Споры ни о чем. Большинство тех, кто оставляет комментарии видимо не совсем в курсе. Познакомьтесь с учебниками по светской этике и основам мировых религий, и вы убедитесь, что они написаны атеистами. Так что никакого навязывания религии, главное только проследите, что вашему ребенку предоставили изучать ваш предмет. Ну а кто хочет, будет изучать религию (4 других модуля), и то скорее в культурологическом аспекте, нежели практическом.
"Большинство тех, кто оставляет комментарии видимо в курсе" что такие предметы преподавать в 4 классе вообще недопустимо. Тем более делить детей на группы по любому национальному или религиозному признаку.
Потомство должны давать только эффективные, автоматически передавая ему, своему потомству, наследственные блага в виде капиталов, должностей, карьеры и прочих преференций. Высшие руководители Третьего Рейха нынешнему положению вещей в России аплодировали бы стоя:"Для ненемецких народов Востока высшее образование должно быть отменено, вполне достаточно и четырёхлетних школ. В этих школах их обучат простому счёту, скажем, до пятисот, написанию имени и вдолбят необходимость послушания немцам, а также быть порядочными и добросовестными ребятами. Учить их читать совсем необязательно".
Мартин Борман.
"Славяне должны работать на нас. Как только они станут не нужны, они должны умереть. Поэтому обязательную вакцинацию и немецкое медицинское обслуживание славян считать лишним. Деторождение у славян нежелательно. Они могу пользоваться контрацептивами и делать аборты, чем больше тем лучше. Образование опасно. Достаточно если они смогут считать до ста. Лучше всего допустимо такое образование которое готовило бы полезных для нас слуг. Всякий образованный человек — это будущий враг. Религию мы оставим им как средство развлечения. Что касаемо пищи, им не следует давать больше, чем нужно. Мы, хозяева, сначала все для нас".
Еще в 2007 году Фурсенко внятно транслировал: "Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя".
Мишель Фуко сказал: тоталитаризм заставляет жить, а демократия разрешает умирать.А если цитировать один из "отливов в граните" нашего гаранта: "Не надо путать демократию и благополучие!"
Говорят, в древнем Китае обучение простолюдинов грамоте было уголовно наказуемо. В принципе до аналогичного подхода нам осталась малость.Ведь дикий капитализм, в котором мы сегодня живем — это чисто дарвинистский подход — выживает сильнейший, т.е. эффективный. И получается, что задача государства выворачивается наизнанку — создавать максимально неблагоприятные условия для выживания большинства
На последней картинке только четверо, атеиста среди них не хватает :) А если серьезно, то новый курс не разделяет общество, а напротив призван положить конец бесконечным распрям между атеистами и верующими (не знаю уж как получиться, наверно, это зависит от нас самих) Просто пора становиться людьми и уважать мнение другого человека. Кстати, выбор предмета абсолютно добровольный, по письменному заявлению родителей.
Если вы не в курсе, то атеистических предмета два: основы мировых религий и светская этика. Оба составлены без какого-либо участия со стороны религиозных конфессий.
Согластно последним научным данным труд сделал из обезьяны не человека а лошадь.
Происхождение самой обезьяны давно разьяснили толи Атцеки . толи Майя .После катастрофы ленивые . распущенные . гендерные и гламурные люди которые свой сексизм ставили превыше всего превратились в разнообразные виды обезьян . и только трудолюбивые и заботящиеся о своем потомстве люди не утратили свой человеческий облик а остались людьми . хоть и одичали.
Частично эти выводы подтвердили случаи оставления замкнутых груп людей на необитаемых островах во время эпохи Великих Географических Открытий и колонизации Америки . однополые коллективы дичали за короткий временной промежуток и утрачивали человеческую речь . причем даже спасенные . так и не смогли опять научится говорить и закончили жизнь в домах презрения . И наоборот известны случаи нахождения выживших детей от жертв кораблекрушения .и хотя их родители уже погибли от невзгод и старости . их дети не утратили человеческий облик хотя и выросли весьма замкнутыми от недостатка общения.
Атеизм в чистом виде — по сути такая же религия и потому, по идее тоже вполне мог бы преподаваться в рамках школьного курса, наравне с другими учениями. Кстати, на практике, выбор не такой уж и добровольный. У нас (Подмосковье) весьма недвусмысленно предлагают выбрать именно православный блок, ну и светскую этику, как вариант. Даже для ислама грамотных преподавателей нет и не ожидается, не говоря уже о более экзотических иудаизме и буддизме.
Ваш предмет — светская этика. Если он вас, как атеиста, не устраивает, то обратитесь к его разработчикам в минобразования, также позиционирующим себя атеистами.
Меня, как человека сдавшего госэкзамен по научному коммунизму устраивает всё, кроме фарисейства. Между названием атеизм и светской этикой есть огромная разница, как между гандоном и презервативом.
Опять же все вопросы к вашим коллегам по вере (точнее по ее отсутствию :) тем, кто разработал этот курс. Впрочем, я думаю, разница в том, что данный предмет, независимо от модуля, будет учить не атеизму или религии, а способности уважать выбор другого человека. И возможности отличать традиционные ценности (религиозные или нет, неважно) от деструктивных.
Вот и я о том же. Выше уже написал, что в Центральной России даже с преподавателями ислама есть сложности. Думаю, что где-нибудь на Кавказе такая же картина будет с преподаванием православия. Про буддизм и иудаизм вообще можно не упоминать.
Уполномоченный при президенте по правам ребенка Павел Астахов во время проверки учреждений Тамбовской области в видеотеке детского дома имени Луначарского обнаружил коллекцию порнофильмов. Об этом он сам написал в своем Twitter.
Администрация учреждения заверила Астахова, что дети смотрят только фильмы, разрешенные к просмотру несовершеннолетним. Однако омбудсмен заявил, что порнофильмы в образцовом детском доме — это не просто ЧП, это преступление против детей.
Верующие — АУ — осквернение самого святого . что есть у народа . его детей .
ЧТО сразу святость исчезла . ДЕТИ — это самое святое у народа . по определению самой Церкви . дети безгрешны и осквернение детей есть деяние против БОГА. А вам только сжигание ведьм на костре подавай . а если сжигают молоденьких и красивых ведьм то толпа в экстазе. Как все верующие счастливы в травле этих Мисек-Писек посмевших помолится в их храме.
Не действо СВЯТОЕ в храмах ваших — СПАСИ И ОХРАНИ . а пляски бесовские — РАСПНИ ИХ , РАСПНИ ,СОЖГИ ИХ , СОЖГИ.
"никто не приходит ко Мне, если не призовет Отец Мой небесный"Есть замечательный предмет — история религии,а у Фурсенко бизнес, необходимо ежегодно обновлять учебные печатные издания и вносить их в программу, чтобы лохи — родители не забывали оплачивать.
Комментарии
любую.
ибо слова и дела направленные во зло — от лукавого.
даже если творится зло именем божьим.
а не понял)
и хорошо.
Раб должен знать язык своих хозяев .
Раб должен быть здоров.
Потомство должны давать только эффективные, автоматически передавая ему, своему потомству, наследственные блага в виде капиталов, должностей, карьеры и прочих преференций. Высшие руководители Третьего Рейха нынешнему положению вещей в России аплодировали бы стоя:"Для ненемецких народов Востока высшее образование должно быть отменено, вполне достаточно и четырёхлетних школ. В этих школах их обучат простому счёту, скажем, до пятисот, написанию имени и вдолбят необходимость послушания немцам, а также быть порядочными и добросовестными ребятами. Учить их читать совсем необязательно".
Мартин Борман.
"Славяне должны работать на нас. Как только они станут не нужны, они должны умереть. Поэтому обязательную вакцинацию и немецкое медицинское обслуживание славян считать лишним. Деторождение у славян нежелательно. Они могу пользоваться контрацептивами и делать аборты, чем больше тем лучше. Образование опасно. Достаточно если они смогут считать до ста. Лучше всего допустимо такое образование которое готовило бы полезных для нас слуг. Всякий образованный человек — это будущий враг. Религию мы оставим им как средство развлечения. Что касаемо пищи, им не следует давать больше, чем нужно. Мы, хозяева, сначала все для нас".
Еще в 2007 году Фурсенко внятно транслировал: "Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя".
Мишель Фуко сказал: тоталитаризм заставляет жить, а демократия разрешает умирать.А если цитировать один из "отливов в граните" нашего гаранта: "Не надо путать демократию и благополучие!"
Говорят, в древнем Китае обучение простолюдинов грамоте было уголовно наказуемо. В принципе до аналогичного подхода нам осталась малость.Ведь дикий капитализм, в котором мы сегодня живем — это чисто дарвинистский подход — выживает сильнейший, т.е. эффективный. И получается, что задача государства выворачивается наизнанку — создавать максимально неблагоприятные условия для выживания большинства
Происхождение самой обезьяны давно разьяснили толи Атцеки . толи Майя .После катастрофы ленивые . распущенные . гендерные и гламурные люди которые свой сексизм ставили превыше всего превратились в разнообразные виды обезьян . и только трудолюбивые и заботящиеся о своем потомстве люди не утратили свой человеческий облик а остались людьми . хоть и одичали.
Частично эти выводы подтвердили случаи оставления замкнутых груп людей на необитаемых островах во время эпохи Великих Географических Открытий и колонизации Америки . однополые коллективы дичали за короткий временной промежуток и утрачивали человеческую речь . причем даже спасенные . так и не смогли опять научится говорить и закончили жизнь в домах презрения . И наоборот известны случаи нахождения выживших детей от жертв кораблекрушения .и хотя их родители уже погибли от невзгод и старости . их дети не утратили человеческий облик хотя и выросли весьма замкнутыми от недостатка общения.
Администрация учреждения заверила Астахова, что дети смотрят только фильмы, разрешенные к просмотру несовершеннолетним. Однако омбудсмен заявил, что порнофильмы в образцовом детском доме — это не просто ЧП, это преступление против детей.
Верующие — АУ — осквернение самого святого . что есть у народа . его детей .
ЧТО сразу святость исчезла . ДЕТИ — это самое святое у народа . по определению самой Церкви . дети безгрешны и осквернение детей есть деяние против БОГА. А вам только сжигание ведьм на костре подавай . а если сжигают молоденьких и красивых ведьм то толпа в экстазе. Как все верующие счастливы в травле этих Мисек-Писек посмевших помолится в их храме.
Не действо СВЯТОЕ в храмах ваших — СПАСИ И ОХРАНИ . а пляски бесовские — РАСПНИ ИХ , РАСПНИ ,СОЖГИ ИХ , СОЖГИ.