-
L16 апр 13Мой близкий товарищи по работе, интелегент в бог знает в каком поколннии, гдростроитель, страстный охотник и рыболов, отнюдь не иудаист, выехвл со своей женой вслед за детьми и внуком в Изрвиь.
Он всегда подчёркивал разницу между жидами, сионистами и евпеями. Склонен ему верить.
Были у менея и другие однокласники и т.д. евреи, классные мужики, в том числе служившие на атомном подводном флоие энергетиками,Э т.е6. у самого реактора.
Кроме того знаю множество евреев геологов, причём именно полевиков, а не конторских. Фанатичным геологом, главным геологом нашей экспедиции был чистокровнейшей еврей, но не жид, Басс.
Что касается так называемых учёных евреев от филологии, несмотря на Пушкина и Блока, прелагаю им выоспользоваться наконецы правом выезда на истороическую родину. -
415 апр 13А теперь прочтите и не стройте иллюзий, в отношении жыдов к РОССИИ и другим народам.
Это написано в 1921г. ну что изменилост в поведении этой мрази. В созданном сумасшедшем хаосе вылупился ползучий змей, который до этого втайне размножался в теле поражённого организма России. В страдании и муках наружу выполз смрадный гад, который до этого корёжил тело России изнутри. Этот гад с периодической закономерностью, трагически для своей жертвы, вылупляется в различных государствах. Теперь настала очередь России. Этот гад – Организованное Жидовство. Теперь Россия на себе поняла ужасы «великих» революций Англии и Франции. Однако ужасы России по своей масштабности превзошли всё известное до сих пор. Скоро стало очевидно, как и здесь, в Германии, что жиды выделили огромные деньги на пропаганду классовой войны в гойском обществе. Кроме этого жиды со всех сторон защитили себя посредством внедрения своих людей во все нужные им учреждения и «умеренные» партии. Вождями эсеров и меньшевиков были жиды Мартов-Цедербаум, Либер, Гоц, Дан, Бернштейн-Коган и прочая публика с германоподобными фамилиями. Как только Троцкий и Каменев-Розенфельд были арестованы, во всё мире поднялся такой «хай», что их тут же отпустили, руководствуясь принципами, которые будут попраны первыми, когда эта банда сама дорвётся до власти Но чтобы не дать русским людям проснуться и сбросить с себя этот жидовский кошмар, жиды в быстром темпе произвели уничтожение всей русской интеллигенции и вообще грамотных людей. Сегодня социал-демократы утверждают, что политика «западных демократий» определяется «Рынком». Однако эти джентльмены, почему-то не могут нам объяснить, почему эти финансисты и банкиры, которые управляют пресловутым «рынком», и которые на 99% жиды Но теперь были сброшены все маски – был образован, так называемый «Народный», якобы, «Государственный» советский банк. Этот «Народный банк» был на самом деле офисом международных финансистов Нью-Йорка и Лондона.
Процент на займы в нём был объявлен от 10 до 15, не в год – в месяц!!! Одновременно советские жидовские короли начали совместные, сугубо капиталистические и частные предприятия со своими западными жидовскими собратьями. Совет директоров крупнейшего из советских «социалистических» капиталистических предприятий состоял из Троцкого, Склянского, Гольдберга, Шатуновского. Спензера, Эсмута и т.п, то есть только из жидов.
Мюнхен, Ноябрь 1921 год.
Источник — pravda-tv.ru -
L15 апр 13Рачнём по порядку, евреи, жиды, иудеи и сионисты это почти одно и тоже. Т.е. жидом, иудеем и сионистом не может быть не еврей, а вот еврей может и не быть одним из них. Редко, но встречал. При этом евреи, жиды, иудеи и сионисты явлются литературными выражениями и, хотя и могут носить личный эмоциональный негатив, не являются оскорбительными и призывающими к рассовой розни. Веди себя и выссказывайся, как это принято в стране пребывания, и никто худого слова не скажет.
Да, об антисемитизме, почему сионисты в этом отношении отделяют от своих братьев — арабов, не понятно.
По поводу преподавателей лингвистов, я вот к сожалению очень плохо знаю английский язык, особенно разговорный. Мне крайне не повезло с преподавателем английского в общеобразовательной школе, учительницей была польская еврейка, вывезенная во время войны подростком в великобританию, и вышедшая там замуж за нашего солдата из советской военной миссии. Она не могла толком говорить не по английски, не по русски, а учила нас языку. Результат предсказуем.
Поэтому в идеале преподавателем языка должен быть этнический носитель этого языка. -
-
-
415 апр 13Пейсах- прочти что написано в прошлом веке. Твоя маска не спасает тебя от неистребимой чесночно-жыдовской вони. Вас мразей во всем мире ненавидят и периодически чистят страны от паршивой заразы. Доиграетесь дохолокоститесь- доберезовитесь. Холокост нельзя отрицать- Да здравствует холокост. Кто против минусуйте, сразу кощерную птицу видно по клюву.
-
15 апр 13Ну... насчёт чеснока ты частично прав. Люблю его — в котлетах, в колбасах, в подливках, в пампушках к борщу. Правда, стараюсь до возвращения с работы воздерживаться. А после употребления старательно чищу зубы. :)
Чесночная вонь в Европе исходит, в основном, от турок, африканцев, греков и... украинцев. Увы.
От евреев тут в основном несёт хорошим парфумом. Во всяком случае, от тех, с которыми доводится общаться. Есть, уверен, и другие, вонючие, но они мне как-то не попадались на глаза. Очевидно, сидят в своих гетто и зубрят Талмуд, подмешивая христианскую кровь в тесто для мацы. :)
Чистят, дорогой, не страны, а отдельные злобные личности, дорвавшиеся до власти и ищущие козла отпущения для объяснения бездарности собственной политики.
А вот страдают от этого действительно страны.
В одной из них я нахожусь.
-
-
-
-
14 апр 13Коварные купюры случайно вкрались в биографию товарища Стернина.
Помогу автору публикации исправить это досадное недоразумение:
- В 1965 г. окончил с медалью вечернюю школу в Воронеже, в 1970 г. — английское отделение факультета РГФ ВГУ (диплом с отличием).
- 1973–1974 гг. – служба в армии
- Руководитель 64 кандидатских и консультант 10 докторских диссертаций.
- Автор более 1000 научных работ. Научный редактор более 200 сборников, монографий и учебных пособий.
- Основные публикации
- Монографии
Проблемы анализа структуры значения слова. – Воронеж, 1979. – 156 с.
Лексическое значение слова в речи. – Воронеж, 1985. – 170 с.
Экспериментальные методы в семасиологии. – Воронеж, 1989. – 193 с. (в соавт. с В.В. Левицким).
Очерки по контрастивной лексикологии и фразеологиии. – Галле, 1989. – 129 с. (в соавторстве с К. Флекенштайн).
Der Wortschatz der Perestrojka. Aktuelle Entwicklungsprozesse im politischen Wortschatz des Russischen. – Halle, 1989. – 85 S. (в соавторстве с В. Штефаном).
Perestrojka, Glasnost , Novoe Myslenie... – Centaurus-Verlagsgesellschaft. – Pfaffenweiler, 1991. – 103 S. (в соавторстве с В. Штефаном).
Studien zur kontrastiven Lexikologie und Phraseologie. – Voronez, 1994. – 114 S. (в соавторстве с К. Флекенштейн).
Коммуникативное поведение младшего школьника. – Воронеж, 2000. – 195 с. (в соавт. с Н.А. Лемяскиной).
Очерк американского коммуникативного поведения. – Воронеж, 2001. – 206 с. (гр. соавторов).
Введение в речевое воздействие. – Воронеж, 2001. – 252 с.
Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж, 2001. 191 с. 12 п.л. (в соавт. с З.Д. Поповой).
Американское коммуникативное поведение. Воронеж, 2001. 224 с.14,2 п.л. (гр. соавторов).
Коммуникативные аспекты толерантности. Воронеж, 2001. 135 с. 8,5 п.л. (в соавт. с К.М. Шилихиной).
Язык и национальная картина мира. Воронеж, 2002. – 60 с. (в соавт. с З.Д. Поповой).
Язык и национальное сознание. Вопросы теории и методологии. Воронеж, 2002.19,6 п.л. (гр. соавторов).
Русское коммуникативное поведение. М., 2002. 17 п.л. (в соавт. с Ю.Е. Прохоровым).
Коммуникативное поведение. Очерк английского коммуникативного поведения. Воронеж, 2003. 11.6 п.л. (Соавт. Ларина Т.В., Стернина М.А.).
Sternina M., Sternin I. Russian and American Communicative Behavior. Voronezh, 2003. 96 с.
Общественные процессы и развитие современного русского языка. Очерк изменений в русском языке конца ХХ – начала ХХI века. Воронеж, 2004. Изд.4-е, перераб. и дополненное. 93 с. 5 п.л.
Контрастивная лингвистика. Воронеж, «Истоки», 2004. г. 11,9 п.л.
Коммуникативное поведение. Вып. 21. Коммуникативное поведение дошкольника. Воронеж, «Истоки». 2004. 210 с. 13 п.л. (Соавт. Чернышова Е.Б).
Семантико-когнитивный анализ языка. Воронеж, 2007. Изд. 2, доп. и испр. 250 с. 15,75 п.л.. (Совм. с З.Д. Поповой).
Когнитивная лингвистика. М.: «Восток-Запад», 2007 (Совм. с З.Д. Поповой). 16,8 п.л.
Контрастивная лингвистика. М.: «Восток-Запад», 2007. 9 п.л.
Теоретические и прикладные проблемы языкознания. Воронеж: «Истоки», 2008. 592 с.
Слово и образ. Воронеж: «Истоки», 2008. – 242 с. (совм. с М.Я. Розенфельд).
Учебные пособия для вузов
Лексическая система языка. Воронеж, 1984. – 145 с. (соавтор З.Д. Попова).
Очерк русского коммуникативного поведения. – Галле, 1991.– 59 с.
Учитесь общаться. Сб. тестов. Воронеж, 1995. 213 с.
Русский язык делового общения. – Воронеж, 1995. – 200 с. (соавторы А.М. Голодяевская, О.В. Дмитрина, Н.А. Козельская).
Русский речевой этикет. Воронеж, 1996. – 125 с.
Культура делового общения. Воронеж, 2001. – 332 с.(соавтор М.Е. Новичихина).
Риторика. Воронеж, 2002. 224 с. 13,5 п.л.
Риторика в объяснениях и упражнениях. – Изд. 1-2.– Борисоглебск, 2000-2003. – 131 с.
Общее языкознание. Воронеж, ЦЧКИ, 2004. 18 п.л. (в соавт. с З.Д. Поповой).
Введение в языкознание. Курс лекций. Воронеж, «Истоки», 2004. 9,6 п.л. (ред. и соавтор).
Культура устной и публичной речи. Воронеж, АОНО «ИММиФ», 2004. 214 с. 12,5 п.л. (соавтор Тавдгиридзе Л.А.).
Психолингвистика. Учебник для вузов. Под ред.Т.Н. Ушаковой. Москва: PerSe, 2006 (в соавт, 1,5 авт. п.л.).
Общее языкознание. М.: «Восток-Запад», 2007. 21,8 п.л. (Совм. с З.Д. Поповой).
Практическая риторика. Изд. 1-5. М., Академия. 2003-2008. 17 п.л.
Практическая риторика в объяснениях и упражнениях. Изд. 1-4. Воронеж: «Истоки», 2002-2009.
Деловое общение. Учебное пособие для старшеклассников и студентов. – Воронеж: «Родная речь», 2009. – 189 с. – 11 п.л.
Источник — сайт филфака ВГУ: phil.vsu.ru/faculty/depts/l...-
OlDi АВТОР15 апр 13за что люблю пархатуса и его коллег по отделу пропаганды ЦАХАЛ — за наивную тупость и святую уверенность. что все вокруг такие же как они дауны
Существенные биографические сведения
Дата рождения: 29 апреля 1948 г.
Образование: выпускник Воронежского университета, факультет романо-германской филологии, отделение английского языка (1970).
Преподавательская деятельность: 1970-1975 — учитель иностранного языка вечерней школы № 1 г.Воронежа;
1975 — по настоящее время: преподаватель, доцент, профессор, заведующий кафедрой общего языкознания и стилистики Воронежского университета, директор Центра коммуникативных исследований ВГУ
Читаемые курсы: введение в языкознание, общее языкознание, риторика.
Спецкурсы: язык и мышление, контрастивная лингвистика, язык и общество, основы речевого воздействия, политическая риторика, русское коммуникативное поведение, основы психолингвистики и теории коммуникации, реклама, деловое общение, когнитивная лингвистика, психолингвистика, речевое воздействие.
Научная деятельность:
1970-1973 — заочная аспирантура в секторе общего языкознания Института языкознания РАН (Москва)
1973 — защита кандидатской диссертации "К проблеме дейктических функций слова" (ИЯ АН, Москва, научный руководитель проф. А.А.Уфимцева)
1987 — защита докторской диссертации "Лексическое значение слова в речи" (Белорусский университет)
Работа за рубежом:
1987-1989 — доцент Института славистики университета им. М.Лютера (ГДР)
1992 — научная стажировка в Университете им. М.Лютера (ФРГ)
1995-1996 — профессор Института славистики Университета им.М.Лютера (ФРГ)
1999 — чтение лекций в университетах Копенгагена, Орхуса (Дания),
Ювяскюля(Финляндия), университете им.М.Лютера (ФРГ)
2001 — научная командировка в университете Ювяскюля (Финляндия)
2002 — чтение лекций в университете Ювяскюля (Финляндия)
2003 — научная командировка в университет им.М.Лютера (Германия)
2004 — чтение лекций в Варшавском университете (Польша)
2006 — чтение лекций в Варшавском университете (Польша) и в университете Хельсинки
2007 — чтение лекций в Венском университете (Австрия)
2007 — научная командировка и чтение лекций в университете им. М.Лютера (Германия)
2008 — научная командировка в Варшавский университет
Научные труды: общее количество опубликованных работ — 1019, из них в иностранных изданиях — 60 (Болгария, ФРГ, США, Финляндия). Монографий — 30; учебных пособий — для вузов — 20, для средней школы — 31, брошюр -более 70. Научное редактирование — 154 сборника, пособия и монографии.
Персональный сайт Иосифа Абрамовича Стернина
Наивному кибуцнику пархатусу даже не разъяснил куратор-раввин, что в СССР в армии служили ДВА года, а на флоте ТРИ года, а потому в тот бред про службу в армии с 73-го по 74-й может поверить только малолетний работник клавиатуры и сортирного ершика в больнице, как пархатус, знающий о России и СССР лишь по словам своего русскоговорящего куратора:) да и сам аФФтар ни слова о службе... хотя сейчас пархатус с подачи куратора расскажет, что тот совмещал аспирантуру и службу в армии, совместив за дембелем;)-
OlDi АВТОР15 апр 13кстати выходит очень смешная тема — сей кошерный ученый муж почти две трети своей научной жизни провел за рубежами нашей страны;) А еще отличился тем, что готовил обвинительны спарвки исключительно против РУССКИХ по 282-й статье, сводя счеты и с бывшими коллегами по работе и просто РУССКИМИ, посмевшими, к примеру, заявить о борьбе с мировым сионизмом, где по его навету и заключению РУССКОМУ патриоту впаяли 6 месяцев условно за то, что тот возмутился призывами этого кошерного ЧМО легализовать мат в повседневном языке и литературе! -
-
15 апр 13Да, действительно.
...В интервью «Русской службе новостей» профессор Стернин пояснил, что нападки на него связаны с предстоящими выборами декана. Националисты поддерживают одного из кандидатов и пытаются скомпрометировать Стернина, выступающего за другую кандидатуру.
Кроме того, профессор Стернин делал лингвистическую экспертизу по одному из дел о распространении листовок, в котором был осужден один из националистов. Поэтому нападки могут являться попыткой мести...
Казаки, такие Бескорыстные Русские Казаки... :)
-
-
15 апр 13Олди, я действительно не знаю особенностей военной службы в 70-х годах. Не из-за киббуцного анамнеза, а по малости лет в описываемое время и абсолютному нелюбопытству в отношении этого вопроса в последующем. Зато я точно знаю, что:
— лично я в армии не служил, потому что у нас была военная кафедра, после которой (после сборов) мне присвоили офицерское звание;
— в предшествовавшее моему курсу время, а также непосредственно после него в армию с нашего института забирали. На год. Мой курс вообще был последним с военкой, ваккурат когда я выпустился, кафедру расформировали. Часть вояк ушла в военкоматы, часть приютили на кафедрах типа философии, соцгигиены и т.п., а те, кому не повезло, запили либо перешли на вольные хлеба. Один, например, открыл совместный ресторан с немцами. Вкусное, кстати, пиво в нём было. :) ;
— я не считаю, что служба в армии добавляет ума/отнимает оного. Поэтому мне, по большому счёту, абсолютно всё равно, служил профессор или нет. Упомянул об этом лишь потому, что ты написал, что он не служил, а на сайте утверждается, что таки-да;
— если все мои сканы (я, если честно, сам не ожидал от себя такой искренности... старею, очевидно, и становлюсь сентиментальным. :)) наводят тебя лишь на мысль о сортирном ёршике, то тут, как говорится, медицина бессильна. Пусть будет Божья роса, я не против.-
OlDi АВТОР15 апр 13ну вот и пролет — на ГОД не забирали, служба офицером была ОТ двух лет и могла быть БОЛЕЕ, но не менее! А про "не любопытство..." , если бы ты на самом деле жил в СССР, то знал бы это со слов как старших товарище по ВУЗу или знакомых-родни или просто окружающих... а вот полный ВАКУУМ в твоих знаниях о СССР, да плюс грубейшие ляпы как раз и подтверждают, что ты не тот, зак ого пытаешься себя выдать:)
-
-
-
Сделано с
NoNaMe