Закон "Об образовании" не менее страшен, чем закон "Димы Яковлева"

Чтобы отправить комментарий — войдите.
  • D
    1 янв 13
    Гады!....дети депутатов и бомонда учатся за бугром, вот результат ....
    Ответить
  • P
    25 дек 12
    На сегодня не скрывая.. педагоги говорят.. Нам говорят( кто не раскрывается) учите на тройку, нам не нужны в таком количестве выпускники вузов.. Да вот беда, дети нынче вообще ничего не хотят, живут одним днём, и готовы массово закончить жизнь суицидом.. По их же данным 60% процентов выпускников школы невротики..

    Платное дошкольное и среднее школьное образование нашим людям просто не по карману, а это значит основная масса выпускников школ будет социально неадаптированными , это будущие нарики и алкаши..
    Ответить
    • yakida77
      я школьный троечник с двумя высшими (мгту и рпа) и что?)
      Ответить
  • FoxesLis
    25 дек 12
    Всё читаю и слышу про нашу власть и мало чего можно услышать хорошего и возникает вопрос — может полностью нужно менять всю власть сверху донизу? Может возврат к тому строю что был в СССР лучший выход?
    Ответить
  • K
    25 дек 12
    рабам образование не нужно.

    а если — не рабы, гнать всех чинуш нахрен!
    Ответить
  • A
    25 дек 12
    Как объясняют депутаты, "законов для роспуска Думы у нас нет". Кто недоволен — идите в ЦИК. У нас нет рычагов влияния на ситуацию, как нет и способов избрать нормальную власть.

    Поэтому — будем решать проблему своими силами.

    Пора, в самом деле, договориться не кормить кремль. Глядишь, сами разбегутся.
    Ответить
  • L
    24 дек 12
    ...в балаган вас приглашаю, где куклы так похожи на людей...
    Ответить
  • pepeiace
    24 дек 12
    цели и задачи среднего образования в России, официально утвержденные на уровне правительства. Главными авторами их являются Греф, Кудрин и Фурсенко. Фурсенко — министр образования, но появление в этом списке Грефа и Кудрина нуждается в пояснении. Оказывается, в 2004 г. правительство РФ пришло к выводу, что система образования не может сама себя реформировать. Следовательно, надо «продавить, то есть сломать эту систему, извне» (все места в кавычках являются точными цитатами речи лекторов). Поэтому пригласили Грефа и Кудрина.

    Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире. Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию.

    С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями.

    Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы».

    Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».

    Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.
    Ответить
    • S
      pepeiace 26 дек 12
      Систему образования строили в СССР десятилетиями. Тут 3 умника пришли, решив все перекроить. Задолбали с реформами. Когда введут ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за РЕЗУЛЬТАТЫ реформ?
      Ответить
  • pepeiace
    24 дек 12
    Суд Советского района Новосибирска запретил специализированной физико-математической школе при Новосибирском государственном университете (НГУ) привлекать к работе профессоров и преподавателей ВУЗов.

    Как сообщает агентство «НГС.Новости», своим решением суд обязал администрацию Специализированного учебно-научного центра (СУНЦ) уволить всех работающих в учебном заведении институтских преподавателей и нанять на их место школьных учителей. Помимо этого, расписание занятий в Центре должно быть приведено в соответствие со стандартами для общеобразовательных школ.

    Поводом для судебного разбирательства стала проверка Рособрнадзора, проведенная в СУНЦ по требованию матери одного из учеников, которому грозило отчисление за неуспеваемость. В ходе нее также было выявлено отсутствие в школе дефектолога, логопеда, нянечки и вожатого.

    Сырьевой экономике профессора на физмате не нужны, достаточно дефектологов, нянечек и логопедов.

    Встаем с колен.
    Ответить
  • quzzer
    24 дек 12
    Ей-богу, something is rotten in the state of... Russia! Обсуждение приготовления селедки "под шубой" или заведомо идиотские посты типа "Ритуал раскрепощения" вызывают в сотни(!) раз больший интерес, чем один из острейших и насущнейших вопросов. Похоже, образование, действительно, "пох" и дающим его и, так сказать, рецепиентам.
    Ответить
    • ppppppbrem
      это серьёзный документ и обсуждая я должен знать предмет обсуждения,но т.к. я не юрист и не педагог ,что то стоящего сказать не могу,а с чужих слов не хочется.Нет веры депутатам ,но нет и веры их оппонентам ,нет Авторитетного человека. Поэтому честней обсуждать селёдку "под шубой".

      А вопросы образования меня очень волнуют,но извините не компетентен,недостатки образования.
      Ответить
  • faeton
    24 дек 12
    "«сильной стороной нашего закона является его социальная составляющая. Принятие данного закона позволит сформировать эффективный механизм правового регулирования образовательных и иных отношений в сфере образования, направленных на реализацию права на образование, государственных гарантий на получение качественного образования, значительно укрепит защиту интересов личности в области образования»"

    Какая конкретика!!! Вот кто таких избирал?
    Ответить
full image