Отпечаток школы на каждый день: когда я вспоминаю что-то или высчитываю с привязкой к дням недели, я мысленно представляю себе неделю как в развороте школьного дневника — на левой половине идут понедельник, вторник среда, на правой — четверг, пятница, суббота, воскресенье. У кого-нибудь еще такая заморочка есть?
Почти все по которым я учился :) Даже русский язык за 1 класс! Почему-то "Истории СССР" у меня не было, по Труду (мы просто записывали лекции трудовика, ну там вешалки делали из дерева и железяки, а ещё факультативом приходили на станках вертеть всякие безделушки, нравилось мне на токарном, но без соблюдения размеров и т.п., т.е. умением и навыками работать на станках это назвать не могу).
мы на токарном (навено так называется, уже точно не помню) на уроке труда делали шахмантные фигуры из дерева — очень классно получалось и мы были просто в востороге. и детали простейшие (втулки там разные и т.д)
эхх, еще лет 10 назад детки в очередь становились, чтобы успеть поработать на СТД-120, спаренные уроки+ перемена ,3 человека успевали, если подгонять и помогать.А сейчас редкость-сам встану проточить, личным примером так сказать , пару человек поинтересуются, пару человек попробуют и все...
А кстати очень может быть — посмотрел картинки и очень похоже что именно СТД-120 (к сожалению не спец по ним). У нас было 2 класса смежных (труда) и в одном стояли слесарные верстаки и токарные станки для металла (ещё один сверлильный) и типа кафедры, а во втором классе (наверное лучше назвать это мастерской) были пара вот этих СТД (или сильно похожих!) и верстаки по дереву. Трудовик был нормальный, не могу сказать, что алкаш, по крайней мере я его ни разу не запалил в таком состоянии. Это кстати он (или с его подачи) разрешил нам приходить в выходные (!) или после школы и пробовать силы на токарном станке. В то время пока я там учился не помню, чтобы мы делали что-то на этих станках на уроках, но в другом месте я знаю, что делали ребята и такие этажерки и что-то ещё на них, и вроде наши старшеклассники тогда делали что-то на токарных для металла. Сейчас помню, что мы точно прошли устройство станков. Точно прошли сверлильный станок (по крайней мере я точно с тех пор помню как вытаскивается сверло из него, если оно не в зажимающем патроне :)) ). По металлу я только какую-то фигню типа шпульки слабал из огрызка шестигранника, чисто без практического смысла, а на токарном по дереву — скалку (классика наверное :))) ) и факультативно (из того, что запомнилось) увеличенную в размере куклу, — мои родители до меня ездили куда-о в Прибалтику и у них на память валялась деревянная ручка, с одной стороны стержень вылезает, а с другой такая как бы круглая кукла (кажется из Прибалтики, но может ошибаюсь), вот увеличенную в размере похожую куклу я и слабал. :) Может ещё чего, не помню уже — тогда уже жопа была с материалом, трудовик говорил приносите свои деревяхи и делайте что хотите с ними. Блин, щас бы в эти два класса!! Ух!! :))
Ещё запомнил с тех пор, что вот настоящий токарь станком может резьбу нарезать, т.е. без плашки. Все эти годы это для меня было загадкой — как же человек может так равномерно крутить рукоятку горизонтального перемещения суппорта, что резьбу нарежет!!? :) Буквально полгода назад только у приятеля спросил — он мне открыл глаза, что там винт какой-то оказывается, и токарю собственно задать шаг и диаметр :).
Да все книги 80х помню, даже некоторые остались у меня т.к. не сдал в школьную библиотеку=) Недавно просматривал ...так и оставил в полках, как память. эх.............
Комментарии
sovsklad.balancer.ru
Ещё запомнил с тех пор, что вот настоящий токарь станком может резьбу нарезать, т.е. без плашки. Все эти годы это для меня было загадкой — как же человек может так равномерно крутить рукоятку горизонтального перемещения суппорта, что резьбу нарежет!!? :) Буквально полгода назад только у приятеля спросил — он мне открыл глаза, что там винт какой-то оказывается, и токарю собственно задать шаг и диаметр :).
вот ведь задрот то был
хотя в те времена для меня каждая новая (в смысле — нововзятая в руки) книга представляла ценность и интерес