Для тех, кто не в курсе, что для того, чтобы ввести новый предмет, надо убрать какой-то старый, ранее преподаваемый, или, как минимум, опять сократить программу какого-нибудь предмета. Существует верхний предел недельной часовой нагрузки на учеников — СанПиН. Что будем сокращать? Опять русский язык (слово "русский" уже писать-то страшно — за националиста могу сойти) или математику?
"Общей же причиной суицида является нарушение взаимодействия ребёнка с ближайшим окружением."
- опять блять ювенальная юстиция подсуитилась? Родители оказывается виноваты (хотя не исключаю, иногда это так, но далекооо не всегда)...
потом новый способ детей отнимать будет — "по мнению психолога в школе", родители "пагубно" влияют на развитие ребенка и.т.д.. увеличивают шанс суицида и прочую херь нести начнут.
А виновато тут, прежде всего, Общество и гос-во, которое это Общество делает скотом безграмотным и роботами трусливыми....
В школах ввели религию, рассказали про загробную жизнь, вот детский мозг и затуманили. Религия- опиум для народа! (с) Лучше бы кружков и секций открывали, да занимались внеклассной работой. Родители занимайтесь своими детьми, отдавайте своих чад в музыкалки, спортивные секции, выбирайтесь вместе в походы и показывайте своим личным примером каким они должны вырасти. А то нередкая картина стала на детской площадке, родители пивко потягивают, курят, а дети бегают рядом и все видят и повторят.
evilKabab6, по дядюшке Фрейду — у тебя комплекс несбыточной мечты насрать на СССР... ну про енотов не забудь. Главное думать не забывай об этом и тогда, тоже, кончишь как Фрейд — самоубийством. ггг. А по дедушке Юнгу твоё либидо никак не найдёт самореализации... и если закроют ноунейм, то мы тебя потеряем. бг-г-г
Мда бред,бред,бред... даже цитировать не буду,ну полная херь х.Х
И так рассмотрим банальную ситуацию такая которая у нас в сегодняшних школах творится. Вот пошол ваш ребёнок в школу, дети уже в первые дни будут подкалывать и смеяться над ребёнком если он им чем то не понравился, ну или например внешностью не вышел, ешо вариант такой что не подружился не с кем,а раз один значит можно и насмехаться всё равно не кому не нужен. Это ситуация дня начальных классов.
Теперь рассмотрим среднюю школу (это же относится и к старшей школе с небольшими различиями конечно, но не думаю что есть надобность старшую школу выделять... ) ,как раз в средней школе и совершаются большинство суициды. Хорошо если ребёнок от начала до конца проидёт школу в одном коллективе, у него просто будит так скажем статус "своего",потому проблем в отношениях со сверстниками возникать не должно,а если будут возникать конфликты то они будут не тотальными,а так мелочи повздорили и разошлись.Проблемы начинаются обычно при переходе в новую школу или при переводе в другой класс, в средних классах новичку прижиться ОЧЕНЬ тяжело. В новом коллективе уже сформировавшиеся группки учеников у них есть совместное прошлое они друг друга знают, а новый учащийся не кому не нужен, на него просто и внимания не обращают, поначалу, а потом как толка обратят тут уже и решается вживётся в коллектив или нет. Начнут оценивать и обсуждать и тут ситуация похожая как в начальных классах вид(одежда),поведение,внешность... В итоге либо присоединится к аутсайдерам, либо к "элите класса".Проблемы естественно возникают в первом случаи ребёнок просто становится "мишенью для прикола" , случаится так что от него из за этого отворачиваются все даже аутсайдеры. Такие дети обычно находят новый мир в интернете или же уходят в искусство, спорт,а чаще всего становятся неформальными. Как раз в подростковом возрасте дети подвержены все сторонниму влиянию, они подражают, копируют более удачных сверстников и т.п..... одним словом ищут себя. Тот кто нашол себя в неформальном движении обычно того люди щитают социально опасным или же наоборот абсолютно не нужным, что естественно полный бред всё от человека зависит в первую очередь, так представители даже очень агрессивных движений порой очень хорошие люди. И так ребёнок нашол себе параллельную жизнь в которой ему хорошо, там друзья, любимые занятия, однако проблему в школе со сверстниками это не как не решает, а если ребёнок начинает ешо сильнее отличатся от "стада" то это толка усугубляет ситуацию. Худой тощий парень, который не в "теме" современной молодёжной жизни, да ешо и с нестандартными представлениями о мире( естественно нынешнее представление о мире у обывателей это ничто, что вижу, что слышу тому и верю.... Лично я щитаю что видение жизни неформального подростка куда более правильное чем у многих сформировавшихся обывательских личностей,хотя во всех случаях по разному ИМХО!), такова подростка начинают тупо гнобить, от чего он ешо глубже погружается в свой альтернативный мир, это не на пользу учебе, опять же проблем толка добавится. А это значит очень сильные,частые,продолжительные депрессии( депрессии бывают не толка у подростков с проблемами, они бывают у всех и каждого разумного человек,а причины самые разнообразные. Определение депрессии конкретное дать сложно поэтому оставлю его при себе...). В ходе депресии подросток очень много рассуждает, так что на суидыц дети идут осмысленно и крайне редко спонтанно.
И так что делать в этих ситуациях... В начальной школе всё ешо можно решить разговорами с психологами, родителями потому как у ребёнка ешо нету личности, он не индивидуален и слова своего не имеет( маленький слишком для само сознания). Средняя и старшая школа это уже проблема так как у ребёнка уже лет с 13 формируется личность, ребёнок очень редко обращается к специалистам, учителям, ешо реже к родителям, проблемы он скрывает, пытаясь решить сам( личность всё таки)или по советам друзей.Когда проблемы всплывают и несчастному пытаются помочь то чаще всего слышат "Спасибо вам конечно что попытались меня понять и помочь, но проблемы я решу сам." Введение в школах психологии и увеличение профессиональных психологов проблему не решат, ну не коим образом не решат, как не печально, но подросткам в сегодняшних их проблемах могут помочь толка они сами. Решение проблемы для подростка я вижу одно подстроится под большинство, тогда жить легче станет жить. Но вот толка вырастит ли из такого хамелеона достойный человек, быть может лучше будит для ребёнка трудности пережить и преодолеть, разные ситуации разные люди, каждый решает сам. По мне лучше пережить,но к сожалению не все на столько сильны.
Знать психологию полезно, но не для подростков которые не то чтобы в других в себе разобраться не могут, лишняя нагрузка на мозги. Лучше бы построили побольше бесплатных секций и кружков.
Всё что понаписал чисто моё мнение, так что строго не судите ;)
Намного полезнее знать русский язык... ))) а так — разговаривать надо с ребёнком, поддерживать. На школу пенять легче легкого, труднее перестать откупаться всякими плейстешенами и компьютерами, и начать уделять ребёнку внимание в семье, воспринимать серьёзно его проблемы (обычно как — я большой — и проблемы у меня большие, а у тебя из проблем — только обязанности в школе... А школа — это фигня, получишь двойку — удавлю)
Не спорю от семьи тоже много зависит,но ведь большинство детей от семьи отдаляются в подростковом возрасте и воздействовать родителям сложно, дети просто перестают общаться с родителями и слушать их советы. Начинают слушать сверстников и уподобятся им.
Комментарии
народ не смотрите поганых фильмов с погаными актерорежесерами
просак это прядильный станок
- опять блять ювенальная юстиция подсуитилась? Родители оказывается виноваты (хотя не исключаю, иногда это так, но далекооо не всегда)...
потом новый способ детей отнимать будет — "по мнению психолога в школе", родители "пагубно" влияют на развитие ребенка и.т.д.. увеличивают шанс суицида и прочую херь нести начнут.
А виновато тут, прежде всего, Общество и гос-во, которое это Общество делает скотом безграмотным и роботами трусливыми....
Кокую строну просрали!
Как филология, скажем, или философия. Это дядьки в рясах лезут в душу и учат жить.
А психология ничему не учит. Она кое-что объясняет — не более того. Возможно, вы
имеете в виду так называемую "практическую психологию" и многочисленных
расплодившихся "психологов-консультантов". Ну, так и колдунов кругом тоже полно.
Из этого ничего не следует. Хотя, возможно, самолеты и падают.
И так рассмотрим банальную ситуацию такая которая у нас в сегодняшних школах творится. Вот пошол ваш ребёнок в школу, дети уже в первые дни будут подкалывать и смеяться над ребёнком если он им чем то не понравился, ну или например внешностью не вышел, ешо вариант такой что не подружился не с кем,а раз один значит можно и насмехаться всё равно не кому не нужен. Это ситуация дня начальных классов.
Теперь рассмотрим среднюю школу (это же относится и к старшей школе с небольшими различиями конечно, но не думаю что есть надобность старшую школу выделять... ) ,как раз в средней школе и совершаются большинство суициды. Хорошо если ребёнок от начала до конца проидёт школу в одном коллективе, у него просто будит так скажем статус "своего",потому проблем в отношениях со сверстниками возникать не должно,а если будут возникать конфликты то они будут не тотальными,а так мелочи повздорили и разошлись.Проблемы начинаются обычно при переходе в новую школу или при переводе в другой класс, в средних классах новичку прижиться ОЧЕНЬ тяжело. В новом коллективе уже сформировавшиеся группки учеников у них есть совместное прошлое они друг друга знают, а новый учащийся не кому не нужен, на него просто и внимания не обращают, поначалу, а потом как толка обратят тут уже и решается вживётся в коллектив или нет. Начнут оценивать и обсуждать и тут ситуация похожая как в начальных классах вид(одежда),поведение,внешность... В итоге либо присоединится к аутсайдерам, либо к "элите класса".Проблемы естественно возникают в первом случаи ребёнок просто становится "мишенью для прикола" , случаится так что от него из за этого отворачиваются все даже аутсайдеры. Такие дети обычно находят новый мир в интернете или же уходят в искусство, спорт,а чаще всего становятся неформальными. Как раз в подростковом возрасте дети подвержены все сторонниму влиянию, они подражают, копируют более удачных сверстников и т.п..... одним словом ищут себя. Тот кто нашол себя в неформальном движении обычно того люди щитают социально опасным или же наоборот абсолютно не нужным, что естественно полный бред всё от человека зависит в первую очередь, так представители даже очень агрессивных движений порой очень хорошие люди. И так ребёнок нашол себе параллельную жизнь в которой ему хорошо, там друзья, любимые занятия, однако проблему в школе со сверстниками это не как не решает, а если ребёнок начинает ешо сильнее отличатся от "стада" то это толка усугубляет ситуацию. Худой тощий парень, который не в "теме" современной молодёжной жизни, да ешо и с нестандартными представлениями о мире( естественно нынешнее представление о мире у обывателей это ничто, что вижу, что слышу тому и верю.... Лично я щитаю что видение жизни неформального подростка куда более правильное чем у многих сформировавшихся обывательских личностей,хотя во всех случаях по разному ИМХО!), такова подростка начинают тупо гнобить, от чего он ешо глубже погружается в свой альтернативный мир, это не на пользу учебе, опять же проблем толка добавится. А это значит очень сильные,частые,продолжительные депрессии( депрессии бывают не толка у подростков с проблемами, они бывают у всех и каждого разумного человек,а причины самые разнообразные. Определение депрессии конкретное дать сложно поэтому оставлю его при себе...). В ходе депресии подросток очень много рассуждает, так что на суидыц дети идут осмысленно и крайне редко спонтанно.
И так что делать в этих ситуациях... В начальной школе всё ешо можно решить разговорами с психологами, родителями потому как у ребёнка ешо нету личности, он не индивидуален и слова своего не имеет( маленький слишком для само сознания). Средняя и старшая школа это уже проблема так как у ребёнка уже лет с 13 формируется личность, ребёнок очень редко обращается к специалистам, учителям, ешо реже к родителям, проблемы он скрывает, пытаясь решить сам( личность всё таки)или по советам друзей.Когда проблемы всплывают и несчастному пытаются помочь то чаще всего слышат "Спасибо вам конечно что попытались меня понять и помочь, но проблемы я решу сам." Введение в школах психологии и увеличение профессиональных психологов проблему не решат, ну не коим образом не решат, как не печально, но подросткам в сегодняшних их проблемах могут помочь толка они сами. Решение проблемы для подростка я вижу одно подстроится под большинство, тогда жить легче станет жить. Но вот толка вырастит ли из такого хамелеона достойный человек, быть может лучше будит для ребёнка трудности пережить и преодолеть, разные ситуации разные люди, каждый решает сам. По мне лучше пережить,но к сожалению не все на столько сильны.
Знать психологию полезно, но не для подростков которые не то чтобы в других в себе разобраться не могут, лишняя нагрузка на мозги. Лучше бы построили побольше бесплатных секций и кружков.
Всё что понаписал чисто моё мнение, так что строго не судите ;)
Опять же разные ситуации, разные люди ))
Это не вежливо
поддержке подростков. подробности тут
самая мякотка заключается в том. что тащемта
в нашем Православном Талибане служба
психологической поддержки в т.ч. и подростков
не только запланирована, но еще и существует,
а кое-где — даже действует. только находится она
в ведении МинЗдравСоцРазвития, ага. только им
почему-то не дают бюджета, не-а. а вот на реформу
в образовании — средства вдруг нашлись — гы гы гы
говорю я. представив себе их (средств) судьбу.
не каждый рубль налогоплательщика станет новым
бентли министра образования!
а что до суицида — хренотень это все. введение
нового предмета сиутацию не решит, не-а
эти суицидальные наклонности улавливать и душить
в зародыше, ага, им же зарплату подняли, да да...
только зарплату подняли вместе со ставкой, а вы
вообще в курсе сколько часов на ставку-то? а 32 в
неделю на конец нынешнего учебного года не хотите?
и когда бля еще и провести с каждым индивидуальную
беседу, впилить в особенности молодежной субкультуры,
проникнуться семейными проблемами и это у каждого
из 30 или сколько их там в классе?