследователь мозга Карл Лэшли, во время экспериментов над крысами обнаружил, что они помнят то, чему их научили, даже после удаления 50% мозга.
С памятью связана еще одна загадка. Если компьютерный диск не меняется и каждый раз выдает одну и ту же информацию, то 98% молекул нашего мозга полностью обновляются каждые двое суток. А это значит, что через каждые два дня мы должны забывать все, что узнали до этого.
Не найдя убедительного объяснения эти фактам, доктор биологии, автор многих научных работ Руперт Шелдрейк предположил, что воспоминания располагаются в «пространственном измерении, недоступном для нашего наблюдения». По его мнению, мозг — это не столько «компьютер», хранящий и обрабатывающий информацию, сколько «телевизор», трансформирующий поток внешней информации в форму человеческих воспоминаний.
Наше представление о памяти неразрывно связано с концепцией времени, линейно текущего от прошлого к будущему через момент настоящего. Но по утверждению науки каббала, время в таком его виде существует только в ощущениях человека.
Реальность разворачивается перед нашими глазами как фильм, кадры которого заранее записаны на кинопленку. Минувший кадр мы называем прошлым, тот, что впереди — будущим, а находящийся в проекторе сейчас — настоящим. Но все кадры фильма существуют на пленке прямо сейчас, а прошлое с будущим — это условные категории, связанные с механизмом нашего восприятия
Ученые задаются вопросом, где хранится память — информация о прошлом? А где хранится информация о будущем? Это вопросы одного порядка, и оба они не имеют смысла, потому реально только настоящее. «Вспоминая» что-либо, мы переживаем это сейчас. Через нас непрерывно проходят впечатления, часть которых мы воспринимаем как настоящее, а часть — как воспоминания о прошлом. И те и другие впечатления возникают под воздействием внешнего мира, про который мы не знаем ничего, кроме того, что «показывают» нам те же самые впечатления.
Мы не выбираем приходящих к нам впечатлений, их определяет общий процесс развития, в котором все мы участвуем, но отношение к ним, свою ответную реакцию мы (в определенных случаях) можем выбирать. От этого выбора зависят изменения, происходящие с нами и качества, которые мы приобретаем.
«Кадры» реальности существуют изначально, но то, какими мы их видим, зависит от наших качеств. Реальность многогранна и раскрывается наблюдателю только той стороной, которую он способен увидеть.
syntone.ru
Клеркализм ускоряет гибель России.
через ребро Ева "заразилась" душой, разумом?
мда, в ребре видимо не так много этого добра было!?
авдошенко ты женоненавистник? )
Почёт им и уважуха..
Кстати, у своего ребенка надо спросить..
Большевики были не те ребята, которые вдруг начали бы переть против массового сознания. Эти парни были большими популистами. А потому вывод — недовольство церковниками в народе зашкаливало!
Были бы все довольны попами — и пролетарская революция была бы представлена как крайне богоугодное деяние.
Так что краснознаменные ребята просто собак спустили, а не перестраивали что-то там!
Следует помнить, что насиловавшие поповских дочек в 1918 году матросы или солдаты, «прикалывавшие» штыками буржуйских детишек, — все в обязательном порядке прошли катехизацию, полное воцерковление, причастие, изучали «закон божий» как обязательный для всех православных жителей Российской империи. Толпы погромщиков, дезертиров, расстрельщиков, убийц и насильников воспитала именно церковь, в руках которой до 1917 года были все педагогические функции. Это исторический факт, спрятаться от которого не удастся.
Хотя заметь-те — рубить кого-то топором — действие несколько незаконное! И в будущем однозначно будет осуждено потомками.