Забыл простую вещь из спичек (может кто уже писал). Оборачивается головка спички фольгой,втыкается под углом в землю, подносится другая, горящая спичка...
а из шпингплетов неплохие ударники получались в самопалах
Ещё мания азартных игр не обошла стороной нашу школу. В трясучку играли в старших классах, это когда ладони складываешь в "коробочку", трясёшь, а соперник кричит "стоп орлы" или "стоп орешки", после этого трясущий обязан был остановиться, открыть ладони и показать результат. Умельцы стачивали 2 монеты со стороны орла и склеивали, получалась решка с 2-х сторон, дальше думаю всем понятно кто в выигрыше постоянно оставался)) ... пока не накостыляли)))))
Трясучка трясучкой, а у нас еще "Чу" была на деньги.
двое в кулаках заготавливают деньги и со словом ЧУ показывают друг другу. У кого больше — тот трясет. По команде ЧУ высыпает на подоконник. Решки — забирает сразу. Орлы — выбивает. Монеты одного достоинства бьются друг об друга, можно складывать пирамидки. Перевернувшиеся решкой — забирает. Как только не получится выбить хотя бы одну — переход хода.
Мухлевать сложнее, чем в трясучку и не только от везения зависит. Присутствует и психология.
Особенно азартно — когда "давят банком" оба — большие суммы получались, иногда в ладошки не помещались....
да вспомнил, что дверной звонок соседа следовало разобрать пока не видит, к полюсам присоединить две тоненьких почти невидимых проволочки, и скрутить всё это взад, выведя проволочки на саму кнопку. Звонящий в дверь получал хорошее настроение на весь день.
Вот это ловко, особенно если вспомнить, что тогда по дефолту звонки ставились 220В.
А если переделывались и ставились покупные музыкальные (типа калинка-малинка), то они запитывались 220В в квартире а на кнопку шло 12В. и Ваш фокус был бесполезен.
Я в свое время время не один спор выиграл, что возьмусь за провода идущие к моему звонку....
Ну а чуть по старше когда были, 7-10 класс, делали самодельные электро-гитары, благо литература стала появляться в «Технике-молодежи», «Моделисте-конструкторе», «Радио». Лады выковыривали из старых грифов, колки тоже оттуда, схемы сами паяли, Бустеры, фаз-инверторы, квакушки из педалей от электрических швейных машин – все самодельное. Усилители от радиоприемников, колонки из динамиков от проводного радио. На этом и играли в школе на танцах. В арсенале так же были самодельные микшеры и даже терминвокс. Басовый барабан из гробового (что на похоронах играл) педаль деревянная, прибивалась к полу, чтоб не отползала.
А я сотворил из ножного привода от швейной машинки раздвигающиеся — закрывающиеся шторы! Девченки приходят, кнопушку тихонечко нажимаешь и шторки закрываются........
Помню с целлулоидом для дымовух трудно было. Пошли мы с друганами в магазин "Электрон", в отдел музинструментов. Попросили 200 медиаторов для гитар. На нас глаза вылупили. Попросили справку из школы что у нас такой офигенный ОРКЕСТР репетирует. И продали только 8 штук по 6 копеек. Задымили на славу.
1. Как уже упоминали во многих постах, доступные алюминиевая пудра и марганцовка, которые поджигали в жестяных банках. "Домашний фейерверк" после захода солнца.
2. Аналогично, эпизод из жизни, (рассказ родственника): еще в середине 50-х годов в 2-х этажной школе в райцентре сделали большой ремонт. Завхоз закупил и поставили новые шпингалеты на окнах и дверные ручки.
Пытливые умы старшеклассников докопались, что все они изготовлены из магний-алюминиевого сплава (предположительно — продукция из отходов с военного производства завода). Школьники поотдирали почти все шпингалеты и перетерли на пудру. Все горело и стреляло. Завхоз был в преинфарктном состоянии...
3. В 60-х годах, после первых полетов в космос наших космонавтов ("касманатов") все заболели самодечятельным ракетомоделизмом. Клеили трубки из бумаги, в голове конус из сосновой палки, набивали порохом, серой от спичек, а самое доступное "твердое топливо" — кино и фотопленки на целюлозной основе (хорошо горящие), которые тогда еще можно было найти. Корпуса еще пытались крутить из алюминиевой фольги и выравнивать алюм. тюбики из-под зубной пасты и проч. Все это горело, шипело, и даже взлетало.
4. Целулоидные линейки и транспортиры, поломанные и завернутые в несколько слоев вперемешку с бумагой поджигали, притаптывали подошвой обуви, чтобы только тлело, и бросали в дальный угол класса. Таким образом в нашем классе 8 "Г" была сорвана не одна контрольная. Дышать в классе невозможно было до конца учебного дня.... Сами понимаете, что говорили учителя о "Г"-классе..., что там все "ГЭ" нашей школы.
5. Самопалы — даже не буду перечислять. "Последняя модель" была отлита умельцем из нашего класса: стальная труба, залита в ложе и рукоять, отлитые из свинца. Испытания провели прямо на перерыве в классе, за шкафом. По словам испытателя, отдача почти не чувствовалась. Девайс весил килограмма полтора.
6. Пакет из-под молока или прочный полиэтиленовый пакет литра на два — заполнялся под краном водой.
Класс находился в угловой комнате и в конце апреля-начале мая, когда все выбегали на большой перерыв и гоняли/чинно ходили кругами вокруг школы, наши "охотники" выбирали "цель" из окна 3-го этажа и бросали возле него выше упомянутый завязанный пакет с водой (водяная бомба).
7. Лето проходило в значительной части времени — на велосипедах. (Успешно езжу на вело много лет).
Нас было трое друзей-энтузиастов дальних и не очень поездок. Родители разрешали, т.к. ездили чаще всего на природу, вдоль реки. Не по дорогам, но и на дорогах машин тогда было немного. Компьютеров тогда не было,
время проводили на природе, в подвижных играх.
8.Случались приключения. В некоторых местах, уже тогда, местные компании пацанов гонялись за нами (чего по нашей территории ездите...). Нам приходилось улепетывать перед превосходящими нас в несколько раз силами нападающих. Пару таких погонь помню хорошо — был самым младшим и ехал последним. Когда со мной поравнялся нападавщий и пытался сбить (а я на "Орленке"!), то моя педаль попадает в его переднее колесо — сзади грохот падений и ругань — но дальше никто уже не решался преследовать.
9. Пыталиь конструировать самолеты, вертолеты и аэросани с электромоторчиками. Ехали правда, только электромобили на плоской батарейке, и те не быстро... правда серийных электромобилей пока так и нет.
а мы в детстве ракетки из селитры делали. покупали селитру(удобрение), разбавляли в воде, в растворе замачивали газеты, сушили по утюгом. Потом рвали газеты на полоски, скручивали плотно в цилиндр диаметром 1-1,5 см и длиной 5-6. Заворачивали плотно в фольгу от кефира или молока(в лентах была). Делали отверстие под фитиль из газеты. Поджигаешь фитиль, подбрасываешь в верх.... как полетит метров на 25-50 летали, а ночью искры из ракетки. За час штук 20-30 делали, а вечером залпы......
только мы корпуса ракет делали из трубок проклеенного ватмана, а в нижний торец вклеивали алюминиевый корпус стартера от люминесцентных ламп с дырочкой по центру (они не прогорали и обеспечивали равномерную тягу), в нее уже фитиль.
пускали с направляющей вертикально, улетали так высоко, что скрывались из глаз! ночью вообще восторг!
Комментарии
а из шпингплетов неплохие ударники получались в самопалах
Трясучка трясучкой, а у нас еще "Чу" была на деньги.
двое в кулаках заготавливают деньги и со словом ЧУ показывают друг другу. У кого больше — тот трясет. По команде ЧУ высыпает на подоконник. Решки — забирает сразу. Орлы — выбивает. Монеты одного достоинства бьются друг об друга, можно складывать пирамидки. Перевернувшиеся решкой — забирает. Как только не получится выбить хотя бы одну — переход хода.
Мухлевать сложнее, чем в трясучку и не только от везения зависит. Присутствует и психология.
Особенно азартно — когда "давят банком" оба — большие суммы получались, иногда в ладошки не помещались....
А если переделывались и ставились покупные музыкальные (типа калинка-малинка), то они запитывались 220В в квартире а на кнопку шло 12В. и Ваш фокус был бесполезен.
Я в свое время время не один спор выиграл, что возьмусь за провода идущие к моему звонку....
СПАСИБО за пост.
Нам продали медиаторов на рубль, т.е. 200 штук.
Проблема была в том что эти медиаторы были расфасованы в пакеты по 1000 шт.
С какой же ненавистью продавщица нам их отсчитывала :))
Да, если медиаторы настричь полосками и обернув в фольгу оставить с одной стороны отверстие по диаметру спички, то получались маленькие ракетки.
1. Как уже упоминали во многих постах, доступные алюминиевая пудра и марганцовка, которые поджигали в жестяных банках. "Домашний фейерверк" после захода солнца.
2. Аналогично, эпизод из жизни, (рассказ родственника): еще в середине 50-х годов в 2-х этажной школе в райцентре сделали большой ремонт. Завхоз закупил и поставили новые шпингалеты на окнах и дверные ручки.
Пытливые умы старшеклассников докопались, что все они изготовлены из магний-алюминиевого сплава (предположительно — продукция из отходов с военного производства завода). Школьники поотдирали почти все шпингалеты и перетерли на пудру. Все горело и стреляло. Завхоз был в преинфарктном состоянии...
3. В 60-х годах, после первых полетов в космос наших космонавтов ("касманатов") все заболели самодечятельным ракетомоделизмом. Клеили трубки из бумаги, в голове конус из сосновой палки, набивали порохом, серой от спичек, а самое доступное "твердое топливо" — кино и фотопленки на целюлозной основе (хорошо горящие), которые тогда еще можно было найти. Корпуса еще пытались крутить из алюминиевой фольги и выравнивать алюм. тюбики из-под зубной пасты и проч. Все это горело, шипело, и даже взлетало.
4. Целулоидные линейки и транспортиры, поломанные и завернутые в несколько слоев вперемешку с бумагой поджигали, притаптывали подошвой обуви, чтобы только тлело, и бросали в дальный угол класса. Таким образом в нашем классе 8 "Г" была сорвана не одна контрольная. Дышать в классе невозможно было до конца учебного дня.... Сами понимаете, что говорили учителя о "Г"-классе..., что там все "ГЭ" нашей школы.
5. Самопалы — даже не буду перечислять. "Последняя модель" была отлита умельцем из нашего класса: стальная труба, залита в ложе и рукоять, отлитые из свинца. Испытания провели прямо на перерыве в классе, за шкафом. По словам испытателя, отдача почти не чувствовалась. Девайс весил килограмма полтора.
6. Пакет из-под молока или прочный полиэтиленовый пакет литра на два — заполнялся под краном водой.
Класс находился в угловой комнате и в конце апреля-начале мая, когда все выбегали на большой перерыв и гоняли/чинно ходили кругами вокруг школы, наши "охотники" выбирали "цель" из окна 3-го этажа и бросали возле него выше упомянутый завязанный пакет с водой (водяная бомба).
7. Лето проходило в значительной части времени — на велосипедах. (Успешно езжу на вело много лет).
Нас было трое друзей-энтузиастов дальних и не очень поездок. Родители разрешали, т.к. ездили чаще всего на природу, вдоль реки. Не по дорогам, но и на дорогах машин тогда было немного. Компьютеров тогда не было,
время проводили на природе, в подвижных играх.
8.Случались приключения. В некоторых местах, уже тогда, местные компании пацанов гонялись за нами (чего по нашей территории ездите...). Нам приходилось улепетывать перед превосходящими нас в несколько раз силами нападающих. Пару таких погонь помню хорошо — был самым младшим и ехал последним. Когда со мной поравнялся нападавщий и пытался сбить (а я на "Орленке"!), то моя педаль попадает в его переднее колесо — сзади грохот падений и ругань — но дальше никто уже не решался преследовать.
9. Пыталиь конструировать самолеты, вертолеты и аэросани с электромоторчиками. Ехали правда, только электромобили на плоской батарейке, и те не быстро... правда серийных электромобилей пока так и нет.
только мы корпуса ракет делали из трубок проклеенного ватмана, а в нижний торец вклеивали алюминиевый корпус стартера от люминесцентных ламп с дырочкой по центру (они не прогорали и обеспечивали равномерную тягу), в нее уже фитиль.
пускали с направляющей вертикально, улетали так высоко, что скрывались из глаз! ночью вообще восторг!