с тех пор прошло 50 лет. Думаю, что требуются сильные методисты, чтобы дополнить образование: та же биология, физика, химия — развивались. Это нужно учитывать.
Вместо дебильного "Россия в мире", которое всегда преподавалось в рамках Обществоведения, стоило бы ввести философию. Чтобы человек учился размышлять самостоятельно, имел представления о всевозможных идеях, которые движут человечество...
Но, увы. Идея, которая движет руками нашего минобра — далека от прогрессивной.
ну правильно сказал! Все начинают читать фин.курсы (русский,литература)... потом их считать (математика) соответственно видят что с прошлыми показателями нефть того же качества и в том же объеме (физика) подорожала. Соответственно если все это учить то да — нефть будет дорожать! А если заниматься физкультурой (крутить задвижку) питаться в макдональдсе (ОБЖ) и радоваться жизни (Россия в Мире) то просто не будешь замечать изменений в стоимости — соответветственно НЕ ДОРОЖАЕТ!!! Ну хоть где то нас Минобрнауки не обманул и сказал правду! :)
Через 15 лет после окончания школы прихожу к мысли, что обязательными должны были быть как раз история, география и литература, потому что именно они нужны всю жизнь и по ним постоянно идет развитие школьной базы. Россия в мире, это как продолжение истории.
Дифференциалы и интегралы нужны только тем, кто потом идет в тех. вузы. А русского языка в последних классах и сейчас нет, он идет прицепом к литературе при написании сочинений с целью повторения и закрепления, а вовсе не изучения, так и нужно оставить.
Фишка в том, что физик — он может быть ещё и лириком и писателем и композитором и даже актёром, а вот журналист или манагер НИКОГДА не сможет что-то сконструировать или рассчитать. Поэтому если последовать Вашему примеру — через пару поколений деградация общества будет настолько сильной, что людям для пользования туалетной бумагой придётся инструкции выдавать...
Так дифференциалы и интегралы нужны не затем, чтобы их помнил те, кому они не нужны в дальнейшем, а затем чтоб мозг развивать! Математика учит логически мыслить как никакая другая наука. А зазубривание развивает память, это конечно совсем не плохо, но без умения логически мыслить...анализ, синтез и все такое:))))
Россия в мире-эт наверное чтоб гордость за свою страну воспитать, только чем хвалиться и чему радоваться, что так природа распорядилась и на нашей территории есть нефть? Так в чем тут заслуга людей?
Нужно уходить от принципа «разделяй и властвуй». Как можно писать о целостном восприятии, если предметы предлагаются на выбор: «русскую словесность» либо русский язык и литературу; математику или информатику и т.д.?
P.S. Перед обсуждением предлагаю изучить сам "проект" mon.gov.ru
Не понимаю, зачем что-то менять в образовании, если всё было нормально с советского времени! Денег отмыть хотят на реформах видимо? других причин не вижу.
В этом и есть смысл! Они хотят ДЕНЕГ! Много денег! Горы денег... и не важно каким путем, после них, хоть потоп, их же дети тут не будут подвергаться экспериментам!
ведь самое противное что если отдать учится в тот же Гарвардский, то у нас не будит считаться это за образование и не возьмут на работу,, а за бугром с руками оторвут (
Ну, с такими экспериментами над гражданами и их уровнем знаний, скоро Министерство Образования и прочего прочего прочего отменит образование вообще. Просто интересно, откуда такая уверенность чиновников в том, что недалёкой малообразованной толпой (чего собственно они сейчас и добиваются в России) можно будеть манипулировать. Или до такой степени презирают свой народ? Российскому образованию до советского образования как раком до Китая, жалкое зрелище.
Да наши реформисты, со временем, просто решат-зачем дворнику образование? Зачем тратиться на обучение будущего дворника? ВОт только по какому принципу они будут решать кому быть дворником а кому нет? По энному количеству денег будут определять...Только дворники тоже люди и их труд тоже нужен, зачем людей в скот превращать? Затем чтоб управлялось им легче и без сопротивлений со стороны "стада". Грустно все это...
Ну да, математика (в т.ч. алгебра и начало анализа, геометрия), физика, русский язык, литература, химия — это всё настолько второстепенные предметы, что их вообще надо из школьной программы убрать! А этот предмет, ка его, "Россия в мире" предлагаю переименовать в "Уроки гордости имени Медвепута и Едрастов". Блиать! Кого из этих детей делают? Дебилов-мутантов с тремя основными мыслями "жрать-спать-срать" и углублением в программу "пить-курить-трахаться" с общими понятиями "наркота-"гы-гы-могила"?
Комментарии
Вместо дебильного "Россия в мире", которое всегда преподавалось в рамках Обществоведения, стоило бы ввести философию. Чтобы человек учился размышлять самостоятельно, имел представления о всевозможных идеях, которые движут человечество...
Но, увы. Идея, которая движет руками нашего минобра — далека от прогрессивной.
Дифференциалы и интегралы нужны только тем, кто потом идет в тех. вузы. А русского языка в последних классах и сейчас нет, он идет прицепом к литературе при написании сочинений с целью повторения и закрепления, а вовсе не изучения, так и нужно оставить.
P.S. Перед обсуждением предлагаю изучить сам "проект" mon.gov.ru
Эх, надо будет самому за советский учебник браться, когда сын в школу пойдет.
Готовили этот стандарт 2 года, а получилось.... О многом говорит...