Автор, ты либо баша обчитался либо давай ссылку на источник!!!
Хуета какая-то! Лично в МОЕЙ школе (закончил в 2000 г.) до сих пор как и двадцать лет назад преподают физику по Рымкевичу, алгебру по Виленкину, а геометрию по Атанасяну и Погорелову
так ведь уже как минимум 10 лет прошло с того года. Я в это время еще работал в школе, могу согласиться что еще в начале 2000-х годов преподавали большей частью по совковым учебникам. Сейчас в школе совсем все по другому. Отношение учетилей к работе (даже еще тех же) стало как источнику денег, а не к подаче знаний детям.
Уважаемый, я сам работаю в школе. По выше названным учебникам люди работают на свой страх и риск. Вообще, все ВМЕНЯЕМЫЕ учителя кладут х... на всю программу от МинОбр и делают все по своему, т.е. как надо, чтобы не конченые дебилы из школы вышли.
Дайте ссылку на РЕАЛЬНЫЙ учебник с бредом про "дворника и ракетное топливо" и источник на программу минобр которая предписывает ЭТИМ! учебником пользоваться!
в нашей (в которой я учился с 1990 по 2000) было ровно так же как и в вашей в 1979 — даже в октябрята успели принять, правда пионеров к моему 5 классу уже отменили.
В 2000 я окончил институт, и мы тоже учились по старым учебникам.
А вот где-то с 2004-2005 в школах начался принудительный переход на современные учебники. Может и раньше, но я столкнулся именно тогда, ибо переход осуществлялся за счёт родителей.
И сейчас смотря в учебники своего ребёнка могу подтвердить справедливость автора и Задорнова. Попадаются задачки, не поддающиеся логическому осмыслению
Готов выслать туеву хучу таких учебников за предоплату (ибо рыночные отношения ...) .. там не только задачки .. аля из 20 ребят учащихся плавать 7 ненаучились ..5 УТАНУЛо и вопрос сколько ребят научились плавать (я был в ахуе когда ребенок решал эту задачку) .. про пропущенные слова или неверные условия я вобще умолкаю.. их бывает в количестве 5 штук за одно домашнее задание (это только задачки по математике) .. так это ещё цветочки.. а вот то что в трех паралельных классах одной школы преподают 3 разные программы обучения.. и например если в своё детство я поменял 4 школы и везде были одни учебники (в разных городах).. то теперь я хз.. как перевести ребенка в другую школу.. с другой программой обучения.. Так что "Рымкевич" есть и у меня дома .. а вот пригодится ли он ребенку в школе — ещё вопрос..
>Нет, просто с точки зрения Советского государства не было никакой необходимости запирать детей за
>трёхметровым забором, ибо им не угрожала реальная опасность. И они, кстати, тоже никому не угрожали.
ну да — существование чикатило совецкие менты лет 15 отрицали, как и других маньяков. типа в ссср маньков быть не может — поэтому их искать и не будем. вообще про грязь в ссср написал некто некрас рыжий "Чежежопица" — почитайте пару глав про педофилов и детскую проституцию в ссср и что после массой амнистии творилось.
А что сейчас чикатил нет думаешь? И обо всём тебя информируют СМИ? Наивный. Тебя всё также дозируют нужной информацией для поддержания "в тонусе" — демократия то бишь, куда от неё денешься!
На "вы что товарищи" .. ты накатишся в УВД своего района .. при том что шепотом учителя (не бабки на лавочках) будут говорить об очередном маньяке и необходимости забирать детей даже тем родителям ..кто проживает в 5 минутной шаговой доступности.. и про выбор школ — полная лажа.. конечно за большое бабло ты даже можешь построить свою собственную школу.. но не увсех (99%) есть такая возможность. и платить по 300 тон тысячь за год образования в начальных классах (реальная прошлогодняя цифра) могут так же не все.. да и за деньги тебе навешают лапши про "гимназии — хуязии" и "институты блягородных дэвиц" ..а каждая вторя школа это "Ломоносовская" ..с уклоном (воттолько в какую сторону) математики, английского и легоконструирования (реально есть предмет такой в школе..хорошо хоть не тамогочестроение)
СКОЛЬКО было маньяков, педофилов и убийц за весь советский период?
И СКОЛЬКО их сейчас?
Сначала цифры укажите, а потом сравните их и сделайте выводы.
А то задолбали уже такие провокаторы. Говорят: "Маньяки были в СССР. Маньяки есть сейчас. Значит ничего не изменилось." А то, что за весь советский период (70 лет) маньяков было меньше чем за весь демократический период (20 лет) уже никого не еб#т. Это так. Мелочи.
а эта цифра засекречена, видимо очень нехорошая. за одного витебского душителя 14 посадили, нескольких расстреляли. когда смотрят "груз 200" — вопят про пиздеж, но это в основном те, кто не бывал на алтае, сибире или дальнем востоке. та и сейчас такое бывает, что просто не поверите.
Ранним утром ученик 4 класса приходской средней школы Иван Денисов проснулся от писка будильника своей мобилы. Пора было собираться в школу. Он откинул одеяло и потянувшись, присел на кровати. Родители уже давно ушли на работу — с тех пор, как 60-ти часовую рабочую неделю заменили на 70-ти часовую, он их почти уже и не видел по будним дням. Впрочем, Ваня вполне себе самостоятельный парнишка, чтобы сварганить себе нехитрый завтрак, как никак ему уже 10 с половиной лет, и потому, тихонько ступая, чтобы не разбудить старших сестер, он направился в сторону кухни.
"Хорошо вам, девчонкам, в школу ходить не надо"- завистливо подумал Ваня.
Подогревши в микроволновке свой завтрак, и потрапезничав, Ваня собрал свой нехитрый скарб и вышел на улицу. Дойдя до угла улиц Жертв Красного Террора и Светлейшего Князя Михалкова, он остолбенел. Перед ним стояла тумба с праздничной афишей, изображающую государя-императора, сфотографированного по случаю коронации. Но какой-то уличный хулиган красным маркером приписал к имени царя буквы "ЛЖЕ", а к единственной палке в его номере приписал еще две, так что выходило, что он Третий.
Возле тумбы стоял кабанообразный городовой, а какой-то человек в штатском, бешено жестикулируя, что-то ему рассказывал.
- Ишь, молодцы! — вполголоса произнес Ваня, и зашагал дальше, поскольку он уже достаточно сильно опаздывал в школу.
Начало уроков было такое же как всегда, после молитвы о здравии государя, чиновных и начальствующих лиц, начался урок Закона Божья.
Большую часть занятия отец Онуфрий, слегка монотонно, но весьма красноречиво описывал зверства безбожных большевиков, сопровождая свой рассказ пространными цитатами из Библии и слайдами с горами черепов и трупов. Напоследок он отдельно коснулся темы адских мук тех, кто не повинуется начальствующим и царствующим лицам, и призвал учеников всячески сигнализировать о тех, кто сегодня будет выказывать признаки радости, а наипаче тех, кто нацепит сегодня на себя знаки сатанинские на пагубу своей души.
Следующим уроком была арифметика. Бодрый, подтянутый молодой учитель Дерибасков диктовал условия задачи:
- Купец 2-й гильдии купил 7 цыбиков чая первого сорта и 6 цыбиков чая второго сорта. Определить, какой процент барыша получит купец, когда смешает весь товар вместе и продаст его как чай первого сорта, если известно, что первый сорт в два раза дороже второго....
Задача оказалась на редкость трудной и никак не решалась, тем более с таким гадюкой-купцом. Но затем Ваня представил, что это не купец с чаем, а две соревнующиеся строительные бригады из похожей задачки, которую ему рассказал Петр Васильевич, и решение ему удалось на редкость легко.
Его дневник украсился заслуженной пятеркой. После урока, на большой перемене он с радостью вышел в коридор и столкнулся со своим приятелем Сёмой Ацыповичем.
— Здорово, Сёмыч, — улыбнулся Ваня.
— Здорово, Ваныч, — приветствовал Сёма. — Ну что, продолжим наш спор?
— Продолжим! — решительно сказал Ваня. Они тихонько прошли в дальний коридор и завернули в закуток, где их никто не видел. Оглянувшись по сторонам, Сёма открыл маленькую коробочку.
— Короче, я хожу це-четыре, — сказал Сёма и сделал ход крохотной белой пешкой на крохотном поле карманных шахмат.
Партия оказалась интересной, Ваня удачно разыграл дебют, который ему как-то показал Петр Васильевич,и умудрился выиграть две лишние пешки, но хитрый Ацыпович сделал ловкий ход конем и разменял его офицера.
— Ха-ха, ничья! -воскликнул Сёма. — Разноцветные слоны во все стороны равны!
— Это еще доказать надо, — горячился Ваня, но тут оба шахматиста взвыли от боли, держась за ухо.
Дьяк Гураев, привлеченный их неосторожными возгласами незаметно подкрался к играющим, и , как старший воспитатель, с чувством исполненного долга препроводил обоих к директору.
Ваня был огорчен. К его триумфальной пятерке добавилась грозная красная надпись "Играл на перемене в шахматы. Срочно явитесь к завучу".
Следующий урок был урок истории, и ученикам показали новый фильм Светлейшего князя Михалкова — седьмую часть киноистории про командарма Котова. Ребята увлеченно следили за лихим сюжетом, в котором бесстрашный командарм сбивал из нагана вертолеты НКВД, захватил атомный бронепоезд, освободил всех заключенных Гулага и почти уже было захватил власть в стране, но был остановлен прямым попаданием атомной бомбы на Семипалатинском полигоне.
- Как ты думаешь, — спросил после фильма Ваню его одноклассник, — а восьмая часть про Котова будет?
— Как будет? — удивился Ваня. — Его ж атомной бомбой убило.
— Ну, положим, в четвертой части его вообще сожгли в печке чекисты. А он в пятой серии снова откуда-то взялся.
— Не знаю, — пожал плечами Ваня. — Вроде Михалкову больше, чем звание Светлейшего князя и камергера уже не дадут.
Внезапно их обогнал нахальный Петька Прохоров. Он забежал чуть-чуть вперед и обернулся.
— Ха-ха. А я иду на следующие уроки — английский и информатику. А вы, нищеброды, идёте домой, — начал дразниться он.
Ваня запустил в него огрызком яблока, но к несчастью, промахнулся.
Тем не менее, вредный Петька был абсолютно прав. Учеба на сегодня кончилась — родители Вани могли достаточно оплатить только базовое образование в школе.
Выйдя из ворот, Ваня, однако не пошел домой, а повернул в противоположную сторону. Если бы родители, а тем более учителя узнали, куда он идет, ему бы крепко влетело...
Чем дальше он шел, тем более грязнее становились дома и улицы, тем больше граффити попадалось на стенах. Пару раз он уже брезгливо обходил несколько резиновых мешочков и три раза едва не наступил на использованные шприцы, валяющиеся среди неубранного мусора.
Становилось немного жутковато. Впереди на перекрестке он увидал блестящую иномарку с депутатскими номерами и с мигалкой, невесть как попавшую в трущобу. Его не учили этому на уроках ОБЖ, но он хорошо знал, что в этом районе, мальчику его лет, к такой машине лучше не приближаться. И он, сделав большой крюк, обошел опасное место.
Вскоре он нашел знакомую улицу и повстречал несколько ребят, идущих с той же целью, что и он. Небольшой группой они зашли в знакомый дом. Чернявый Ашот (он был сегодня за старшего) долго гремел ключами, затем со скрипом раскрыл железную дверь подсобки. Он улыбнулся Ване:
- Привет, Денисов. Возьми свое хозяйства. — И с этими словами он протянул Ване его мешочек, и раздал еще мешочки для остальных.
Ребята прошли дальше и зашли в комнату с черной закопченной стеной. Затем они присели на столы и стулья и долго ждали.
Скрипнула дверь. Вошел высокий, чуть сутулый человек в вязаном свитере и тихо сказал:
- Здравствуйте, дети.
— Здравствуйте, Петр Васильевич!
Он подошел к закопченной стене и крупно вывел на ней сегодняшнее число: "7 ноября"
- Ну что ж, ребята, достаем учебники, ручки и тетради, — негромко продолжил он. — Сегодня, вместо астрономии, первый урок — будет урок истории.
Я расскажу о событии, которое случилось ровно сто лет тому назад...
Комментарии
Автор, ты либо баша обчитался либо давай ссылку на источник!!!
Хуета какая-то! Лично в МОЕЙ школе (закончил в 2000 г.) до сих пор как и двадцать лет назад преподают физику по Рымкевичу, алгебру по Виленкину, а геометрию по Атанасяну и Погорелову
Дайте ссылку на РЕАЛЬНЫЙ учебник с бредом про "дворника и ракетное топливо" и источник на программу минобр которая предписывает ЭТИМ! учебником пользоваться!
А иначе это все словоблудие!
artlebedev.ru
artlebedev.ru
А вот где-то с 2004-2005 в школах начался принудительный переход на современные учебники. Может и раньше, но я столкнулся именно тогда, ибо переход осуществлялся за счёт родителей.
И сейчас смотря в учебники своего ребёнка могу подтвердить справедливость автора и Задорнова. Попадаются задачки, не поддающиеся логическому осмыслению
+10000. Поколения наших детей стратаельно загубливаются государтвом и тем социумом, которое оно старательно создаёт вокруг нас!!!! :(
Тока хлеб стоил 16 копеек — чёрный, а белый — 20.
>трёхметровым забором, ибо им не угрожала реальная опасность. И они, кстати, тоже никому не угрожали.
ну да — существование чикатило совецкие менты лет 15 отрицали, как и других маньяков. типа в ссср маньков быть не может — поэтому их искать и не будем. вообще про грязь в ссср написал некто некрас рыжий "Чежежопица" — почитайте пару глав про педофилов и детскую проституцию в ссср и что после массой амнистии творилось.
в остальных случаях, придется подождать когда в "нужной" школе подойдет ваша очередь
а когда на ближайшие 50км только одна сельская школа, то и выбора не будет
СКОЛЬКО было маньяков, педофилов и убийц за весь советский период?
И СКОЛЬКО их сейчас?
Сначала цифры укажите, а потом сравните их и сделайте выводы.
А то задолбали уже такие провокаторы. Говорят: "Маньяки были в СССР. Маньяки есть сейчас. Значит ничего не изменилось." А то, что за весь советский период (70 лет) маньяков было меньше чем за весь демократический период (20 лет) уже никого не еб#т. Это так. Мелочи.
Один день Вани Денисова.
Ранним утром ученик 4 класса приходской средней школы Иван Денисов проснулся от писка будильника своей мобилы. Пора было собираться в школу. Он откинул одеяло и потянувшись, присел на кровати. Родители уже давно ушли на работу — с тех пор, как 60-ти часовую рабочую неделю заменили на 70-ти часовую, он их почти уже и не видел по будним дням. Впрочем, Ваня вполне себе самостоятельный парнишка, чтобы сварганить себе нехитрый завтрак, как никак ему уже 10 с половиной лет, и потому, тихонько ступая, чтобы не разбудить старших сестер, он направился в сторону кухни.
"Хорошо вам, девчонкам, в школу ходить не надо"- завистливо подумал Ваня.
Подогревши в микроволновке свой завтрак, и потрапезничав, Ваня собрал свой нехитрый скарб и вышел на улицу. Дойдя до угла улиц Жертв Красного Террора и Светлейшего Князя Михалкова, он остолбенел. Перед ним стояла тумба с праздничной афишей, изображающую государя-императора, сфотографированного по случаю коронации. Но какой-то уличный хулиган красным маркером приписал к имени царя буквы "ЛЖЕ", а к единственной палке в его номере приписал еще две, так что выходило, что он Третий.
Возле тумбы стоял кабанообразный городовой, а какой-то человек в штатском, бешено жестикулируя, что-то ему рассказывал.
- Ишь, молодцы! — вполголоса произнес Ваня, и зашагал дальше, поскольку он уже достаточно сильно опаздывал в школу.
Начало уроков было такое же как всегда, после молитвы о здравии государя, чиновных и начальствующих лиц, начался урок Закона Божья.
Большую часть занятия отец Онуфрий, слегка монотонно, но весьма красноречиво описывал зверства безбожных большевиков, сопровождая свой рассказ пространными цитатами из Библии и слайдами с горами черепов и трупов. Напоследок он отдельно коснулся темы адских мук тех, кто не повинуется начальствующим и царствующим лицам, и призвал учеников всячески сигнализировать о тех, кто сегодня будет выказывать признаки радости, а наипаче тех, кто нацепит сегодня на себя знаки сатанинские на пагубу своей души.
Следующим уроком была арифметика. Бодрый, подтянутый молодой учитель Дерибасков диктовал условия задачи:
- Купец 2-й гильдии купил 7 цыбиков чая первого сорта и 6 цыбиков чая второго сорта. Определить, какой процент барыша получит купец, когда смешает весь товар вместе и продаст его как чай первого сорта, если известно, что первый сорт в два раза дороже второго....
Задача оказалась на редкость трудной и никак не решалась, тем более с таким гадюкой-купцом. Но затем Ваня представил, что это не купец с чаем, а две соревнующиеся строительные бригады из похожей задачки, которую ему рассказал Петр Васильевич, и решение ему удалось на редкость легко.
Его дневник украсился заслуженной пятеркой. После урока, на большой перемене он с радостью вышел в коридор и столкнулся со своим приятелем Сёмой Ацыповичем.
— Здорово, Сёмыч, — улыбнулся Ваня.
— Здорово, Ваныч, — приветствовал Сёма. — Ну что, продолжим наш спор?
— Продолжим! — решительно сказал Ваня. Они тихонько прошли в дальний коридор и завернули в закуток, где их никто не видел. Оглянувшись по сторонам, Сёма открыл маленькую коробочку.
— Короче, я хожу це-четыре, — сказал Сёма и сделал ход крохотной белой пешкой на крохотном поле карманных шахмат.
Партия оказалась интересной, Ваня удачно разыграл дебют, который ему как-то показал Петр Васильевич,и умудрился выиграть две лишние пешки, но хитрый Ацыпович сделал ловкий ход конем и разменял его офицера.
— Ха-ха, ничья! -воскликнул Сёма. — Разноцветные слоны во все стороны равны!
— Это еще доказать надо, — горячился Ваня, но тут оба шахматиста взвыли от боли, держась за ухо.
Дьяк Гураев, привлеченный их неосторожными возгласами незаметно подкрался к играющим, и , как старший воспитатель, с чувством исполненного долга препроводил обоих к директору.
Ваня был огорчен. К его триумфальной пятерке добавилась грозная красная надпись "Играл на перемене в шахматы. Срочно явитесь к завучу".
Следующий урок был урок истории, и ученикам показали новый фильм Светлейшего князя Михалкова — седьмую часть киноистории про командарма Котова. Ребята увлеченно следили за лихим сюжетом, в котором бесстрашный командарм сбивал из нагана вертолеты НКВД, захватил атомный бронепоезд, освободил всех заключенных Гулага и почти уже было захватил власть в стране, но был остановлен прямым попаданием атомной бомбы на Семипалатинском полигоне.
- Как ты думаешь, — спросил после фильма Ваню его одноклассник, — а восьмая часть про Котова будет?
— Как будет? — удивился Ваня. — Его ж атомной бомбой убило.
— Ну, положим, в четвертой части его вообще сожгли в печке чекисты. А он в пятой серии снова откуда-то взялся.
— Не знаю, — пожал плечами Ваня. — Вроде Михалкову больше, чем звание Светлейшего князя и камергера уже не дадут.
Внезапно их обогнал нахальный Петька Прохоров. Он забежал чуть-чуть вперед и обернулся.
— Ха-ха. А я иду на следующие уроки — английский и информатику. А вы, нищеброды, идёте домой, — начал дразниться он.
Тем не менее, вредный Петька был абсолютно прав. Учеба на сегодня кончилась — родители Вани могли достаточно оплатить только базовое образование в школе.
Выйдя из ворот, Ваня, однако не пошел домой, а повернул в противоположную сторону. Если бы родители, а тем более учителя узнали, куда он идет, ему бы крепко влетело...
Чем дальше он шел, тем более грязнее становились дома и улицы, тем больше граффити попадалось на стенах. Пару раз он уже брезгливо обходил несколько резиновых мешочков и три раза едва не наступил на использованные шприцы, валяющиеся среди неубранного мусора.
Становилось немного жутковато. Впереди на перекрестке он увидал блестящую иномарку с депутатскими номерами и с мигалкой, невесть как попавшую в трущобу. Его не учили этому на уроках ОБЖ, но он хорошо знал, что в этом районе, мальчику его лет, к такой машине лучше не приближаться. И он, сделав большой крюк, обошел опасное место.
Вскоре он нашел знакомую улицу и повстречал несколько ребят, идущих с той же целью, что и он. Небольшой группой они зашли в знакомый дом. Чернявый Ашот (он был сегодня за старшего) долго гремел ключами, затем со скрипом раскрыл железную дверь подсобки. Он улыбнулся Ване:
- Привет, Денисов. Возьми свое хозяйства. — И с этими словами он протянул Ване его мешочек, и раздал еще мешочки для остальных.
Ребята прошли дальше и зашли в комнату с черной закопченной стеной. Затем они присели на столы и стулья и долго ждали.
Скрипнула дверь. Вошел высокий, чуть сутулый человек в вязаном свитере и тихо сказал:
- Здравствуйте, дети.
— Здравствуйте, Петр Васильевич!
Он подошел к закопченной стене и крупно вывел на ней сегодняшнее число: "7 ноября"
- Ну что ж, ребята, достаем учебники, ручки и тетради, — негромко продолжил он. — Сегодня, вместо астрономии, первый урок — будет урок истории.
Я расскажу о событии, которое случилось ровно сто лет тому назад...
Уж простите за размер.