В начале 80-х была статья в газете (или журнале) про учителя НВП (для школоты: НВП — начальная военная подготовка), который, при демонстрации Ф-1, которая оказалась боевой, закрыл своим телом класс от осколков.
На улице мелкота гуляла и бросить гранату в окно он не смог.
"После публикации 26 февраля 1985 года в газете “Комсомольская правда” очерка “ЧЕТЫРЕ СЕКУНДЫ ДЛИНОЮ В ЖИЗНЬ” Юрий Лелюков был награжден орденом “Знак почета”, кафедра НВП и физподготовки одного из педагогических институтов добилась присвоения его имени."
читай, а учитель видать старый военный по пьяни, свою же гранату (трофейную) и взорвал и дабы не сделать плохо себе и коллективу, была придумана эта история.
прав, в закрытом помещении взрывной волной накрыло бы всех, минимальный урон,- контузия. Это в игрушках от гранаты можно спрятаться в жизни всё гораздо прозаичнее.
Герою-офицеру — вечная слава. Родителям самые искренние слова соболезнования и благодарности за такого сына. Считаю, что солдат ни в чём не виноват — это просто трагическая случайность.
[I]В отношении солдата Максима Журавлева возбуждено уголовное дело о нарушении правил обращения с предметами, представляющими повышенную опасность для окружающих. Ему грозит до пяти лет лишения свободы.[/I]
Если парня накажут по уголовке, остальным солдатам останется только отказаться иметь дело с такой опасной вещью как оружие, раз за это сажают. Бред, в общем.
Журавлев во время беседы со следователем сразу после трагедии рассказал, что выдернул чеку, немного разжал палец, услышал щелчок и, испугавшись, "хаотически бросил гранату".
Вопрос элементарный: зачем "немного разжал палец"?
Наставление по стрелковому делу. Ручные осколочные гранаты (РГ-42, РГД-5, Ф-1)
Там чётко описано, что, как, в какой последовательности необходимо делать.
Руководитель занятия, убедившись в готовности обучаемого и в безопасности метания гранаты, подает команду «В атаку — ВПЕРЕД, гранатой — ОГОНЬ». По этой команде обучаемый выходит из окопа, самостоятельно на ходу берет гранату в правую (левую) руку и пальцами плотно прижимает спусковой рычаг к корпусу гранаты; продолжая плотно прижимать спусковой рычаг, другой рукой сжимает (выпрямляет) концы предохранительной чеки и за кольцо пальцем выдергивает ее из запала. С выходом на рубеж начала метания делает замax и бросает гранату в цель.
Это невыполнение требований НСД, приказов и указаний командира.
Комментарии
На улице мелкота гуляла и бросить гранату в окно он не смог.
Погиб на месте. Ф-1 жестокая граната.
Но всё же есть сомнения: а не жареный ли это факт?
Перепутать гранаты учебную и боевую довольно сложно.
Для начала: они различаются по цвету.
Учебные гранаты чёрного цвета, иногда с белыми полосками по насечкам Ф-1.
Для учебных гранат не применяются запалы — там установлены муляжи — пороховой замедлитель белого цвета и деревянный.
Реальные УЗРГм (унифицированный запал ручной гранаты модернизированный) применяются при метании учебно-имитационных гранат.
Но даже если УЗРГм сработает — будет просто хлопок. Тем более в учебной гранате, где нечему взрываться...
Если б равнула под учителем — не только от учителя ничего бы не осталось — наверняка досталось бы всему классу.
Мёртвая зона у Ф-1 — 60 мет.
Вот, когда он выдернул чеку и услышал хлопок, он принял решение.
В классе никто не пострадал.
Перепутал не он, а видимо подкинули или ... кто знает.
В те времена, если написали в сми, то такое было действительно.
И потом: что такое 60м?...
Представим себе стандартный школьный класс размером 6м в ширину и 12-15м в длину.
Закрытое помещение, где прилетело бы практически всем.
А Вы пишете "в классе никто не пострадал"
Характеристики осколочной гранаты Ф-1
Тип гранаты – Оборонительная
Вес гранаты — 600 гр
Вес разрывного заряда — 60 гр
Тип запала — УЗРГМ
Время горения замедлителя — 3,2-4,2 сек
Радиус разлета убойных осколков — 200 м
Радиус зоны эффективного поражения живой силы — 7 м
Средняя дальность броска — 20-40 м
Ну а про "подкинули" — нужно было перекрасить гранату в "учебный" чёрный цвет, нанести обязательную белую надпись "учебная".
И слишком сильно нужно было невзлюбить учителя...
Тут не полемика. Сомнения оставь при себе.
Я рассказал про аналогичный подвиг учителя, про который прочитал
в начале 80-х.
Память майору Солнечникову и безвестному учителю.
Поступок Солнечникова = это реальный подвиг. У него точно не было шансов — офицер знал наверняка ТТХ гранат и их боевые возможности.
А ты не знаешь...
Но пытаешься вставить про неизвестный подвиг безвестного учителя, который, скорее всего — просто трёп.
"После публикации 26 февраля 1985 года в газете “Комсомольская правда” очерка “ЧЕТЫРЕ СЕКУНДЫ ДЛИНОЮ В ЖИЗНЬ” Юрий Лелюков был награжден орденом “Знак почета”, кафедра НВП и физподготовки одного из педагогических институтов добилась присвоения его имени."
Прочёл только сейчас...
Да, честь и слава офицеру Юрию Лелюкову.
Спас 26 жизней, когда по чьей-то халатности и разгильдяйству у него в руках оказалась боевая граната.
И всё же... в статье ни слова не сказано конкретно про Ф-1...
И это не теория — это моя практика — приходилось видеть последствия взрывов Ф-1.
Впрочем, не буду спорить.
Юрий Лелюков и Сергей Солнечников без всяких споров — герои.
ru.wikipedia.org)
читай, а учитель видать старый военный по пьяни, свою же гранату (трофейную) и взорвал и дабы не сделать плохо себе и коллективу, была придумана эта история.
kruasan3
прав, в закрытом помещении взрывной волной накрыло бы всех, минимальный урон,- контузия. Это в игрушках от гранаты можно спрятаться в жизни всё гораздо прозаичнее.
Земля пухом Комбату. Настоящему Офицеру. Вечная ему память.
Если парня накажут по уголовке, остальным солдатам останется только отказаться иметь дело с такой опасной вещью как оружие, раз за это сажают. Бред, в общем.
Вопрос элементарный: зачем "немного разжал палец"?
Наставление по стрелковому делу. Ручные осколочные гранаты (РГ-42, РГД-5, Ф-1)
Там чётко описано, что, как, в какой последовательности необходимо делать.
Руководитель занятия, убедившись в готовности обучаемого и в безопасности метания гранаты, подает команду «В атаку — ВПЕРЕД, гранатой — ОГОНЬ». По этой команде обучаемый выходит из окопа, самостоятельно на ходу берет гранату в правую (левую) руку и пальцами плотно прижимает спусковой рычаг к корпусу гранаты; продолжая плотно прижимать спусковой рычаг, другой рукой сжимает (выпрямляет) концы предохранительной чеки и за кольцо пальцем выдергивает ее из запала. С выходом на рубеж начала метания делает замax и бросает гранату в цель.
Это невыполнение требований НСД, приказов и указаний командира.
За это и накажут.
Я срочную службу начинал в учебке — а это 5,5 месяцев.
Научили и стрелять и гранаты бросать.