"я понимаю, что я одна начну вопить, меня пошлют или посмеются, скажут"иди лесом, ты то чо в этом смыслишь", и будут в принципе правы, тогда почему же сами учителя, профессионалы в этом деле, не возьмут и не взбунтуются, просто всей страной не выйдут на работу в один прекрасный день, все вместе, от учителя до директора? И, кстати, если они так сделаю все вместе, то тем самым обезопасят себя от увольнения, потому что не возможно будет уволить сразу всех учителей во всей стране. Но никто ни гу-гу, тихо как в гробу, как будто все ОК."
голос у тетенький очень приятный, но последний раз, чтоя про нее слышал, это лет пятьсот назад, что она на мотоцикле в индии разбилась сильно. Такое ощущение по тексту, что она возмущена тем, что повсеместно не водится акупкнутурно-аювердическое-нейроанальное програмирование с первого класса. Это я не к тому, что я сторонник Фурсенки
Ветлиской респект и уважуха, только матом можно охарактеризовать то что делает власть со школьным образованием. Кстати, магнитогорским детишкам еще повезло, у нас в регионе хотят ввести уроки закона божьего
всё-таки кроме высеров типа: Фурсенко — пидор, с которыми я, в принципе, согласен, хотелось бы услышать разумное обоснование того, что расписание плохое
Самое основное обоснование то, что в основном 7 уроков для первоклашек. Только в понедельник 6 и в пятницу 5. Это нонсенс. Уже после третьего урока воспринимаемость материала первоклашками сводится практически к нулю. В пятницу после прогулки (читай подвижных игр) пятым уроком геометрия — это ваще педагогический нонсенс. Во времена СССР действовало правило. 1. У первоклашек не могло быть больше 5-и уроков в день причем 5 уроков не более двух дней в неделю. 2. Точные науки не ставятся сразу после физкультуры, т.к. тогда теряешь более 15 минут урока, чтобы успокоить класс. 3. Точные науки не могут быть поставлены далее третьего урока. 4. В первом полугодии для первоклашек академический час длился не 45 минут, а 30. Правда не знаю сколько сейчас. На счет предметов типа азбука здоровья, дизайна и т.п. новомодных говорить ничего не буду, т.к. не знаком с ними и не знаю на сколько они вообще нужны.
во-первых везде после 5-го урока прогулка, хотя и 5 уроков без перерывов — это много
т.е. расписание приближено к обыкновенному распорядку дня, когда дети после школы обедали, гуляли и потом занимались каким-нить интересным и полезным делом, например дизайном, пением или азбукой здоровья.
а местная нонеймовская школота сразу развонялась в поодержку этой безмозглой курицы :)
Да ты, братец, хам. Я рассказал то что было в советское время. И где ты видел поддержку кого бы то ни было? Разговор об образовании вообще то идет. Где в моем комменте ты видел хоть строчку о Ветлицкой?
Во времена вашего любимого ссср точно также шла физра первым уроком, у меня тоже такое было. А 7-е уроки — это фактически кружки те же самые, так же как и азбуки здоровья и тп. Реально 3-4 урока важных и тяжёлых в день + прогулка и много физкультуры, больше, чем раньше, а это дополнительный отдых мозга
Комментарии
2011-10-15 08:55 am (UTC)
"я понимаю, что я одна начну вопить, меня пошлют или посмеются, скажут"иди лесом, ты то чо в этом смыслишь", и будут в принципе правы, тогда почему же сами учителя, профессионалы в этом деле, не возьмут и не взбунтуются, просто всей страной не выйдут на работу в один прекрасный день, все вместе, от учителя до директора? И, кстати, если они так сделаю все вместе, то тем самым обезопасят себя от увольнения, потому что не возможно будет уволить сразу всех учителей во всей стране. Но никто ни гу-гу, тихо как в гробу, как будто все ОК."
Мудаки — они и в Африке мудаки. По-другому не назовешь... ФурсенкА — гриб (или овощ, пока не ясно).
во-первых везде после 5-го урока прогулка, хотя и 5 уроков без перерывов — это много
т.е. расписание приближено к обыкновенному распорядку дня, когда дети после школы обедали, гуляли и потом занимались каким-нить интересным и полезным делом, например дизайном, пением или азбукой здоровья.
а местная нонеймовская школота сразу развонялась в поодержку этой безмозглой курицы :)